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幼兒英語游戲活動(dòng)教案最新
作為一名人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編整理的幼兒英語游戲活動(dòng)教案最新，希望對大家有所幫助。
幼兒英語游戲活動(dòng)教案最新1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)單詞Postman及短語He(I)is(am)apostman.
2、學(xué)會其讀音及意義。
3、讓孩子們對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
學(xué)習(xí)單詞Postman讀音及意義。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
學(xué)會短語He(I)is(am)a postman.的讀音及意義。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、知識準(zhǔn)備：
�。�1）鼓勵(lì)語：very very good, very very cool.
�。�2）律動(dòng)；
（3）認(rèn)識書信。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：郵遞員圖片、信、小兔圖片、字卡、兔媽媽頭飾。
【活動(dòng)過程】
一、問候：Good afternoon, everyone！I am your teacher，Ella. Today is sunny, now follow me to do music and movement.ok? Please stand up and listen to the music,let us go.
二、律動(dòng)。
三、(一)導(dǎo)入：
1、小朋友今天很開心對不對，可是，有一個(gè)可愛的小伙伴今天就很傷心，來，我們看看是誰呢？
2、出示圖片小兔Amma，his name is Amma，下面老師要問了，what his name?()小朋友真棒，我們鼓勵(lì)一下她吧！
3、Amma手里拿著一封信，難過的說：“媽媽去外地出差了，我好想她，我給媽媽寫了一封信，可是誰能幫我送信呢？嗚嗚嗚嗚……”
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)單詞。
師：Amma不要哭，你看，我們中二班有這么多小朋友幫你想辦法。小朋友們，我們一起幫助Amma，好不好？小朋友們，我們一起想一想，誰可以幫助Amma送信呢？
幼：XXX XXX XXX幫你送信。
師：出示郵遞員圖片，He is a postman.Please follow me:"postman"。
幼：postman.
師：A postman.
幼：A postman.
師：He is a postman.
幼：He is a postman.
師：Well，“Postman”what is mean?哪個(gè)小朋友可以告訴老師？
幼：郵遞員。
師：小朋友真棒，我們一起鼓勵(lì)一下她吧！
師：我是郵遞員怎么說？（I am……）
幼：I am apostman.
師：小朋友真棒，我們一起鼓勵(lì)一下她吧！
師：Ok，Let's ask him（指向郵遞員圖片）“Who are you?”
幼：Who are you?
幼：He is a postman.
師：ok,good.我們中五班的小朋友真棒，我們一起鼓勵(lì)一下自己吧！
四、游戲。
1、ok, let us play a game!現(xiàn)在我們幫郵遞員叔叔一起給小兔Amma送信好不好？
2、幼兒輪流扮演郵遞員，當(dāng)信從手中傳過時(shí)，指著圖片說：He is a postman.現(xiàn)在I am a postman,直到傳遞到兔媽媽手里！
3、小朋友輪流送信，鞏固對單詞的發(fā)音并理解其意義。
4、兔媽媽致謝并發(fā)放獎(jiǎng)品。
師：兔媽媽給我們中五班的小朋友致謝了，小兔知道媽媽收到了信也高興了起來！
【活動(dòng)延伸】
小朋友們，今天我們學(xué)會了一個(gè)新的單詞是、、“postman”是郵遞員的'意思，請小朋友回家把這個(gè)單詞告訴爸爸媽媽，并告訴他們郵遞員職業(yè)是用來做什么的。
幼兒英語游戲活動(dòng)教案最新2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、復(fù)習(xí)鞏固各種圖形，樂意用圖形大膽想象組合馬路邊的各種事物，感受圖形組合的'美感。
2、感受并用英語表達(dá)各種不同的圖形并大膽介紹自己的作品。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
黑板、摸袋、圖形若干、范例畫、魔法棒、卡紙底板、固體膠若干、幼兒能用英文說出圖形的名稱(square riangle ectanglesemicirclecircle) 。
【活動(dòng)流程】
一、摸摸猜猜圖形
圍裙游戲
T: I have a apron, there're many shapes in it. What is it?
C: Maybe it's a square.
T: There're many different shapes. There is a big square, a small circle and a green triangle.
二、找找拼拼圖形
1、圖形找一找
T: This is road. What do you see? What are the shapes?
2、圖形拼一拼
T: You're so clever. Cici also find some shapes, but my shapes can change, change, change into what?
T：This is my picture made of many shapes. What do you see？C: I see…
幼兒用圖形拼畫，教師巡回指導(dǎo)T: What is it? What are the shapes?
三、分享欣賞圖形
T: Who want to introduce your picture?
C: This is my picture, I like the tree. Triangles make the tree.
T: So many beautiful pictures with so many shapes. I like them very much. Because your pictures are made of many shapes and many colors.
延伸：
T: How many trianglessquares ectangles on your picture? Let's count them next time，OK？
幼兒英語游戲活動(dòng)教案最新3
適應(yīng)年齡：
大班
設(shè)計(jì)意圖：
主題《我們的城市》已經(jīng)在班級里轟轟烈烈的展開了。我們的孩子因此也熟悉了許多的建筑物（例如：東方明珠）和交通設(shè)施（例如地鐵、軌道等）。怎樣結(jié)合英語游戲?qū)⑺鼈冋夏�？針對大班孩子已具備一定的日常用語和簡單句型的對話能力，教師預(yù)設(shè)開展主題背景下的英語游戲。通過瑯瑯上口的數(shù)來寶和句型來幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固，同時(shí)采用游戲比賽的形式，體驗(yàn)集體英語活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在情景中愿意用熟悉的日常用語和同伴大膽交流。
2、在游戲鞏固單詞和句型（what do you like？i like 、）
3、培養(yǎng)幼兒對英語游戲的興趣，有集體比賽的榮譽(yù)感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：城市風(fēng)貌圖
2、幼兒準(zhǔn)備：已具備一定的日常用語或簡單句型的對話能力。
3、老師準(zhǔn)備：卡片一套，籃框內(nèi)若干城市建筑物卡片（人手一份），音樂，小紅旗若干。
活動(dòng)提示：
一、熱身運(yùn)動(dòng)英語律動(dòng)歌曲《one，two！open the door》
二、happy english for a minute（快樂英語一分鐘�。┮�(guī)則：幼兒大膽的站到中間用常見的英語短句或句型向全班幼兒問，座位上的孩子根據(jù)提問進(jìn)行相應(yīng)的英文回答。等到前一名孩子問好后并得到正確的回答后，后一名幼兒快速出來搶問。
例如：a幼兒問：“how are you？”（你好嗎？）全班幼兒則回答：“fine，thank you，and you？”（我很好，謝謝你的關(guān)心。你好嗎？）a幼兒問：“i am fine，too！”（我也很好）
價(jià)值取向：
鼓勵(lì)孩子用自己熟悉的日常用語和英語短句大膽的提問，激發(fā)孩子的自信和表達(dá)欲望，同時(shí)加強(qiáng)對個(gè)別孩子的指導(dǎo)。
三、英語游戲：換位子
1、幼兒半圓形排好位置，老師拿出籃內(nèi)一張卡片（如銀行）師問：“ what do you like？”（你喜歡哪個(gè)地方？）
生答：“i like bank 。”（我喜歡銀行）胸前掛有銀行卡片的小朋友馬上站起來說：然后馬上交換不是自己的位子。
2、老師參與游戲，不小心坐回自己位子的小朋友就必須站到前面，從籃內(nèi)拿一張卡片發(fā)問，游戲從新開始。
四、小火車進(jìn)城了
1、創(chuàng)設(shè)的.城市建筑物的風(fēng)貌
2、師做火車頭，伴隨著音樂以開火車的游戲形式繞教室一周，中途了在任何一個(gè)建筑物面前停下問：“where will you go？”幼兒回答：“i will go to the ……”
價(jià)值取向：
在輕松的音樂游戲中復(fù)習(xí)常見的建筑名稱，并鞏固句型：“what do you like？i like 、”
五、小小競賽場
1、兩組幼兒自由的選擇組成紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)
2、規(guī)則：教師隨意抽走一張圖片或遮住一排圖片哪一組的人員先站先回答（回答正確插一面旗，回答不出則有他隊(duì)補(bǔ)充扣一面）
3、幼兒參加游戲比賽，教師個(gè)別指導(dǎo)。
價(jià)值取向：
1、大班孩子的競賽心理強(qiáng)，以這種競賽場的形式符合孩子的年齡特征。
2、快速記憶的形式，激起孩子比賽的愿望，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的明顯效果。同時(shí)也加強(qiáng)孩子之間游戲的規(guī)則意識。
幼兒英語游戲活動(dòng)教案最新4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓孩子學(xué)會兒歌Four big apples，讓幼兒對兒歌感興趣。
2、認(rèn)識新單詞Chair和句子On the chair。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
圖片(apple strawberry cherry pineapple grapes)一張椅子，四個(gè)蘋果。
【活動(dòng)過程】
1、Greeting（問候語）：Sing the “Hello” song.
A say Good afternoon to boys and girls.
2、Warming up（熱身運(yùn)動(dòng)）
Sing “Walking” song and do “Ten little Judi an” song
3、Reviewing activities（復(fù)習(xí)單詞）
Stanberry Cherry Pineapple Grippes Iemon)
4、Learn new
Chair and on the chair(Chair chair chair)由高到低念，把蘋果放在椅子上引導(dǎo)下個(gè)句子On the chair.
5、Introducing hero.
(1)apple教師把已裝有蘋果的盒子神秘地拿到小朋友面前，讓幼兒有探索的欲望。
T: Look! What’s this?
C: Box.
T: Yes, A box.
T: what’s fruit in the box? Do you know, let’s guess.（Apple?Yes or No? watermarked? Oh, Oh…。）
“Oh, It’s an apple”（教師試范）
……ding ding ding they are apples.
T: Do you like apples?
C: Yes, I like apples.
T: Hun,The smell is good.拿到小朋友面前，Smell it and then it
T: Who want to try?（繼續(xù)拿出椅子的'蘋果）
T: OK, Now all apples are here, Let me put them on the chair. Now, Look the chair on the chair. Follow me，one big apple on the chair.（讓幼兒跟著念一直把四個(gè)蘋果全放在一椅子上面）
T: OK, Let’s learn a a new song.
Four big apples on the chair.
One for you and one for me.
Two big apples on the chair.
One for you and one for me.
No more apples on the chair.
No more apples on the chair.
幼兒英語游戲活動(dòng)教案最新5
活動(dòng)目的：
1、引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞：bus car train plane boat。
2、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)使用單詞：by。
3、能較好地遵守游戲的各項(xiàng)規(guī)則。
4、大膽開口說英文單詞。
5、樂意參加英語活動(dòng)，對英語活動(dòng)感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種交通工具（bus car plane train boat）的玩具模型、操作道具，圖片，掛圖，小動(dòng)物（小兔。小貓。小狗。小羊。小牛）的房子和頭飾。
2、幼兒對各種交通工具的名稱已有初步的印象。
活動(dòng)過程：
一、WARM UP
1、律動(dòng)：《By bus》
師：Let's go by bus，OK？
2、Are you happy today？
師：How do you feel today？Are you happy？/Are you sad？/Are you angry？
二、想一想
1、逐一出示交通工具（bus car train plane boat）的圖片。
問：
a、What is it？
b、where should we park the bus（car/train/plane/boat）？
引導(dǎo)幼兒逐一把圖片貼到掛圖上的停車場。碼頭。和飛機(jī)場。
2、引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)識小兔。小貓。小狗。小羊。小牛的家，問：Whose house is it？
3、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，逐一提問：How can we go to the（rabbit、cat、dog、sheep、cattle）'s house？
4、個(gè)別提問，引導(dǎo)幼兒邊操作邊表達(dá)。
三、玩一玩玩法：幼兒分四組，每組分別請一名幼兒戴上頭飾操作相同的"交通工具"比賽誰先到達(dá)某個(gè)小動(dòng)物的家。全體幼兒喊口令：By busBy train ——獲勝的'幼兒得到獎(jiǎng)品。
師：Do you like to play a game？（介紹游戲的玩法和規(guī)則）
四、幼兒律動(dòng)出活動(dòng)室�！禦ow row row your boat》
師：Let's go by boat，OK？
五、延伸活動(dòng)：
幼兒拿粉筆到水泥操場上繪畫各種交通工具和小動(dòng)物的房子等，自由游戲。