(必備)美術教案5篇

　　作為一名教學工作者，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的美術教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美術教案 篇1

　　活動目標

　　1.嘗試用手指點、拖的方法進行繪畫。

　　2.體驗手指作畫的樂趣，養(yǎng)成良好的繪畫衛(wèi)生。

　　3.感受在音樂中進行美術活動的樂趣。

　　活動準備

　　節(jié)奏較快的`音樂、水粉顏料、調色盤、素描紙、擦手濕巾、花球花圖片、教師范畫。

　　活動過程

　　一、游戲導入

　　手指游戲，吸引幼兒的注意力，預示活動的開始

　　二、欣賞圖片

　　出示花卉圖片，引導幼兒觀察圖片，說出花球花的基本特征

　　三、引領創(chuàng)作

　　1.出示范畫，講解繪畫步驟，使幼兒對手指點、拖畫有初步的了解。

　　2.重點講述點畫技能，注意花朵之間的位置關系。

　　四、播放音樂，幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導

　　1.聽音樂，根據(jù)音樂的快慢，讓手指跳起來。

　　2.鼓勵幼兒大膽作畫，克服膽怯心理。

　　3.提醒幼兒用濕巾擦手，注意衛(wèi)生。

　　4.適當指導能力較弱的孩子。

　　五、展示作品

　　把畫好的作品放在黑板上展示，并請幼兒相互交流。

美術教案 篇2

　　活動目標：

　　1、學習用折、卷、擰的方法，用報紙等材料設計、制作、裝飾魚

　　2、養(yǎng)成良好的觀察習慣，樂意動手、動腦，積極參與手工勞動，嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。

　　3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

　　4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：認識各種各樣的魚。

　　2、材料準備："報紙魚"范例、報紙、剪刀、雙面膠、大海媽媽背景圖。

　　活動過程：

　　一、以故事的形式導入活動，引起幼兒的興趣。

　　1、師：你喜歡大海嗎？你喜歡的大海是什么樣的？（提醒幼兒用肢體動作來表示）

　　2、講述故事：傳說很久以前，有一個女巫討厭熱鬧的海洋，于是她用魔咒，將海洋沉睡了，可是美人魚說有一種魚可以打破這個魔咒，你們想挽救這片沉睡的海洋嗎？

　　二、觀察示范材料，研究制作報紙魚的方法。

　　1、看一看、摸一摸、初步了解構造。（出示報紙魚）

　　師：這條魚是什么樣子的呢？是用什么做的？（請小朋友摸一摸魚的外輪廓）師：我們給它取個名字吧？（引導幼兒說出報紙魚）

　　2、共同觀察魚的造型，探討制作方法師：你們想不想來自己制作報紙魚呢？（請三至四個幼兒到前面來自己制作報紙魚）教師引導幼兒觀察利用報紙的短邊、長邊、以及角對角的方法進行折一折、卷一卷、擰一擰，讓幼兒做出不同大小的魚。

　　師：利用報紙不同的邊可以卷出不同大小的報紙魚。

　　師：魚的外形做好了，接下來我們做什么呢？對了，我們要來為魚設計衣服啦，你們可以利用各種彩紙來裝扮魚的身體，最后別忘了做上魚鰭和魚尾巴哦。

　　三、師指導幼兒制作魚的眼睛。

　　1、教師手拿半成品報紙魚："做好了魚鱗、魚鰭和魚尾巴，看看這條報紙魚還少了些什么？"

　　2、師："魚的眼睛怎么做？"

　　3、師："報紙魚的頭部是鏤空的.，眼睛該怎么貼上去呢？"

　　4、師："關于魚眼睛到底該怎么貼，請小朋友們自己動動腦筋，想想辦法。"

　　四、教師講解操作要求：

　　1、卷魚的時候一定要將報紙條搓緊，卷的細細的做出來才好看，卷好后用雙面膠固定。

　　2、在裝飾魚鱗的時候，魚身上的花紋需要自己設計，設計出自己的特色，當然也別忘了魚鰭和魚尾巴的裝飾。

　　3、最后，請小朋友們把做好魚寶寶送到大海媽媽的懷抱里！

　　五、幼兒自己制作報紙魚：

　　1、可以提示部分沒有想出固定魚眼睛方法的幼兒注意魚眼睛的固定和方法。

　　2、提示幼兒珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的廢紙放進中間的框內。

　　3、幼兒之間不要相互商量，要做出自己的特色。

　　4、師適時指導部分有困難的幼兒。

　　六、展示幼兒作品

　　1、師：你們幫美人魚做了這么多的魚寶寶呀，大海媽媽心里可高興啦！

　　2、師：讓我們來看看哪一條魚寶寶最漂亮，花紋最特別吧？

　　師：你最喜歡哪一條魚寶寶身上的圖案，為什么？

　　師：誰來說說你用了什么辦法把魚寶寶的眼睛固定住的？

　　活動反思：

　　制作報紙魚的活動對幼兒來說是新鮮的、有挑戰(zhàn)性的。由于這次手工有一定的難度，我采取探索嘗試法，把動手實踐的機會留給幼兒，鼓勵幼兒自己動腦、動手，在折一折、彎一彎、碰一碰的過程中，學會用報紙棍造型，讓幼兒明白在操作中遇到困難首先要自己想辦法解決�；�紋裝飾是本次活動的重點，魚眼睛的高主萎本次活動的難點，幼兒的作品在魚身的花紋設計、魚眼睛的粘貼上出現(xiàn)了多種創(chuàng)意，有的是花紋的組合，有的用了對比色，還有的用了漸變色，幼兒通過動腦想出了不同的魚眼睛的粘貼方法，每個作品都獨具特色，使幼兒充分體驗到成功的快樂。

美術教案 篇3

　　【教學目標】

　　1、欣賞盧梭的作品《奇異的景色》，感知畫面豐富的色彩及對動植物的細膩刻畫，大膽表達自己對作品的感受。

　　2、大膽創(chuàng)作，畫出心中的叢林，嘗試運用不同的作畫工具及深淺不同的綠色表現(xiàn)形態(tài)各異的叢林植物。

　　3、喜歡參加美術欣賞活動，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

　　【教學準備】

　　1、活動前觀看視頻：美麗的熱帶叢林。

　　2、多媒體課件2個。

　　3、鋼琴曲《迷霧森林》、《森林狂想曲》。

　　4、水粉顏料、排筆、樹枝、眼藥水瓶、白帆布等工具材料。

　　【教學過程】

　　1、初步感受畫面，自由地談論對作品的第一印象。

　　導入語：“小朋友，今天老師帶來一幅畫，我們仔細欣賞以下，看了這幅畫有什么感覺?畫上有些什么?可以和旁邊的小伙伴互相說一說�！�

　　課件播出作品后讓幼兒在音樂聲中欣賞畫面一到兩分種，可邊看邊自由談論對作品的第一印象。接著請幾名幼兒說說對作品的感覺。

　　2、仔細觀察畫面，欣賞動植物的細膩刻畫及色彩的運用。

　　師：“小朋友，在這幅畫里你看到了什么呀?”

　　讓孩子們按照自己的已有知識經驗和興趣點，從不同視點對作品進行獨立自由的觀察。

　　★如果幼兒首先注意到的是畫面中的動物

　　提問：“你能找到叢林里的猴子藏在哪里嗎?它們在做什么呢?有什么樣的姿態(tài)?你能學學他們的'樣子嗎?”

　　每當有孩子找到猴子時，將鼠標點到那只猴子，這時畫面會放大，并發(fā)出卡通音效，既便于孩子們觀察，又增強了趣味性。

　　★如果幼兒首先注意到的是畫面中的植物

　　提問：“叢林里的植物長的怎么樣呀?”

　　教師小結：叢林非常地茂密，一層層重疊在一起，幾乎占滿了整個畫面，這些植物像活的一樣充滿了生命力。

　　師：我們2人、3人或大家一起合作，表演一下茂密的叢林。(配樂)

　　鼓勵幼兒用肢體動作表現(xiàn)形態(tài)各異的植物，以加深對畫面的感受并活躍課堂氣氛。

　　★如果孩子們首先關注的是畫面的色彩

　　引導幼兒觀察討論：

　　(1)這幅畫中什么顏色最多?這些綠色一樣嗎?

　　(2)你發(fā)現(xiàn)了什么樣的綠色?

　　(3)為什么要用這么多種綠色來畫叢林?”

　　利用課件展現(xiàn)綠色色譜，向幼兒介紹畫家用了二十幾種綠色來畫叢林植物，每一片葉子都仔細地描繪，豐富的色彩細膩地刻畫出叢林植物的繁茂多樣。

　　3、了解作品名稱及畫家，欣賞其它叢林組畫，進一步感受盧梭的作品風格。

　　師：“這幅畫的名字叫《奇異的景色》，是法國的一位叫盧梭的畫家畫的。其實盧梭并沒有去過真正的叢林，但是他根據(jù)自己的想像畫了很多熱帶叢林的畫，下面我們一起來欣賞。

　　4、大膽創(chuàng)作心中的叢林，嘗試運用深淺不同的綠色表現(xiàn)形態(tài)各異的叢林植物。

　　(1)說說你們心中想象的叢林。

　　(2)介紹作畫的工具。

　　(3)猜一猜：我們可以用粗細不同的排筆畫什么?用課件演示。

　　今天，我們一起合作在布上畫一畫我們心中想象的熱帶叢林。

　　幼兒創(chuàng)作過程中，盡量不去干預，適時幫助、引導有困難的幼兒完成創(chuàng)作。課件定格在四幅叢林組畫，音樂循環(huán)播放。

　　5、分享作品，體驗創(chuàng)作的快樂。

　　創(chuàng)作活動結束后請小朋友們自由走動，欣賞自己和同伴合作的作品。教師以支持者、引導者的身份參與其中，肯定幼兒的作品，引導他們從色彩是否豐富、植物的形態(tài)是否生動、想象是否獨特等方面進行評價。

美術教案 篇4

　　活動目標：

　　1、用白色油畫棒在砂皮紙上畫出金魚的特征。

　　2、對金魚的生活習性產生興趣，有進一步探索的欲望。

　　3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　1、畫家虛谷的《落花金魚》、馬蒂斯的《金魚》、凌虛的《黑珍珠》等作品。

　　2、紗皮紙、油畫棒。范例《荷花池中的金魚》，飼養(yǎng)的金魚等。

　　活動過程：

　　一、欣賞中外許多畫家虛谷、馬蒂斯、凌虛的作品

　　1、了解虛谷是清代的一位杰出的畫家。觀察他的畫有什么特色？（淡墨為主，顏色清淡。他畫的金魚，鼓著大肚子，瞪大眼睛，造型十分可 愛。）

　　2、賞馬蒂斯、凌虛的畫的金魚。觀察畫面上金魚的不同，感受金魚在水中游時的動態(tài)美。

　　二、觀察與思考

　　1、出示范例《荷花池中的金魚》，觀察這張畫與平時的畫有什么不一樣？它是怎么畫的？畫在什么材料上？（用白油畫棒將金魚與水草畫在細砂皮上。）

　　2、讓幼兒嘗試在砂皮上畫金魚，用白色的油畫棒畫出金魚的基本輪廓。

　　3、運用同種色或相似色接色的方法表現(xiàn)金魚發(fā)光的鱗片。

　　三、幼兒畫《快樂的金魚》，教師指導

　　1、選擇自己喜歡的金魚，觀察其特征及它們在水中的不同動態(tài)。

　　2、在砂皮紙上，用白色的油畫棒勾出金魚的輪廓，并添畫水中的水草。

　　3、用顏色找朋友的方法涂色，表現(xiàn)金魚發(fā)光的.鱗片，交替運用白色與淺色表現(xiàn)河水。

　　四、引導評價

　　1、你飼養(yǎng)了幾條金魚？有哪些是新的品種？

　　2、引導幼兒對金魚的生活習性等產生興趣，有進一步探索的欲望。

　　活動提示：

　　1、先慢畫，再用快畫的方法一邊觀察，一邊畫金魚。

　　2、可以用不同手段來表現(xiàn)金魚在水中的動態(tài)。如：寫生、水墨畫、撕貼等。

　　活動反思：

　　讓幼兒在寬松、自由、平等的氛圍中，自主觀察、分辨、發(fā)現(xiàn)物體的基本特征，在自選的材料上自由想象，用線條大膽表現(xiàn)自己眼里、心里的可愛形象，充分體驗了審美愉悅和創(chuàng)造的快樂，體會到了自我表達和創(chuàng)造的成就感。

美術教案 篇5

　　教學目標：

　　1、讓學生了解地毯的實用性和裝飾性。

　　2、引導學生運用剪貼及繪畫方法來設計一塊小地毯。

　　3、引導學生用許多“小地毯”拼成一張大地毯，從中感受美術活動的樂趣。

　　教學重點：

　　1、是否能積極參與討論、繪制、拼貼、欣賞等活動。

　　2、是否能選擇或創(chuàng)造出富有特色的圖案。

　　3、是否發(fā)揮合作精神

　　4、色彩搭配是否合理。

　　課前準備：

　　1、收集一些剪貼和繪畫的“小地毯”范例，各種顏色的紙。

　　2、學生準備舊掛歷、畫報、油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆等。

　　教學過程：

　　一、導入

　　欣賞：教師把部分“小地毯”范例分發(fā)到各組，小組欣賞交流。

　　討論：“小地毯”圖案怎樣組成?“小地毯”用什么方法表現(xiàn)的?它美在哪里?

　　你還可以把它變化嗎?

　　集體交流，在黑板上把“小地毯”拼成“大地毯”

　　二、講授

　　一加一等于二，無數(shù)塊花紙片就變成了一塊美麗的花地毯，你說

　　棒不棒?小朋友知道地毯的作用是什么?僅僅是因為它很漂亮嗎?更在與它的功能。防滑，保暖、裝飾房間。

　　剛才我們一起討論出制作“小地毯”可以運用剪貼、繪畫的方法來綜合設計，可以選擇不同的圖案和色彩來表現(xiàn)自己的獨特設計�，F(xiàn)在老師請小朋友來欣賞一些圖片。

　　1、地毯的.圖片

　　2、圖案的書籍

　　3、民間剪紙作品

　　看了這些圖片，你有什么啟發(fā)?你準備用那一種設計方法來制作。

　　按設計方法不同，學生自由組合成組，互相交流設計構思。

　　三、布置作業(yè)

　　學生運用剪或畫的方法設計一塊“小地毯”。用舊畫報、掛歷、彩紙等材料來設計。

　　分組把設計好的“小地毯”拼成一張“大地毯”

　　四、學生制作，教師巡回輔導

　　收拾和整理教室環(huán)境衛(wèi)生

　　五、課后拓展

　　讓學生嘗試用更多的舊材料(如：布、繩、絨線等)來設計制作“小地毯”。

　　教后小結：

　　這課學生設計的地毯五花八門，真是太好了，運用色塊，線條組合成各種各樣的地毯圖案，作業(yè)效果很好!

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