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幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《荷包蛋》
作為一位杰出的教職工,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《荷包蛋》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《荷包蛋》1
小班美術(shù)活動:
荷包蛋
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)運用撕去光邊和尖角的方法撕出圓形。
2.對撕紙活動感興趣,發(fā)展小肌肉的靈活性。
3.初步嘗試做撕貼畫感受活動的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
活動準(zhǔn)備:
1.白色、黃色的正方形紙、膠水及棉簽、放垃圾的籃子、盤子卡紙。
2.雞蛋、透明碗、荷包蛋圖片及音樂。
活動過程:
一、雞蛋寶寶導(dǎo)入,引出荷包蛋,激發(fā)幼兒興趣。
1.教師出示生雞蛋,并提問:“小朋友們,你們看這是什么?你們知道雞蛋寶寶里面是什么樣子的嗎?讓我們一起來看一看吧。”
教師將雞蛋打在透明碗里,引導(dǎo)幼兒觀察并提問:“雞蛋是什么樣子的,它是什么形狀的?是什么顏色的?”(小結(jié):蛋白是透明的、大大圓圓的,蛋黃是黃色的、小小圓圓的)
2.師:“小朋友媽媽給你做過什么樣的雞蛋?”(煮雞蛋、炒雞蛋、雞蛋糕、荷包蛋)
3.師:“今天是小熊的的生日,熊媽媽也給小熊做了一份非常美味的食物,我們一起來看看做了什么呀?”(出示圖片荷包蛋)
師:我們看看荷包蛋長什么樣子的?圓圓的、白色的是蛋白,橘黃色的是蛋黃,蛋黃在蛋白的中間。
二、教師講解撕紙的方法并示范撕紙。
1.師:今天熊媽媽想請小朋友當(dāng)一回小廚師,一起做荷包蛋給小熊過生日好嗎?
2.教師示范撕出蛋白、蛋黃。
師:現(xiàn)在老師是大廚師,先給小朋友們做一個荷包蛋。
先大膽的撕去白紙的四條光邊,再把紙上伸出去的角撕去,要一只手緊緊地拿住白紙,然后大哥小哥面對面,小小步子向前走,一定要慢慢撕奧!
拿出白色的紙,撕出蛋白,啟發(fā)幼兒想象:看看,現(xiàn)在像什么啦?(蛋白)
師:蛋白做好了,在做一個蛋黃吧。
用同樣的方法把黃色的紙撕成小小的`蛋黃。
再次啟發(fā):這回,你能看出來是什么嗎?(蛋黃)
請小朋友們看把蛋黃粘在蛋白上,荷包蛋就做好了,現(xiàn)在我要放在盤子上請小朋友品嘗了!
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
1.師:好了,小廚師們準(zhǔn)備好了嗎?我們一起來動手試試看,做一個美味的荷包蛋吧。
2.播放小廚師音樂,幼兒進行撕紙活動。
幼兒動手操作,教師巡回指導(dǎo),針對動作比較慢的,或者能力比較弱的幼兒給與個別指導(dǎo)。
四、作品交流與分享。
1.播放《生日快樂》音樂展示幼兒作品,并提問:“你們猜小熊最喜歡吃哪個荷包蛋?為什么?”
引導(dǎo)幼兒從荷包蛋的大小、形狀以及畫面布局上來評價作品。
2. 師生一起評選出“金牌小廚師”。
師:小廚師的荷包蛋都做好啦,那現(xiàn)在我們一起唱生日歌和小熊一起過生日吧。
3.分別把荷包蛋作品粘貼在盤子上。
活動延伸:
請幼兒觀察媽媽煎蛋的過程,感受媽媽的辛苦和對自己的愛,并用繪畫或撕紙的方式為媽媽做一個荷包蛋并送給媽媽,表達自己對媽媽的愛和感恩之情。
活動反思:
《荷包蛋》是幼兒在生活中非常熟悉的素材,富有生活氣息,通過小熊的生日,來引發(fā)幼兒制作荷包蛋的興趣,讓幼兒以小廚師的身份參與到活動中,讓幼兒體會到為小熊準(zhǔn)備禮物的快樂。
孩子們當(dāng)小廚師做荷包蛋的過程,大部分幼兒小肌肉群發(fā)展的較好,對于撕多大的荷包蛋自己能很好地控制,可是撕紙對于毛毛、旭旭來說有些難度,指導(dǎo)的較多,制作荷包蛋完成后,孩子們看到自己制作的荷包蛋,都有想吃的欲望!
幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《荷包蛋》2
內(nèi)容與指導(dǎo):
1.了解煎荷包蛋的過程,培養(yǎng)幼兒的觀察力。
2.能大膽作畫,掌握從里向外涂色的技能。
活動準(zhǔn)備:
1.幼兒人手一只紙制碟子。
2.油畫棒若干
3.電爐、剪鍋、雞蛋
活動過程:
(一)煎荷包蛋,引導(dǎo)幼兒了解煎荷包蛋的過程。
1、出示操作工具及雞蛋,激發(fā)幼兒活動興趣。
2、教師操作煎荷包蛋,提醒幼兒觀察蛋黃、蛋清的變化。
(二)幼兒學(xué)習(xí)畫荷包蛋。
1、教師出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察教師范畫,"學(xué)習(xí)從里面向外畫荷包蛋的方法。
2、提出作畫要求:
a、涂色時要從里向外著色。
B、涂色時注意,不要超出輪廓線。
C、空隙的地方要補涂上顏色。
3、幼兒作畫,教師重點指導(dǎo)幼兒從里向外畫荷包蛋。
(三)作品欣賞
1.引導(dǎo)幼兒互相欣賞,交流作品體驗成功的喜悅。
2.在音樂伴奏下,讓幼兒把畫好的荷包蛋送給爸爸媽媽。
活動反思:
本次活動幼兒興趣較濃,可是撕紙對于小班孩子來說似乎是很有難度,所以降低了幼兒撕紙的難度,直接在白紙上畫一個小圓,讓孩子們沿著這個黑線把圓形撕下來,這樣蛋白的制作就方便很多啦。因為是第一次嘗試這樣的撕紙活動,所以相對給幼兒的難度比較小。這樣的`方法似乎每個幼兒都能很好的接受,制作的荷包蛋都是非常美味的。
但在活動中也存在不足,開始部分還應(yīng)設(shè)置一些情景,畢竟是小班的孩子,這樣能更好地激起孩子的興趣。
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