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語(yǔ)文《趙州橋》教案優(yōu)秀
作為一名教職工,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的語(yǔ)文《趙州橋》教案優(yōu)秀,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
語(yǔ)文《趙州橋》教案優(yōu)秀1
學(xué)習(xí)目標(biāo)
、僬J(rèn)識(shí)“縣、濟(jì)、匠”等10個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“縣、設(shè)”等14個(gè)字。能正確讀寫(xiě)“設(shè)計(jì)、參加、雄偉”等23個(gè)詞語(yǔ)。
、谡_、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。
、哿私廒w州橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和建筑特色,感受我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干,增強(qiáng)民族自豪感。
課前準(zhǔn)備
、俣嗝襟w課件。
、谏稚~卡片。
、鬯鸭从澄覈(guó)古代勞動(dòng)人民智慧和才能的資料及有關(guān)橋梁的資料。
第一課時(shí)
情境導(dǎo)入
、俨シ耪n件:昔日的洨河風(fēng)光。
、谡勗拰(dǎo)入。
洨河兩岸景色優(yōu)美,可阻礙了兩岸文化的交流、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,官府決定在這里建一座橋梁。造一座怎樣的橋呢?官座決定向社會(huì)公開(kāi)招標(biāo),石匠李春設(shè)計(jì)了方案被采用了。想知道李春的設(shè)計(jì)方案嗎?讀讀課文就清楚了。
、郯鍟(shū)課題。齊讀課題。
初讀感知
、賹W(xué)生自訊課文,畫(huà)出生字詞,結(jié)合注意多讀幾遍。
、诓捎米宰x、同座互讀的形式練讀課文,把課文讀正確、讀通順。
、劢處煓z查。用生字卡片抽讀生字詞,再讓學(xué)生選讀自己讀得最好的語(yǔ)句和段落。
自主感悟
①用自己喜歡的方式讀課文,邊讀邊想:李春設(shè)計(jì)的趙州橋是怎樣的?
、趨R報(bào)交流。學(xué)生可用多種方式匯報(bào)自己讀書(shū)的收獲。
a.畫(huà)一畫(huà)趙州橋的結(jié)構(gòu)示意圖。
b.以李春的口吻介紹趙州橋的建筑特色。
c.朗讀第二、三自然段,讀出趙州橋的主要特點(diǎn)。
、垡龑(dǎo)小結(jié)。通過(guò)大家的介紹,你覺(jué)得趙州橋是一座怎樣的橋?
④播放課件:趙州橋今日風(fēng)貌。
識(shí)字學(xué)詞
、儆蒙挚ㄆ樽x生字。
、诮o生字組詞。認(rèn)讀詞語(yǔ)表中列出的本課的詞語(yǔ)。
、壑笇(dǎo)寫(xiě)字。
a.分類指導(dǎo),教師范寫(xiě)并提示。
左右結(jié)構(gòu):部、橫、跨、欄、設(shè)
上下結(jié)構(gòu):參、堅(jiān)、案、貴獨(dú)體字:爪
b.學(xué)生寫(xiě)字。
c.學(xué)生寫(xiě)完后,選取有代表性的展示、評(píng)議。
布置作業(yè)
、俪瓕(xiě)詞語(yǔ)表中列出的`本課的詞語(yǔ)。
、谒鸭瘶虻膱D片和文字資料。
第二課時(shí)
復(fù)習(xí)鞏固
、俾(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。聽(tīng)寫(xiě)后,同座互相批改。
、谟米约旱脑捳f(shuō)說(shuō)趙州橋的特點(diǎn)。
朗讀體驗(yàn)
①有感情地朗讀課文,把自己喜歡的句子畫(huà)下來(lái)。
、谠囍痴b自己喜歡的部分。
、鄢瓕(xiě)自己喜歡的語(yǔ)句。
擴(kuò)展交流
展示課前搜集的橋的資料,用自己的話說(shuō)說(shuō)這些橋的特點(diǎn)。
布置作業(yè)
有興趣的,可完成課件選做題。
語(yǔ)文《趙州橋》教案優(yōu)秀2
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)“縣、濟(jì)、匠”等10個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“縣、設(shè)”等14個(gè)字。能正確讀寫(xiě)“設(shè)計(jì)、參加、雄偉”等23個(gè)詞語(yǔ)。
。、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。
3、了解趙州橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和建筑特色,感受我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干,增強(qiáng)民族自豪感。
【課前準(zhǔn)備】
。薄⒍嗝襟w課件。
。、生字生詞卡片。
3、搜集反映我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧和才能的資料及有關(guān)橋梁的資料。
第一課時(shí)
一、情境導(dǎo)入
。薄⒉シ耪n件:昔日的洨河風(fēng)光。
。病⒄勗拰(dǎo)入:
洨河兩岸景色優(yōu)美,可阻礙了兩岸文化的交流、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,官府決定在這里建一座橋梁。造一座怎樣的橋呢?官座決定向社會(huì)公開(kāi)招標(biāo),石匠李春設(shè)計(jì)了方案被采用了。想知道李春的設(shè)計(jì)方案嗎?讀讀課文就清楚了。
。、板書(shū)課題,齊讀課題。
二、初讀感知
1、學(xué)生自訊課文,畫(huà)出生字詞,結(jié)合注意多讀幾遍。
。、采用自讀、同座互讀的形式練讀課文,把課文讀正確、讀通順。
。、教師檢查。用生字卡片抽讀生字詞,再讓學(xué)生選讀自己讀得最好的語(yǔ)句和段落。
三、自主感悟
。、用自己喜歡的方式讀課文,邊讀邊想:李春設(shè)計(jì)的趙州橋是怎樣的?
。、匯報(bào)交流:
學(xué)生可用多種方式匯報(bào)自己讀書(shū)的收獲。
、女(huà)一畫(huà)趙州橋的結(jié)構(gòu)示意圖。
⑵以李春的口吻介紹趙州橋的建筑特色。
⑶朗讀第二、三自然段,讀出趙州橋的`主要特點(diǎn)。
。场⒁龑(dǎo)小結(jié):
通過(guò)大家的介紹,你覺(jué)得趙州橋是一座怎樣的橋?
。、播放課件:趙州橋今日風(fēng)貌。
四、識(shí)字學(xué)詞
。薄⒂蒙挚ㄆ樽x生字。
。病⒔o生字組詞。認(rèn)讀詞語(yǔ)表中列出的本課的詞語(yǔ)。
。、指導(dǎo)寫(xiě)字:
⑴分類指導(dǎo),教師范寫(xiě)并提示。
左右結(jié)構(gòu):部、橫、跨、欄、設(shè)
上下結(jié)構(gòu):參、堅(jiān)、案、貴
獨(dú)體字:爪
、茖W(xué)生寫(xiě)字。
⑶學(xué)生寫(xiě)完后,選取有代表性的展示、評(píng)議。
五、布置作業(yè)
。薄⒊瓕(xiě)詞語(yǔ)表中列出的本課的詞語(yǔ)。
。、搜集橋的圖片和文字資料。
語(yǔ)文《趙州橋》教案優(yōu)秀3
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,激發(fā)興趣
謎語(yǔ):駝背公公,力大無(wú)窮,愛(ài)馱什么,車水馬龍。今天,老師就來(lái)和大家一起認(rèn)識(shí)一座古老的石拱橋。齊讀課題。
二、認(rèn)知字詞
1、小組交流。
2、小組匯報(bào)一級(jí)生字、二級(jí)生字以及詞語(yǔ),并充當(dāng)小老師領(lǐng)讀。
3、指導(dǎo):縣、隋、橫、跨、爪等生字的字形結(jié)構(gòu)。
三、整體感知
自由讀課文,思考這是一座怎樣的橋呢?老師根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)雄偉、堅(jiān)固、美觀、省料、設(shè)計(jì)巧妙…
四、重點(diǎn)探究
1、同學(xué)們,這歷史悠久、世界文明的石拱橋有什么特別的地方呢?下面以四人小組為單位,從以上幾個(gè)方面選取你們最想了解的內(nèi)容來(lái)學(xué)習(xí)。
2、以小組為單位匯報(bào)探究情況。給學(xué)生一定的時(shí)間學(xué)生之后,再組織學(xué)生按順序匯報(bào)。
A、雄偉:
。1)小組匯報(bào):五十多米、九米多寬、沒(méi)有橋墩
。2)隨機(jī)指導(dǎo):作者用了幾個(gè)數(shù)字介紹橋的長(zhǎng)和寬,一起看圖,邊看邊說(shuō)數(shù)字。
。3)朗讀指導(dǎo):讀好數(shù)字、橫跨等詞語(yǔ),讀出雄偉的氣勢(shì)。
B、堅(jiān)固:
。1)小組匯報(bào)。
。2)教師相機(jī)指導(dǎo):是啊,這種設(shè)計(jì)多么高超,多么巧妙,沒(méi)有橋墩,只有一個(gè)大圓拱,大拱上還有小拱,課文說(shuō)這在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉。你知道創(chuàng)舉是什么意思嗎?(參考:大橋洞頂上的左右兩邊各有兩個(gè)拱形的小橋洞,這樣的設(shè)計(jì)既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力,使橋不容易被大水沖毀,又減輕了橋身的重量。)
。3)小結(jié):真是一舉兩得,怪不得洪水沖不垮,地震威脅不了,因?yàn)樗?--堅(jiān)固。
C美觀:
。1)小組匯報(bào)。
。2)教師質(zhì)疑:為什么所有的龍都像活了一樣?
。3)教室情境描述:你仿佛看到了什么?
。4)朗讀指導(dǎo):所有的龍都刻畫(huà)的那么栩栩如生,誰(shuí)能把這些龍讀活了?采用師生對(duì)讀、分角色讀的方式。
五、談體會(huì),升華感情
1、大家的`學(xué)習(xí)勁頭很足,學(xué)習(xí)了課文,你能用一用自己的話夸夸趙州橋嗎?(趙州橋世界聞名的確是名不虛傳,因?yàn)橼w州橋的雄偉、堅(jiān)固、美觀,所以世界聞名。)
2、啟發(fā)學(xué)生:在盛贊趙州橋的時(shí)候,我們更應(yīng)該贊美誰(shuí)呢?(建橋的人,勞動(dòng)人民)
3、引讀:趙州橋表現(xiàn)了---
六、作業(yè)布置
1、誦,有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的自然段。
2、集,用積累本積累本課的好詞好句。
3、贊,選一座自己最喜歡的或印象最深的橋,贊美他。
語(yǔ)文《趙州橋》教案優(yōu)秀4
學(xué)習(xí)目標(biāo)
、僬J(rèn)識(shí)“縣、濟(jì)、匠”等10個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“縣、設(shè)”等14個(gè)字。能正確讀寫(xiě)“設(shè)計(jì)、參加、雄偉”等23個(gè)詞語(yǔ)。
、谡_、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。
、哿私廒w州橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和建筑特色,感受我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干,增強(qiáng)民族自豪感。
課前準(zhǔn)備
①多媒體課件。
②生字生詞卡片。
、鬯鸭从澄覈(guó)古代勞動(dòng)人民智慧和才能的資料及有關(guān)橋梁的資料。
第一課時(shí)
談話導(dǎo)入
趙州橋是我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn),它是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。今天,就讓我們一起走近趙州橋,揭開(kāi)它那神秘的面紗。教師板書(shū)課題。學(xué)生齊讀課題。
活動(dòng)引路,讀文識(shí)字
①開(kāi)展讀書(shū)“闖關(guān)”活動(dòng)。
a.“闖關(guān)”總動(dòng)員。講清方法及規(guī)則,共設(shè)三關(guān):字音關(guān)(讀準(zhǔn)字音)、句子關(guān)(讀通句子)、感情關(guān)(有感情地朗讀課文)。同座兩人互為“闖關(guān)員”與“守關(guān)員”。每闖一關(guān)得一面小旗。
b.學(xué)生自主讀書(shū),做“闖關(guān)”準(zhǔn)備。(遇到生字新詞,通過(guò)查閱工具書(shū)自行解決)
c.同座分別“闖關(guān)”。一次沒(méi)有闖過(guò)關(guān)者可以練習(xí)后再“闖關(guān)”。
②開(kāi)展讀書(shū)“展示會(huì)”活動(dòng)。
a.“我會(huì)認(rèn)”?ㄆ樽x生字詞:橫跨、創(chuàng)舉、堅(jiān)固、石欄、同首遙望、圖案、設(shè)計(jì)、雕刻、智慧。
b.“我會(huì)讀”。指名按自然段讀課文。教師了解讀書(shū)情況,相機(jī)糾正字音。
c.“我想讀”。誰(shuí)想讀誰(shuí)就站起來(lái)讀。(側(cè)重指導(dǎo)學(xué)生用高興的語(yǔ)氣讀課文第三自然段和用自豪的語(yǔ)氣讀最后一段)
鞏固認(rèn)字,指導(dǎo)寫(xiě)字
①“說(shuō)”字。請(qǐng)同學(xué)當(dāng)“小老師”,幫助大家明確寫(xiě)每個(gè)字的注意點(diǎn)。
、凇皩(xiě)”字!靶±蠋煛痹谔镒指駜(nèi)示范寫(xiě)生字。大家在練習(xí)本上寫(xiě)字。
、邸安椤弊。同座互相查寫(xiě)的字。
作業(yè)
抄寫(xiě)詞語(yǔ)。朗讀課文。
第二課時(shí)
復(fù)習(xí)字詞
聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。聽(tīng)寫(xiě)后自己對(duì)照課文批改、訂正。
品讀課文
①緊扣主線,研讀課文。讀課文,想一想,再填空:趙州橋是一座()的橋。
、诮涣鲄R報(bào),感悟課文。
a.歷史悠久的橋。引導(dǎo)學(xué)生讀一讀文中的相關(guān)語(yǔ)句。
b.雄偉堅(jiān)固的橋。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀文中的語(yǔ)句或畫(huà)趙州橋的結(jié)構(gòu)示意圖來(lái)加以說(shuō)明。
c.非常美觀的橋。引導(dǎo)學(xué)生用多種琖來(lái)感悟文字,可以讀一讀,演一演,還可以引導(dǎo)學(xué)生想象龍的.其他形態(tài)。
、凵舷侣(lián)系,整合課文。選擇趙州橋留給你印象最深的兩個(gè)特點(diǎn),用“不但……而且……”連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
、苷n件展示:趙州橋今日的風(fēng)貌,激發(fā)學(xué)生的自豪感。
、菔熳x成誦,內(nèi)化課文。讓學(xué)生背誦自己喜歡的部分。
拓展活動(dòng)
、俳涣饔嘘P(guān)橋梁的資料。
、谟信d趣的,可以了解家鄉(xiāng)的古建筑或家鄉(xiāng)的橋梁。
提示綜合性學(xué)習(xí)
①說(shuō)說(shuō)開(kāi)展了哪些活動(dòng),了解了哪些中華傳統(tǒng)文化。
、谔嵝褜W(xué)生注意整理資料,商量商量怎樣展示成果。
作業(yè)
抄寫(xiě)第三自然段。
語(yǔ)文《趙州橋》教案優(yōu)秀5
一、教學(xué)目標(biāo):
1、借助工具書(shū),理解課文的生字新詞。
2、理解趙州橋的設(shè)計(jì)特點(diǎn)。
3、了解我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干。
二、教學(xué)重難點(diǎn):
1、了解趙州橋的設(shè)計(jì)特點(diǎn)
2、了解我國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明智慧。
三、教學(xué)課時(shí):2課時(shí)
四、教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、初讀課文,掃除生字
1、介紹趙州橋:趙州橋又名安濟(jì)橋,坐落在河北省趙縣洨河上。趙州橋建于隋朝,由著名匠師李春設(shè)計(jì)建造,距今已有一千四百多年的歷史,其間經(jīng)歷數(shù)次地震、戰(zhàn)爭(zhēng)、洪水的考驗(yàn),仍然巍然屹立在洨河上。
趙州橋是中國(guó)第一座石拱橋,也是當(dāng)今世界上現(xiàn)存最早、保存最完整的古代敞肩石拱橋。
2、識(shí)字教學(xué):借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字
拱、濟(jì)、橫、爪
3、寫(xiě)字教學(xué):會(huì)寫(xiě)的字;指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整
趙、省、縣、匠、設(shè)、計(jì)、史、創(chuàng)、舉、且、智、慧、
4、多音字:
。1)爪:zhuǎ:(爪子)
。2)zhǎo:(張牙舞爪)
5、讓學(xué)生朗讀課文,標(biāo)出自然段的序號(hào)。
第二課時(shí)
一、整體感知
1、認(rèn)真閱讀課文,總結(jié)歸納每一個(gè)自然段的主要內(nèi)容。
第1段:概括介紹趙州橋,強(qiáng)調(diào)橋的知名度。
第2段:寫(xiě)橋的整體結(jié)構(gòu),要注意突出橋的構(gòu)造特點(diǎn)。
第3段寫(xiě)橋欄板上的雕刻,突出橋的美觀。
第4段是對(duì)全文的總結(jié),表現(xiàn)民族自豪感。
2、讀了這篇課文,你能說(shuō)說(shuō)趙州橋的與眾不同在哪里嗎?
趙州橋橫跨河面,橋下只有一個(gè)拱形的大橋洞,大橋洞的兩邊還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。這獨(dú)特的設(shè)計(jì)是前所未有的。
3、趙州橋在設(shè)計(jì)上有哪些特點(diǎn)?試分析這樣設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是什么。
沒(méi)有橋墩、只有一個(gè)拱形大橋洞。第二個(gè)特點(diǎn)是大橋洞頂上的左右兩邊各有兩個(gè)小橋洞。這樣的設(shè)計(jì),既能減輕流水對(duì)身的沖擊,使橋不容易被大水沖毀,又減輕了橋身的重量,節(jié)省了石料。
3、讀了第二段,分析一下趙州橋?yàn)槭裁磁e世聞名?
趙州橋有著悠久的歷史和獨(dú)特。趙州橋的建造距已有一千四百多年的歷史,至今依然存在。趙州橋的'設(shè)計(jì),在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉,以前的橋都沒(méi)有設(shè)計(jì)過(guò)橋身上加小橋洞,趙州橋卻有這種獨(dú)創(chuàng)的設(shè)計(jì),不僅在外形上更美觀,在防洪和減少用料的實(shí)際用途上,也頗見(jiàn)成效。
4、讀第三段,想一想第一句話好在哪里?
“這座橋不但堅(jiān)固,而且美觀!
第一句話起到了承上啟下的作用,這是一個(gè)過(guò)渡句。既總結(jié)了前一個(gè)自然段的內(nèi)容是寫(xiě)趙州橋的堅(jiān)固,又提示大家這個(gè)自然段要講的是趙州橋的美觀。
5、第三段一共寫(xiě)了幾幅雕刻圖案?它們有什么異同?
第三段一共寫(xiě)了3幅雕刻圖案。
相同之處:都是畫(huà)的兩條龍。
不同之處:姿態(tài)不同。
6、作者是按照怎樣的寫(xiě)作順序具體寫(xiě)橋面的美觀的?
按照先分后總順序。
這段話中有兩個(gè)分號(hào),表示連接的三個(gè)句子間的并列關(guān)系,并列地寫(xiě)出了三種龍的樣子。
最后一句是前幾句的總的說(shuō)明,這種寫(xiě)作手法是“先分后總”。
二、課堂小結(jié):
本文通過(guò)對(duì)趙州橋獨(dú)特的建筑風(fēng)格的具體描寫(xiě),贊揚(yáng)了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和才干。
三、板書(shū)設(shè)計(jì):
11、趙州橋
1、雄偉:
。1)橋長(zhǎng)
。2)橋?qū)?/p>
2、堅(jiān)固:
。1)沒(méi)有橋墩
(2)一個(gè)大橋洞
。3)4個(gè)小橋洞
3、美觀:精美圖案
總結(jié):世界聞名,體現(xiàn)智慧
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