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小學(xué)美術(shù)《光的魅力》優(yōu)秀教案

時(shí)間:2024-05-13 18:02:18 煒亮 小學(xué)美術(shù)教案 我要投稿
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小學(xué)美術(shù)《光的魅力》優(yōu)秀教案范文

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的小學(xué)美術(shù)《光的魅力》優(yōu)秀教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)美術(shù)《光的魅力》優(yōu)秀教案范文

  小學(xué)美術(shù)《光的魅力》優(yōu)秀教案 1

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)與技能:

  引導(dǎo)學(xué)生欣賞有關(guān)的美術(shù)作品及光影效果,了解光與美術(shù)的關(guān)系及表現(xiàn)方法 。

  過(guò)程與方法:

  通過(guò)探究學(xué)習(xí),了解光的特點(diǎn),并利用身邊的材料設(shè)計(jì)制作作品,借助各種人造光源,進(jìn)行展示.

  情感態(tài)度與價(jià)值觀:

  引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)欣賞,設(shè)計(jì)制作,作品展示等活動(dòng),感受美術(shù)設(shè)計(jì)工作的樂(lè)趣及光的魅力 。

  教學(xué)重點(diǎn):

  欣賞、了解光與美術(shù)的關(guān)系 。

  教學(xué)難點(diǎn):

  利用身邊的材料制作一件光影作品 。

  課前準(zhǔn)備:

  學(xué)生:

  搜集各種材料、物品:泡沫、塑料、雙面膠,有色玻璃紙、手電筒等 。

  教師:

  展示學(xué)生作品的燈具、電腦課件等 。

  教學(xué)過(guò)程:

  課前游戲:

  一 、情境導(dǎo)入:

  1.剛才同學(xué)們表現(xiàn)真不錯(cuò),現(xiàn)在上課了,肯定表現(xiàn)更棒,來(lái),閉上眼睛 。

  2.關(guān)燈后提問(wèn):看,教室里有什么變化?平時(shí),遇到光線這么暗的時(shí)候,你們一般會(huì)怎么做?(學(xué)生回答:開燈、開窗戶、點(diǎn)蠟燭……) 教師總結(jié):我們的生活離不開光,光讓我們看到了美麗的色彩和事物 。(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)關(guān)燈后的體驗(yàn),讓學(xué)生快速將注意力吸引到本課的主題上 。) 今天,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《光的魅力》,請(qǐng)同學(xué)們打開課本第28頁(yè) 。

  二 、講授新課:

 。ㄒ唬┕狻跋

  1. 提問(wèn): “生活中常見的光有哪些呢?” 學(xué)生討論后總結(jié):有太陽(yáng)光、電燈光、激光、月光、星光、火光、太陽(yáng)光、月光、星光等屬于自然光,而燈光、激光、火光等則是人造光 。

  2. 在我們生活中,人造光應(yīng)用更廣,老師今天就帶來(lái)了一些人造光 。出示燈具實(shí)物 。

  3.欣賞手影表演視頻 。

 。ǘ┕狻

  1. 光帶給我們的驚喜可不止這些,聰明的設(shè)計(jì)師已經(jīng)把光用在了生活中的很多領(lǐng)域,讓我們邊看邊說(shuō) 。(圖片欣賞)1

  2. 燈光映襯下的黃鶴樓有什么變化?(屏顯自然光和夜晚燈光下的`黃鶴樓圖片)

  3. 那繪畫作品中又是怎樣表現(xiàn)燈光的呢?屏顯莫奈的《草垛》繪畫兩幅,讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比體驗(yàn) 。

  (三)光——角度

  1.光不同角度照射,給人不同感覺(jué) 。

 。ㄋ模┕狻w驗(yàn)

  1.實(shí)踐探索:大家想不想當(dāng)一名燈光設(shè)計(jì)師,相當(dāng)燈光設(shè)計(jì)師,可得熟悉光的特性 。拿起你們的手電筒,感受一下光,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  2.屏顯創(chuàng)意光影作品圖片,開拓學(xué)生思維 。

  3.提供學(xué)生參與體驗(yàn)的工具和材料,分組討論自己的制作創(chuàng)意 。

  三、學(xué)生作業(yè):

  分小組利用身邊的物品和廢舊材料,借助燈光,完成光影藝術(shù)作品并展示 。

  四、作業(yè)講評(píng):

  請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)談?wù)勛约旱脑O(shè)計(jì)思路 。

  學(xué)生互評(píng):學(xué)生可自由發(fā)言對(duì)其他組作業(yè)的認(rèn)識(shí)和感受 。

  教師評(píng)價(jià):對(duì)學(xué)生創(chuàng)作成果進(jìn)行積極評(píng)價(jià),從中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新點(diǎn)、獨(dú)特點(diǎn)、閃光點(diǎn),使學(xué)生愉快的品味成功的果實(shí),體驗(yàn)到成就感 。

  五、課后拓展:今天,我們體驗(yàn)到了光的神奇魅力,希望同學(xué)們繼續(xù)用你們發(fā)光的眼睛去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造更多的光影作品 。

  六、收拾和整理:指導(dǎo)學(xué)生整理桌面,地面,保持教室環(huán)境整潔 。

  小學(xué)美術(shù)《光的魅力》優(yōu)秀教案 2

  課時(shí):2課時(shí)

  教材分析:

  本課的要點(diǎn)是讓學(xué)生了解光對(duì)美術(shù)作品的影響。

  光有自然光,如太陽(yáng)光等;也有人造光,如燭光、燈光等。在人們的生活中離不開光,其實(shí)繪畫、雕塑、建筑、工藝品也要依靠光,只有在光的映襯下,藝術(shù)作品才會(huì)顯得更加生動(dòng)迷人。

  教學(xué)目標(biāo)

  1.引導(dǎo)學(xué)生了解光與美術(shù)的關(guān)系。

  2.指導(dǎo)學(xué)生采用紙張或其他材料設(shè)計(jì)制作作品,并利用光的照射,進(jìn)行展示。

  3.通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)光的興趣和對(duì)科學(xué)的追求。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  欣賞、了解光與美術(shù)的關(guān)系。

  用紙或其他材料制作作品。

  用不同顏色的人造光照射作品,進(jìn)行展示。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  請(qǐng)學(xué)生事先準(zhǔn)備了各種卡通形象的玩偶、圖片等。各種燈光設(shè)備。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、感受光的魅力:

  請(qǐng)學(xué)生將事先準(zhǔn)備好的各種卡通形象的玩偶拿出來(lái)。

  讓一個(gè)學(xué)生用一些卡通形象編故事,幾個(gè)學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)擺放玩偶、圖片,或者簡(jiǎn)單構(gòu)出畫面,另一些學(xué)生用光源對(duì)已構(gòu)好的畫面或場(chǎng)景進(jìn)行照射。

  引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到了學(xué)習(xí)狀態(tài),認(rèn)真地聽故事,然后對(duì)構(gòu)圖不夠合理的大膽提出建議。

  教師引導(dǎo):象不像舞臺(tái)上表演卡通片?比單純的畫面效果好多了是吧?

  請(qǐng)學(xué)生提出自己的建議,如:“把光用藍(lán)色的皺紙包住變成藍(lán)色的光,更符合故事情節(jié)的氣氛。”“光從卡通形象的下面往上照,才能有恐怖的效果!

  在熱烈的討論中,使學(xué)生真正感受到光的魅力,興趣被調(diào)動(dòng)起來(lái)。

  二、了解光的魅力:

  教師再趁熱打鐵,引導(dǎo)學(xué)生欣賞大師的作品,學(xué)生在美的體驗(yàn)中進(jìn)一步分析總結(jié)光影與美術(shù)的關(guān)系。

  教師可先讓學(xué)生欣賞、了解不同光照射下,美術(shù)作品會(huì)產(chǎn)生不同的效果。如,白天太陽(yáng)光下的建筑,晚上在燈光照射下的建筑;雕塑作品在不同光線下的不同效果。甚至也可以利用畫室里的石膏像,在不同光線照射下的不同效果,讓學(xué)生了解美術(shù)作品與光的密切關(guān)系。除此之外,還可以列舉電影、幻燈、投影片、皮影等藝術(shù),來(lái)說(shuō)明藝術(shù)與光之間的相互關(guān)系,以此激發(fā)學(xué)生對(duì)光的興趣。

  三、探究光的魅力:

  在制作作品前,先讓學(xué)生通過(guò)分組實(shí)驗(yàn)總結(jié)出:表面光滑的物體與粗糙的物體,不同材質(zhì)的'物體,在光的照射下,也會(huì)產(chǎn)生不同的效果。

  四、布置下一次需要的材料。

  布置學(xué)生尋找紙張或其他材料設(shè)計(jì)制作作品,下次利用光的照射,進(jìn)行展示。

  執(zhí)教時(shí)間:6月15日——6月16日

  第二節(jié)

  一、啟發(fā)思路:

  教師歸納總結(jié)光影與生活、光影與美術(shù)的關(guān)系,分析幾個(gè)相關(guān)作品的設(shè)計(jì)思路并演示一些具體的制作方法。

  學(xué)生分頭設(shè)計(jì)方案,與組內(nèi)同學(xué)討論改進(jìn)方案,并按方案完成作品。

  二、展示光的魅力:

  作品完成后,可舉辦一小型的展覽,展示學(xué)生各自的作品,互相評(píng)價(jià)、欣賞。提醒同學(xué)在展示作品時(shí),要注意用電與用火的安全。

  教學(xué)評(píng)價(jià)

  能否積極參與教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)過(guò)程。

  能否了解光與美術(shù)的關(guān)系。

  作品是否有創(chuàng)意。

  執(zhí)教時(shí)間:6月19日——6月21日

  札記:作品完成后,我們舉辦了一次小型的展覽,展示學(xué)生各自的作品,用電筒來(lái)制造光的魅力;ハ嘣u(píng)價(jià)、欣賞。并提醒學(xué)生用電與用火的安全。

  小學(xué)美術(shù)《光的魅力》優(yōu)秀教案 3

  課題:光的魅力

  課時(shí):2課時(shí)

  課堂類型:綜合探索

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞光影效果及有關(guān)的美術(shù)作品,了解光與美術(shù)的關(guān)系。

  2、指導(dǎo)學(xué)生采用紙張,泡沫塑料,木材等材料設(shè)計(jì)制作作品,并用各種不同顏色的人造光源照射作品,進(jìn)行展示。

  3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)欣賞,設(shè)計(jì)制作,作品展示等活動(dòng),感受美術(shù)設(shè)計(jì)工作的.樂(lè)趣和創(chuàng)作展示活動(dòng)的喜悅。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、欣賞光影效果及有關(guān)的美術(shù)作品,了解光與美術(shù)的關(guān)系。

  2、設(shè)計(jì)制作。

  教具學(xué)具:相關(guān)圖片與資料、紙張、泡沫塑料、木材等工具與制作材料

  教學(xué)過(guò)程:

  一、引導(dǎo)階段

  導(dǎo)入課題,先讓學(xué)生欣賞一些有強(qiáng)光影效果的示范作品,激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。

  二、發(fā)展階段

  1、教師組織學(xué)生分組,欣賞,查閱各種資料,探討光影與美術(shù)的關(guān)系。

  2、光影與生活,光影與美術(shù)的關(guān)系,分析幾個(gè)相關(guān)作品的設(shè)計(jì)思路并演示一些具體的制作方法。

  3、學(xué)生分頭設(shè)計(jì),與組內(nèi)學(xué)生談?wù)摳倪M(jìn),并按制作完成作品,并進(jìn)行展臺(tái)布置。

  4、學(xué)生展示自己的作品,互相,欣賞。

  三、收拾和:指導(dǎo)學(xué)生桌面,地面,保持教室環(huán)境整潔。

  四、課后拓展

  鼓勵(lì)學(xué)生積極的設(shè)計(jì)制作更好的作品,進(jìn)行設(shè)計(jì)制作實(shí)踐,不斷提高美術(shù)的應(yīng)用能力。并在生活中注意觀察的光影藝術(shù)。

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