[優(yōu)秀]幼兒園英語教案優(yōu)秀4篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園英語教案優(yōu)秀，希望對大家有所幫助。

幼兒園英語教案優(yōu)秀1

　　【設(shè)計意圖】

　　活動設(shè)計采取小組合作的學習方式，使幼兒在相互合作中共同學習。巧妙地貫穿幼兒熟悉的“買氣球”“變色”等游戲情境，激發(fā)幼兒在游戲中主動學習的興趣。

　　【活動目標】

　　1．通過游戲激發(fā)幼兒學習英語的興趣，培養(yǎng)其學習英語的積極態(tài)度。

　　2．幼兒能夠靈活運用基本句型，能夠較熟練地認讀單詞：blue，red，yellow；認讀句子：What color do you like? Do you like red? Yes，I ，I don’t．

　　3．培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和習慣。

　　【活動準備】

　　所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋（蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍、紅、黃顏色的水粉顏料）等。

　　【活動過程】

　　一、熱身運動

　　1．以一首英文律動歌《Good Mornin》引入學習氛圍中。

　　視頻下載地址

　　2．師生打招呼問好并自由對話，營造英語氛圍。

　　How are you? I’m fine.Thank you!

　　How old are you? I’m four years old．

　　What’s the weather like today? Its a sunny day．

　　Do you like sunny day? Yes．

　　3．出示圖片，復(fù)習white、black、pink、purple、green，并提問幼兒：Do you like black?

　　Peter：I don’t like black．

　　Teacher：I like purple．

　　二、認識顏色

　　1．通過賣氣球的情境引出新的教學內(nèi)容。

　　Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?（教師扮演一個賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。）

　　Children：I want to buy a balloon．

　　Teacher：What colour do you like?(教師以這個句式引出所要傳授的新知識。

　　Children：blue!（請幼兒跟讀，以此類推。）

　　2．讀單詞卡：blue, red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對應(yīng)，并了解他們之間的密切關(guān)系。

　　3．通過游戲來檢查幼兒對字卡的.掌握。

　�。�1）師生一起玩“變色”游戲。

　　Teacher：I am very thirsty．

　　Linda：Miss Daisy．Water，Water．

　　Teacher：Thank you．（教師準備喝水時，瓶內(nèi)的水經(jīng)過晃動將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解，變成了黃色。）

　　Teacher：Is it water?

　　Children：No，0range juice．

　　～Teacher：What color is it?。

　　Children：Yellow．

　　Teacher：Are you thirsty?

　　Children：Yes．

　　Teacher：Please，drink water．

　　經(jīng)過晃動礦泉水瓶，瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍三種不同的顏色。在興趣正濃時，教師請幼兒找到相應(yīng)顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。

　　（2）利用氣球分組的游戲來鞏固新句型。

　　What color do you like? I like red balloon．

　　【設(shè)計評析】

　　此活動設(shè)計主要是以提高幼兒學習英語的興趣為突破口，全面提升幼兒的聽、讀、認等語言能力�；顒右杂螒驗橹饕�的教學手段，促進教學活動生動地進行，使幼兒在愉悅的情境中快樂地學習英語。

幼兒園英語教案優(yōu)秀2

　　一、 活動目的：

　　1、 通過在游戲中復(fù)習學過的單詞，如：apple 、 pear 、 orange 、 banana 、等等。

　　2、 學習新單詞：“strawberry”（草莓）、“cherry”（櫻桃）。

　　3、 初步運用“What's this?”“It's a/an┉┉ ”的句型。

　　二、 活動準備：

　　準備各種水果（圖片）、水果頭飾、

　　錄音機、磁帶

　　三、 活動過程：

　　1、老師以“魔術(shù)師”的身份邊出示蛋糕邊唱生日歌來激發(fā)幼兒對英語活動的興趣。

　　“Happy Brithday to you ┉┉ 大家好，我是魔術(shù)師，今天是我的生日，我?guī)�來了很多很多好吃的東西來送給大家，請大家和我一起過生日，好嗎？

　　2、 出示魔術(shù)棒，玩變魔術(shù)游戲，復(fù)習鞏固學過的水果單詞。

　　“小朋友看這是一根魔術(shù)棒，這根魔術(shù)棒可厲害啦，今天我們就來一起用這根變出好吃的東西，現(xiàn)在請小朋友跟魔術(shù)師一起來變。

　　要求：a、跟魔術(shù)師一起變的時候要輕輕地走，不要大聲說話。

　　b、不要擠來擠去。

　�。�1） 變出水果并提問：

　　T： What's this ？

　　S：It's an apple 。

　　T;Very good!apple apple It's an apple 。

　　（小朋友可真棒，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個蘋果送給你們）

　　（2） 變出橘子并提出問題。

　　T：What's this ？

　　S：It's an orange。

　　T：Read after me ，orange orange。

　　（3） 現(xiàn)在請小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么？（梨子）

　　T：What's this?

　　S：It's a pear。

　　T：pear，pear，pear。

　　(4) 變出香蕉并提問。

　　T：What's this ？

　　S：It's a banana

　　T：banana，banana

　　3、 出示圖片，學習新單詞strawberry、cherry并讓幼兒認真觀察以及學習單詞的'正確發(fā)音。

　　“現(xiàn)在我們再來看看這根魔術(shù)棒還能變出什么東西來呢？”

　�。�1） 出示草莓并提問

　　T：What's this?

　　S：是草莓

　　T：No，no，no，It's strawberry

　�。�2） 出示櫻桃并提問

　　T：What's this ？

　　S：是櫻桃

　　T：No，no，no，It's a cherry。

　　(3)Play a game （玩游戲--〈大聲小聲〉）

　　要求：讀的時候不要太大聲喧嘩。

　　“現(xiàn)在我們來玩?zhèn)�游戲，游戲的名字叫〈大聲小聲〉，當魔術(shù)師大聲的時候，你們就小聲，當我小聲時你們就大聲，明白了嗎？Let's begin，Ok? OK!小朋友可真棒，先面我把小朋友分成兩組，boys and grils。進行比賽聽聽誰讀得既準確有好聽。

　　（小朋友可真厲害，現(xiàn)在魔術(shù)師把這兩種水果也都送給你們）

　　4、 玩游戲，通過游戲讓幼兒加強鞏固對兩種新水果的認識。

　　“下面我們再來玩一個〈水果蹲〉的游戲，請小朋友戴上頭飾后認真地邊念邊做動作。

　　如：apple蹲apple蹲apple蹲完banana蹲。

幼兒園英語教案優(yōu)秀3

　　一、活動目標：

　　1、理解并學習“come in 、go out ”。

　　2、積極參與游戲活動，能基本聽懂老師的指令，大膽地用英語進行交流。

　　二、活動準備：

　　盒子、小玩具一只、“come in 、go out ”圖片各一張、充氣玩具一只、呼啦圈兩個。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬﹚arm up（律動）：“if you are happy”。（集中幼兒注意力）

　　（二）輸入“in out”。

　　利用盒子和小玩具、手輸入“in 、out”。（集體與個別練）。

　　game：walking walking……（個別與小組練習）

　�。ㄈ�）輸入“come in go out”

　　1、利用圖片輸入“come in,go out”。（集體與小組）

　　2、game1：do as i tell you.（集體、個別操練、學說“come in,go out”）

　　3、game2：“paper scissors stone”理解、鞏固并再次學說“come in,go out”。

　�。ㄋ模┙Y(jié)束

　　game：“bunny and walf”

幼兒園英語教案優(yōu)秀4

　　活動設(shè)計背景

　　提高幼兒的認知能力及聽說能力，進而增強他們對英語學習的興趣和愛好。

　　活動目標

　　復(fù)習英語中有關(guān)小動物的名稱（小松鼠，狐貍，烏龜，小鹿，小熊）

　　發(fā)揮幼兒的主觀能動性，使其適應(yīng)英語語言的課堂氛圍。

　　在學習中穿插游戲，在游戲中幫助幼兒完全掌握英語單詞。

　　教學重點、難點

　　重點是讓孩子們大聲的說出單詞來，鍛煉口語能力。英語學習不怕錯，就怕不說。

　　難點是孩子們因怕錯而不敢說，不能很好的學以致用。

　　活動準備

　　小動物的卡通圖片

　　方盒若干

　　活動過程

　　1) T:Good morning every ！

　　S:Good morning miss Li ！

　　T:Yesterday we have learnt some animal’s let’s have a review.Please look at the picture.（出示小動物的`卡片，并一個接一個的朗讀）

　　T:Ok,now I will take you to the zoo,do you want to go ？

　　S:Yes!

　　T:Look,this is the zoo,there are so many animals 。who can tell me what can you see in the zoo ？

　　S:I can see squirrel ，bear ，deer ，fox and so on 。

　　T:Do you like the fox ？

　　S:No,he is sly

　　T:Ok,now let’s read them together.

　　2)活動游戲。首先 ，將卡片放到盒子里，讓幼兒隨著音樂傳遞盒子。然后，當音樂停止時，盒子傳到哪個幼兒的手中，請該幼兒任意從盒子里取出一張卡片用英語說出卡片上水果的名稱。最后，老師指著卡片上的小動物名稱問:Do you like it ？孩子們會答:Yes, I like 。

　　3)活動結(jié)束：T:Boys and Girls, are you happy?

　　S:Yes ！

　　T:Ok,class is over 。

　　教學反思

　　作為一名幼兒英語老師，提高幼兒們學習英語的興趣與愛好是我的責任與目標。但是就目前孩子們在上課中出想的發(fā)音問題令我不得不重視，孩子們正是學習語言的好時期，他們發(fā)音時的錯誤應(yīng)及時糾正并加以改善，做到防微杜漸。另外，不但要學習英語，還要會應(yīng)用英語，學會學以致用。在以后的教學過程中我要適時改革教學方式， 與教育發(fā)展形勢保持一致。努力學習，不斷進步。

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