[精品]美術(shù)教案3篇

　　作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的美術(shù)教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、利用紙袋通過(guò)剪、貼、畫(huà)等技能表現(xiàn)各種動(dòng)物的形象。

　　2、萌發(fā)幼兒的創(chuàng)作意識(shí)，增強(qiáng)探索能力。

　　3、能大膽想像和制作不同的表情，體驗(yàn)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、一個(gè)玩偶范例，若干動(dòng)物頭像。

　　2、紙袋若干、油畫(huà)棒、固體膠、剪刀、各種動(dòng)物和人物的五官紙樣。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

　　請(qǐng)小朋友猜一猜用布蓋著的是什么？然后老師把布拉開(kāi)。小朋友說(shuō)是小電視，然后出現(xiàn)紙袋小熊貓，老師以小動(dòng)物的`口吻說(shuō)：“小朋友們你們好，動(dòng)畫(huà)城開(kāi)播了，你們認(rèn)識(shí)我是誰(shuí)嗎？（小朋友回答是小熊貓）對(duì)我是小熊貓樂(lè)樂(lè)，今天我還請(qǐng)來(lái)了我的好朋友一起來(lái)給小朋友表演節(jié)目，你們想知道都有誰(shuí)嗎？（想）好，請(qǐng)小動(dòng)物們一個(gè)個(gè)出來(lái)，你們認(rèn)識(shí)我嗎？對(duì)，我是小兔子娜娜、我是小豬嘟嘟、我是小花貓咪咪。

　　老師把小動(dòng)物分別貼在黑板上，好老師先把電視機(jī)關(guān)了。

　　二、幼兒學(xué)習(xí)制作方法。

　　1、剛才小朋友們認(rèn)識(shí)了這些小動(dòng)物朋友，現(xiàn)在老師給你們提個(gè)問(wèn)題：你們知道這些小動(dòng)物是用什么材料制作的嗎？（幼兒回答出是用紙粘和筆畫(huà)的）

　　2、那小朋友看一看是怎樣制作的呢？注意提示幼兒觀察，紙袋小動(dòng)物的外型特征，怎樣區(qū)分小動(dòng)物的頭和身體呢？（幼兒根據(jù)實(shí)物說(shuō)出把紙袋用剪刀剪兩個(gè)洞）

　　3、老師在拿起來(lái)紙袋讓幼兒觀察紙袋兩端有什么不一樣，（回答出一邊有口，一邊沒(méi)有口）那想一想小動(dòng)物的頭應(yīng)該放在哪邊，做出來(lái)的小動(dòng)物才能表演呢？通過(guò)動(dòng)腦筋說(shuō)出頭應(yīng)該在沒(méi)有口的一邊，并知道在這一邊剪掉兩個(gè)小角。同時(shí)提醒幼兒，小動(dòng)物的耳朵是不一樣的，粘上不同形狀的耳朵在畫(huà)上五官，就是不同的小動(dòng)物

　　4、教師根據(jù)幼兒的表述進(jìn)行總結(jié)，演示制作方法：（1）貼：在紙袋上部適當(dāng)位置貼上小熊貓的眼睛、嘴巴，在紙袋上部?jī)山琴N上耳朵。也可以用彩筆畫(huà)出小熊貓的眼睛、嘴巴。（2）剪：在紙袋兩邊中下部剪兩個(gè)小孔，大小能伸進(jìn)手指即可。（3）伸：把一只手伸進(jìn)紙袋，大拇指和食指分別伸進(jìn)紙袋兩邊的小孔，做小熊貓的手，紙袋玩偶就做好了。

　　教師邊做邊引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作步驟。

　　三、幼兒學(xué)做紙袋玩偶。

　　1、帶領(lǐng)幼兒參觀老師準(zhǔn)備的材料，有剪好的小動(dòng)物耳朵還有五顏六色的彩色紙。問(wèn)幼兒你們想不想自己制作一個(gè)紙袋小動(dòng)物，激發(fā)幼兒動(dòng)手制作的興趣。

　　2、幼兒自由選擇材料制作。進(jìn)行制作用老師準(zhǔn)備的小動(dòng)物耳朵制作也可以，自己剪出小動(dòng)物的耳朵也可以�？匆豢凑l(shuí)最聰明，能制作出與老師不同的紙袋小動(dòng)物就最棒了。激發(fā)鼓勵(lì)幼兒大膽的探索、創(chuàng)新，還進(jìn)行比賽看誰(shuí)把小動(dòng)物打扮的最漂亮。

　　四、總結(jié)評(píng)價(jià)，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　教師戴上玩偶，以玩偶的身份與幼兒打招呼，進(jìn)行簡(jiǎn)短交談，肯定幼兒的制作，并從五官的位置、材料和色彩的選用等方面對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　幼兒戴上玩偶結(jié)伴游戲或自我游戲，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　教學(xué)反思：

　　作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心。

美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用不同的方法表現(xiàn)各種線條。

　　2、樂(lè)意觀察、模仿,能積極參與活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有玩沙的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)小動(dòng)物的習(xí)性有所了解

　　材料準(zhǔn)備：沙盤(pán)、各種小動(dòng)物紙偶、小毛巾若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、我學(xué)動(dòng)物來(lái)跳舞

　　師：馬上要過(guò)新年了，森林里又要舉行新年舞會(huì)了，（點(diǎn)課件）小動(dòng)物們可高興了，又可以唱歌跳舞了，有幾個(gè)小動(dòng)物急著練起舞蹈來(lái)了呢！（點(diǎn)課件）是誰(shuí)呢？

　　1、（點(diǎn)課件）小蝴蝶怎么跳舞的呢？（花蝴蝶，來(lái)跳舞，抖抖翅膀飛呀飛，轉(zhuǎn)個(gè)圈圈真漂亮）

　　看看小蝴蝶跳什么舞？小蝴蝶來(lái)到花叢邊跳了起來(lái)。小蝴蝶是怎么跳的？誰(shuí)可以畫(huà)一畫(huà)？（請(qǐng)一幼兒在畫(huà)板上嘗試畫(huà)線條）是不是這樣的呢？問(wèn)問(wèn)小蝴蝶吧。小蝴蝶小蝴蝶你是這樣跳的嗎？哦，真聰明！

　　師小結(jié)：原來(lái)小蝴蝶跳的是圈圈舞，一圈一圈真漂亮

　　2、還有一只小動(dòng)物也在練習(xí)，是誰(shuí)呢？小蛇是怎么走過(guò)來(lái)的？（點(diǎn)課件）（扭）我們學(xué)學(xué)小花蛇吧(小花蛇，尾巴細(xì)，扭呀扭真有趣，這邊扭一扭，那邊扭一扭，全身扭一扭，小頭扭一扭)

　　師：小蛇你是這樣跳舞的嗎？扭來(lái)扭去，誰(shuí)來(lái)畫(huà)一畫(huà)小蛇的樣子？看一看是這樣的嗎？

　　師小結(jié)：小蛇跳的是扭扭舞，一扭一扭好有趣哦

　　3、 用手做螃蟹狀,口吐白泡泡，手拿兩把刀，整天喜歡橫著走。（點(diǎn)課件放音樂(lè)）

　　師：寶寶，你覺(jué)得螃蟹會(huì)怎么跳舞呢？（點(diǎn)課件放音樂(lè)）

　�。ㄐ◇π罚�力氣大，東爬西爬找朋友，這邊爬爬，那邊爬爬。折來(lái)折去真有勁�？纯此�是怎么跳的？

　　師：小螃蟹跳的是直線舞，一折一折好神氣的。

　　二、小動(dòng)物來(lái)練舞

　　師：小螃蟹們跳著跳著來(lái)到了哪里？

　　藍(lán)藍(lán)得海，細(xì)細(xì)的.沙，是大海邊。小動(dòng)物們又開(kāi)心地跳起了舞

　　師與幼兒一起劃線條

　　好漂亮呀，我們一起把它拍下來(lái)吧，喀嚓喀嚓

　　他們是怎么跳的呀？一圈一圈圈圈舞

　　小蛇呢？一扭一扭扭扭舞

　　小螃蟹是一折一折折線舞，都是按照不同的線線來(lái)跳的，好有趣哦。

　　三、動(dòng)物朋友齊練舞

　　師：我們也跟著小動(dòng)物去沙灘跳舞咯，怎么跳呀？（出示沙盤(pán)）

　　1、師示范在沙里用手指來(lái)畫(huà)線條

　　師：我們和小動(dòng)物一起跳舞吧。

　　2、幼兒嘗試用手指畫(huà)線條。（每人一個(gè)沙盤(pán)，戴上動(dòng)物紙偶，練習(xí)畫(huà)線條，利用沙可以抹平的特點(diǎn)反復(fù)練習(xí)）

　　3、自由拓展不同的線條

　　師：有趣的線線舞引來(lái)了好多動(dòng)物朋友，他們也想學(xué)學(xué)線線舞，寶寶們，教教他們吧�？梢蕴�跟剛才不一樣的線線舞哦！

　　四、大家來(lái)跳線線舞

　　師：今天，寶寶做小老師都做得很出色，讓小動(dòng)物們學(xué)會(huì)了跳線線舞。你們自己學(xué)會(huì)了嗎？

　　（幼兒在各種線條上自由舞蹈，可以模仿各種動(dòng)物來(lái)走線條等）

美術(shù)教案 篇3

　　主題畫(huà)：快樂(lè)的秋游

　　目標(biāo)：

　　1. 能大膽地用各種美術(shù)方式表達(dá)自己的所見(jiàn)、所做、所知、所想。

　　2. 感受、梳理秋季明顯的季節(jié)特色，熱愛(ài)大自然。

　　3. 樂(lè)意與大家分享自己的快樂(lè)與收獲。

　　準(zhǔn)備：

　　1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：剛參加了秋游，有關(guān)于秋游的鮮活體驗(yàn)。

　　2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　(1) 班里有采摘成果展區(qū)、秋游活動(dòng)照片、繪畫(huà)參考

　　資料、彩筆。

　　(2) 大班幼兒用書(shū)10月分冊(cè)。

　　過(guò)程：

　　1.通過(guò)談話引發(fā)繪畫(huà)主題。

　　參考提問(wèn)：這兩天小朋友說(shuō)了好多秋游活動(dòng)中有意思的事，你們想不想把它們記錄下來(lái)講給弟弟妹妹聽(tīng)呀?

　　引導(dǎo)幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)第31頁(yè)。

　　2.幼兒按自己的感受在書(shū)上繪畫(huà)快樂(lè)的秋游活動(dòng)。

　　(1)幼兒依據(jù)自己的設(shè)想來(lái)選擇繪畫(huà)形式。

　　(2)幼兒繪畫(huà)過(guò)程中教師盡量少參與，當(dāng)幼兒遇到困

　　難時(shí)給予啟發(fā)和幫助。

　　3.教師幫助用文字記錄幼兒的講述內(nèi)容。

　　幼兒繪畫(huà)完成后，教師認(rèn)真傾聽(tīng)幼兒講述，并用文字記錄下幼兒講述內(nèi)容。如幼兒表述不清楚或不通順時(shí)教師在征求幼兒同意的.情況下做簡(jiǎn)單修改(記錄的文字不能影響幼兒畫(huà)畫(huà))。

　　4.教師組織幼兒展示自己的畫(huà)，進(jìn)行講述、交流和分享。在此過(guò)程中，既要引導(dǎo)幼兒欣賞、學(xué)習(xí)別人的畫(huà)，又要對(duì)自己的畫(huà)感到自豪。

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