- 相關(guān)推薦
大班音樂教案《嘗葡萄》及反思
在快速變化和不斷變革的今天,我們要有一流的課堂教學(xué)能力,反思是思考過去的事情,從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。反思應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的大班音樂教案《嘗葡萄》及反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
大班音樂教案《嘗葡萄》及反思 1
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)跳舞蹈“葡萄豐收”,進(jìn)一步鞏固墊步,體驗(yàn)和表現(xiàn)新疆舞蹈挺拔的姿態(tài)和詼諧的風(fēng)格。
2、學(xué)習(xí)如何從“臂測(cè)”過渡到“目測(cè)”的方法來學(xué)會(huì)“S”形穿插的隊(duì)形變換。
3、在“葡萄搭架”的表演中體驗(yàn)堅(jiān)持的樂趣,在猜測(cè)舞伴活動(dòng)中體驗(yàn)嘗試推測(cè)及與新舞伴共同舞蹈的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
錄音音樂磁帶錄音機(jī)
活動(dòng)過程:
一:教師談話,引入課題。
教師出示圖片葡萄,今年的葡萄大豐收了,這么多的葡萄在一起,高興的跳起舞來了。
二:幼兒站成大圓圈,學(xué)習(xí)舞蹈的基本動(dòng)作。
1、教師唱譜幼兒隨音樂復(fù)習(xí)墊補(bǔ)及手腕轉(zhuǎn)動(dòng)。
2、幼兒單圈變雙圈,男孩在內(nèi)圈,并轉(zhuǎn)身面對(duì)女孩,(隨樂)練習(xí)舞蹈基本動(dòng)作。
三:女孩在教師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)“S”形穿插的.隊(duì)形變化。
1、男孩在面向圈里拉手成“葡萄架”,教師示范鉆“葡萄架”。
2、女孩面向圈上站立,按瞬時(shí)針方向,在男孩搭成的“葡萄架”下進(jìn)行“S”形穿插。
3、男孩原地蹲下,女孩探索摘葡萄動(dòng)作。
4、教師唱歌譜,女孩練習(xí)鉆葡萄架、摘葡萄。"要求女孩先用手指,在用眼睛看該鉆葡萄架的第一個(gè)空間,然后隨樂鉆一次葡萄架,摘一次葡萄。
5、隨樂練習(xí)“S”形穿插的隊(duì)形變化。
四:學(xué)習(xí)墊步看朋友動(dòng)作。
1、教師唱歌譜,男孩墊步轉(zhuǎn)身,女孩原地墊步。
2、隨音樂練習(xí)墊步看朋友的動(dòng)作,注意眼神自然交流。
3、隨音樂練習(xí)舞蹈1——2遍。
4、男孩、女孩交換角色,男孩學(xué)習(xí)“S”穿插的隊(duì)形變化。教師引導(dǎo)幼兒探索內(nèi)外圈交換位置的方法。我們可以猜一猜,誰是我們的新舞伴,再隨樂舞蹈。
活動(dòng)反思:
通過這個(gè)活動(dòng),幼兒在對(duì)樂句和樂曲結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)、動(dòng)作的創(chuàng)編和表演、樂曲的聽辯、語言的表達(dá)和交流以及自主學(xué)習(xí)方面都能獲得較多的經(jīng)驗(yàn)。
大班音樂教案《嘗葡萄》及反思 2
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、了解維吾爾族兒童的基本特征,對(duì)維吾爾族歌曲產(chǎn)生喜愛之情。
2、學(xué)習(xí)歌曲,嘗試進(jìn)行表演。
3、熟悉樂曲旋律,并用相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演。
4、聽音樂,嘗試分辨樂曲的快慢和輕重,能跟著節(jié)奏律動(dòng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、事先請(qǐng)一名女孩打扮成維吾爾族小姑娘的模樣。
2、維吾爾族服飾,表現(xiàn)維吾爾族風(fēng)情歌舞的錄像帶或教學(xué)掛圖《維吾爾族小姑娘辮兒長》。
3、音樂磁帶,錄音機(jī)。
三、活動(dòng)過程:
1、觀看教學(xué)掛圖,簡單了解維吾爾族的民俗常識(shí)。
2、訪問"維吾爾族小姑娘",初步理解歌詞,熟悉歌曲旋律。
(1)、教師將維吾爾族小姑娘請(qǐng)進(jìn)活動(dòng)室,鼓勵(lì)幼兒大膽訪問她。
師:寶貝們,今天老師給大家請(qǐng)來了一位漂亮的維吾爾族小姑娘,讓我們快快把她請(qǐng)進(jìn)來吧!
師:美麗的小姑娘,請(qǐng)告訴大家你今年幾歲了?你從哪里來?
你能用唱歌的形式來回答嗎?(鼓勵(lì)幼兒也來訪問)
。2)、教師總結(jié)提出的問題,討論維吾爾族小姑娘唱的'歌曲內(nèi)容,重點(diǎn)理解"幾歲和幾根正相當(dāng)"。
3、教師和維吾爾族小姑娘共同邊唱邊表演,請(qǐng)幼兒欣賞并輕聲跟唱,對(duì)于歌曲中的難點(diǎn)如:切分音符,教師應(yīng)用肢體動(dòng)作來幫助幼兒感受并理解。
師:寶貝們,有一個(gè)地方啊老師覺得你們唱的跟老師不一樣,下面你們仔細(xì)聽老師再唱一遍這個(gè)地方。
師:下面看老師做動(dòng)作來表示這個(gè)地方的節(jié)奏,寶貝們認(rèn)真看!
4、幼兒隨音樂自編動(dòng)作演唱歌曲。
師:老師把這首好聽的歌變成了舞蹈跳給寶貝們看,你們也把它編出來給老師看好嗎?
四、活動(dòng)延伸:
在表演區(qū)幼兒身穿維吾爾族服飾,自由表演《嘗葡萄》。
五、活動(dòng)效果及反思:
通過活動(dòng)幼兒了解維吾爾族兒童的基本特征,培養(yǎng)了幼兒的自信心和表現(xiàn)力,對(duì)維吾爾族歌曲產(chǎn)生喜愛之情。
【大班音樂教案《嘗葡萄》及反思】相關(guān)文章:
大班音樂嘗葡萄大班教案07-27
大班音樂教案反思09-30
大班音樂活動(dòng)教案及反思05-24
大班音樂教案《郊游》反思12-27
大班音樂教案《賽馬》含反思08-07
大班音樂教案金蛇狂舞及反思02-15
大班音樂金蛇狂舞教案與反思09-26
大班音樂教案及反思:《上學(xué)歌》11-01
大班音樂教案《蔬菜歌》反思12-19