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大班數(shù)學《20以內的單數(shù)和雙數(shù)》教案和反思
作為一名教職工,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么應當如何寫教案呢?以下是小編收集整理的大班數(shù)學《20以內的單數(shù)和雙數(shù)》教案和反思,希望對大家有所幫助。
大班數(shù)學《20以內的單數(shù)和雙數(shù)》教案和反思1
一、活動目標
1、認識20以內的單數(shù)和雙數(shù),了解單、雙數(shù)在生活中的應用。
2、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
3、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習慣。
二、活動重難點
1、重點:認識20以內的單數(shù)和雙數(shù),了解單、雙數(shù)在生活中的應用。
2、難點:能發(fā)現(xiàn)單數(shù)和雙數(shù)的規(guī)律。
三、活動準備
1、“單數(shù)雙數(shù)”補充操作材料。
2、數(shù)字卡1—20。
請幼兒在活動前收集與數(shù)字有關的生活用品,如電影或演出票、車牌號等。
四、活動過程
1、復習單、雙數(shù)的概念,在白板上出示兩組小動物圖片,數(shù)量分別為11和12,如11只小狗、12只小貓,提議玩“小動物找朋友”的游戲,把小狗和小貓分別兩個兩個地排隊引導幼兒觀察并回答:哪種小動物能兩個兩個地排好隊?用數(shù)字幾表示?哪種小動物排到最后還剩下一個單個的?用數(shù)字幾表示?
2、教師歸納:像小貓那樣,能兩個兩個排好隊的,它對應的數(shù)字就是雙數(shù);像小狗那樣,兩個兩個地排到最后還剩下一個單個的,它對應的數(shù)字就是單數(shù)。
3、用磁鐵等教具與幼兒一起重復練習,發(fā)現(xiàn)20以內的單數(shù)和雙數(shù)。然后,請幼兒完成“單數(shù)雙數(shù)”補充操作材料。
4、引導幼兒從補充操作材料中,發(fā)現(xiàn)單數(shù)和雙數(shù)的規(guī)律,知道一個數(shù)最后的數(shù)字是1、3、 5、7、或9的,便是單數(shù);是2、4、6、8、0的,便是雙數(shù)。
5、請幼兒把適當?shù)臄?shù)字填在幼兒用書第22—23頁的空格內,然后找出單數(shù)和雙數(shù)。
6、教師請幼兒將帶來的電影或演出票貼在黑板上,請幼兒思考,如果他們是電影院或劇場的服務人員,應該怎樣引導這些持票者對號入座,幫助幼兒了解看演出時,人們通常是持單數(shù)票坐在通道的一邊,持雙數(shù)票坐在通道的另一邊。
7、教師把幼兒拿來的車牌號貼在黑板上,設計一個生活情境與幼兒討論:奧運會時,北京進行交通限行,單號的日子讓單號車出行,雙號的日子讓雙號車出行,請說一說今天的日期是什么,如果實行單號限行,有哪些車牌號的車能今天出行。
反思:
這節(jié)課的內容主要學習單數(shù)和雙數(shù),如何區(qū)分單數(shù)和雙數(shù),如何掌握區(qū)分單數(shù)和雙數(shù)的規(guī)律。開始在黑板上出示數(shù)字卡片的時候,讓孩子區(qū)分單數(shù)和雙數(shù),這一環(huán)節(jié)上孩子都掌握的很好,都能很快的讀出單數(shù)和雙數(shù),并且讓他們知道末尾是13579的'是單數(shù),末尾是24680的是雙數(shù)這個規(guī)律。第二環(huán)節(jié)是讓老師念出一個數(shù)讓孩子自己說出是單還是雙數(shù)?一些基本小的數(shù)字孩子們幾乎都掌握了,但是如果要是出的數(shù)字大一些,個別孩子就找不到頭緒了,有些是反應慢些,但是都能把正確答案說出來,這一環(huán)節(jié)還是達到目的的。第三環(huán)節(jié)是讓孩子在游戲中去認識單雙數(shù),讓孩子每人拿著一張有數(shù)字的紙張,上面都有單數(shù)和雙數(shù)的數(shù)字,老師喊單數(shù)的小朋友到老師的左手邊,依次類型往下做了四次游戲,有的孩子很快就知道自己拿的是單數(shù)或是雙數(shù),但是個別沒弄明白,沒分清楚就直接上來了,但是問題不大,老師糾正了,都能懂。這節(jié)課基本上效果都很好,孩子都掌握的很好,基本的難點都攻破了,達到了我自己想要的效果。
大班數(shù)學《20以內的單數(shù)和雙數(shù)》教案和反思2
活動目標
1、認識20以內的單數(shù)和雙數(shù),了解單、雙數(shù)在生活中的應用。
2、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
3、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。
活動重難點
1、重點:認識20以內的單數(shù)和雙數(shù),了解單、雙數(shù)在生活中的應用。
2、難點:能發(fā)現(xiàn)單數(shù)和雙數(shù)的規(guī)律。
活動準備
1、“單數(shù)雙數(shù)”補充操作材料。
2、數(shù)字卡1—20。
請幼兒在活動前收集與數(shù)字有關的生活用品,如電影或演出票、車牌號等。
活動過程
1、復習單、雙數(shù)的概念,在白板上出示兩組小動物圖片,數(shù)量分別為11和12,如11只小狗、12只小貓,提議玩“小動物找朋友”的游戲,把小狗和小貓分別兩個兩個地排隊引導幼兒觀察并回答:哪種小動物能兩個兩個地排好隊?用數(shù)字幾表示?哪種小動物排到最后還剩下一個單個的?用數(shù)字幾表示?
2、教師歸納:像小貓那樣,能兩個兩個排好隊的,它對應的數(shù)字就是雙數(shù);像小狗那樣,兩個兩個地排到最后還剩下一個單個的,它對應的數(shù)字就是單數(shù)。
3、用磁鐵等教具與幼兒一起重復練習,發(fā)現(xiàn)20以內的單數(shù)和雙數(shù)。然后,請幼兒完成“單數(shù)雙數(shù)”補充操作材料。
4、引導幼兒從補充操作材料中,發(fā)現(xiàn)單數(shù)和雙數(shù)的規(guī)律,知道一個數(shù)最后的數(shù)字是1、3、 5、7、或9的,便是單數(shù);是2、4、6、8、0的,便是雙數(shù)。
5、請幼兒把適當?shù)臄?shù)字填在幼兒用書第22—23頁的空格內,然后找出單數(shù)和雙數(shù)。
6、教師請幼兒將帶來的電影或演出票貼在黑板上,請幼兒思考,如果他們是電影院或劇場的服務人員,應該怎樣引導這些持票者對號入座,幫助幼兒了解看演出時,人們通常是持單數(shù)票坐在通道的一邊,持雙數(shù)票坐在通道的另一邊。
7、教師把幼兒拿來的車牌號貼在黑板上,設計一個生活情境與幼兒討論:奧運會時,北京進行交通限行,單號的日子讓單號車出行,雙號的日子讓雙號車出行,請說一說今天的日期是什么,如果實行單號限行,有哪些車牌號的車能今天出行。
反思:
這節(jié)課的內容主要學習單數(shù)和雙數(shù),如何區(qū)分單數(shù)和雙數(shù),如何掌握區(qū)分單數(shù)和雙數(shù)的規(guī)律。開始在黑板上出示數(shù)字卡片的時候,讓孩子區(qū)分單數(shù)和雙數(shù),這一環(huán)節(jié)上孩子都掌握的很好,都能很快的讀出單數(shù)和雙數(shù),并且讓他們知道末尾是13579的是單數(shù),末尾是24680的是雙數(shù)這個規(guī)律。第二環(huán)節(jié)是讓老師念出一個數(shù)讓孩子自己說出是單還是雙數(shù)?一些基本小的數(shù)字孩子們幾乎都掌握了,但是如果要是出的數(shù)字大一些,個別孩子就找不到頭緒了,有些是反應慢些,但是都能把正確答案說出來,這一環(huán)節(jié)還是達到目的.的。第三環(huán)節(jié)是讓孩子在游戲中去認識單雙數(shù),讓孩子每人拿著一張有數(shù)字的紙張,上面都有單數(shù)和雙數(shù)的數(shù)字,老師喊單數(shù)的小朋友到老師的左手邊,依次類型往下做了四次游戲,有的孩子很快就知道自己拿的是單數(shù)或是雙數(shù),但是個別沒弄明白,沒分清楚就直接上來了,但是問題不大,老師糾正了,都能懂。這節(jié)課基本上效果都很好,孩子都掌握的很好,基本的難點都攻破了,達到了我自己想要的效果。
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