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幼兒園音樂游戲活動教案

時間:2023-12-31 09:20:58 音樂教案 我要投稿

幼兒園音樂游戲活動教案(精華)

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常要開展教案準備工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的幼兒園音樂游戲活動教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園音樂游戲活動教案(精華)

幼兒園音樂游戲活動教案1

  (一)活動目標:

  1、初步學會基本動作“碎步”。

  2、復習歌曲《搖啊搖》,要求幼兒用好聽(輕柔、親切)的聲音唱歌。

  3、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  4、能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

 。ǘ┙虒W準備:布娃娃一個。

 。ㄈ┙虒W過程:

  1、隨音樂聲邊走邊吹喇叭進教室,坐成圓圈,提醒幼兒走步時腳稍抬起;隨音樂聲練習拍手、點頭:要求第一拍在左肩前拍手,第二拍在右肩前拍手,第三、四拍在胸前拍手三次,訓練幼兒有不同的節(jié)奏感。

 、偌w練習一遍。

 、谡堃粋幼兒站在前面帶領,集體再練習一遍。

  2、復習歌曲《搖啊搖》。

 、沤處煶鍪静纪尥蓿瑩u一搖,娃娃發(fā)出“哇哇”哭聲。教師講:“娃娃要睡覺了”,就抱娃娃邊唱《搖啊搖》,邊搖娃娃睡覺,唱完后講“我們一起來哄娃娃睡覺好嗎”?

 、萍w唱一遍,要求幼兒像老師一樣用好聽的聲音(輕柔、親切)唱歌。

 、悄信∨笥迅鞒槐。

  3、教基本動作“碎步”:

  ⑴引導幼兒反復聽賞“碎步”樂曲,讓幼兒感受音樂的節(jié)奏。

 、平處熯厓墒植嫜_跟提起,邊請幼兒站起來,人挺直,腳跟提起,比一比誰長得。

 、怯變赫驹谝巫忧懊,提起腳跟比誰,做兩次后坐下。

  教師巡回指導糾正動作,表揚做得好的.幼兒。

 、冉處煾嬖V幼兒:“今天我們要學‘碎步’的本領,現(xiàn)在先看老師做一遍”。然后邊哼曲調邊兩手叉腰做碎步,接著問幼兒:“老師的腳向前移動快不快?”幼兒回答后,教師講:“對了,做碎步時腳跟要提起,人要挺直,兩腳輪流向前移動得很快,現(xiàn)在跟著老師練練看。”

 、衫蠋熯吅咔{邊兩手叉腰,帶領幼兒一個跟著一個用碎步跑成圓圈,及時提醒人挺直,步子小而快。

 、式處煆椙,幼兒隨著音樂節(jié)奏依逆時針方向做碎步,再轉過身來依順時針方向做碎步。

 、私處熀唵卧u價后,告訴幼兒:“下次我們要加上手臂做小鳥飛的動作,現(xiàn)在我們先看老師表演,你們看看好不好看!

  接著邊唱《鳥飛》律動歌,邊示范鳥飛的動作,幼兒拍手。

 。ㄋ模┙處煄ьI,一個跟著一個,后面幼兒兩手防在前面幼兒肩上搭成火車,聽音樂做碎步出教室。

幼兒園音樂游戲活動教案2

  活動目標:

  1、學習用放聲唱與默唱交替的方法唱歌。

  2、用各種水果替換原歌詞,并根據(jù)歌詞自編表演動作。

  3、注意傾聽他人的歌聲和伴奏,努力與集體相一致。

  4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的`聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

  5、能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  活動準備:

  蘋果樹一棵。

  已認識蘋果,知道其特征。

  活動過程:

  1、在歌曲《秋天》音樂的伴奏下,做小樹葉飛舞進教室。

  2、學唱新歌。

  出示蘋果圖片,讓幼兒在歌曲音樂的伴奏下做摘蘋果的動作。

  在音樂伴奏下,老師邊朗誦歌詞,邊做摘蘋果的動作。

  老師帶領幼兒隨音樂有節(jié)奏念歌詞,并邊做摘蘋果的動作。

  老師帶領幼兒隨音樂學唱歌曲,練習過程中要求幼兒注意傾聽前奏,并努力與大家的歌聲一致。

  3、放聲唱與默唱交替。

  邊唱歌曲邊拍手。

  不唱歌曲,在樂曲的伴奏下拍手。

  唱一句,默唱一句,默唱時用拍手表示。

  4、創(chuàng)編新歌詞。

  引導幼兒遷移生活經(jīng)驗,說說見過的其他水果,以及它的顏色、形狀和其他有關特征。

  老師幫助幼兒把新的水果及特征替換原歌詞并唱出來。

  5、即興歌表演。

  鼓勵幼兒邊唱歌邊做表演動作,并讓做得好的幼兒單獨表演,還可以組織幼兒自由結伴,和好朋友一起邊唱邊表演,表達快樂的心情。

  蘋果樹上許多紅蘋果,一個一個摘下來。我們喜歡吃蘋果,身體健康多快樂。

幼兒園音樂游戲活動教案3

  【活動目標】

  1、認識小白兔的外形特征,了解小白兔的生活習性。

  2、喜歡小白兔,愿意親近小白兔。

  3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  【活動準備】

  1、一對小白兔及小白兔愛吃的食物。

  2、小白兔頭飾每人一個、竹籃一個、木頭一塊、玩具小白兔一只。

  3、兔寶寶的圖片。

  4、呼啦圈做的山洞。

  5、音樂《拔蘿卜》。

  【活動過程】

  一、組織幼兒談話,講講小白兔的.外形特征。

  1.出示玩具小白兔,引起孩子們的興趣。

  師:寶貝們,今天咱們班來了一位小客人,我們歡迎它出來吧--它是誰?(出示玩具小白兔)你們喜歡小白兔嗎?那你們見過真的小白兔嗎?誰能告訴老師真的小白兔長的什么樣子?

  幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗講述小白兔的外形特征。

  2.出示真的小白兔,讓幼兒觀察它的外形特征并講講它的生活習性。

  師:寶貝們說了這么多,想不想看看真的小白兔長的什么樣--我們一起來看一看。

  分別介紹小白兔白白的絨毛、長長的耳朵、紅紅的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四條腿。

  師:為什么小白兔跑的那么快?(幼兒根據(jù)想象自由回答)

  小結:因為小白兔的兩條前腿短,兩條后腿長,它的后腿肌肉發(fā)達,所以跑起來特別快。

  師:(兔籠里有一塊木頭)小朋友猜一猜老師為什么在兔籠里放了一塊木頭?(幼兒根據(jù)想象自由回答)

  小結:木頭是給小白兔磨牙用的,因為小白兔的門牙長的特別快,需要經(jīng)常磨牙,如果不磨就會長的很長很長,把小白兔的嘴給封住了,就不能吃東西,慢慢的就會被餓死了,只有經(jīng)常磨牙,它的牙齒才不會長長,這樣吃起東西來才會香香的。

  3.簡單介紹小白兔的生長過程,請幼兒說說小白兔愛吃哪些食物。

  師:兔媽媽生了一窩可愛的兔寶寶,你們見過剛出生的兔寶寶嗎?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗說說兔寶寶的樣子)。

  放圖片(兔寶寶的照片)讓幼兒觀察兔寶寶的外形特征,老師講解。

  師:兔寶寶長大了,它喜歡吃什么食物啊?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答)

  二、請幼兒喂喂小白兔,模仿小白兔的動作。

  師:老師準備了很多小白兔愛吃的食物,誰想來喂一喂小白兔。浚ㄕ堄變何刮剐“淄茫┬“淄贸缘恼嫦惆!可是老師準備的食物都讓小白兔吃完了,到明天小白兔沒有東西吃該餓肚子了,怎么辦啊?(幼兒想辦法)老師這兒有一個好辦法,我們去菜地拔蘿卜給小白兔吃好不好?現(xiàn)在老師扮兔媽媽,你們扮兔寶寶,我們一起去菜地拔蘿卜了。ê陀變阂黄饘W小白兔跳)一邊跳著一邊說兒歌:"小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛。"(設障礙物山洞)寶寶們,要過山洞了。跟著媽媽一起爬過山洞吧。菜地到了,寶貝們,去拔蘿卜吧!(孩子們拔蘿卜時,放音樂《拔蘿卜》)

  師:寶寶們真厲害,拔了這么多蘿卜,讓我們回家把蘿卜洗干凈,明天再來喂小白兔吧。寶貝們,跟著媽媽回家嘍!

幼兒園音樂游戲活動教案4

  活動目標:

  1.初步學會用自然的聲音演唱歌曲,并嘗試用身體動作表現(xiàn)歌曲,引導幼兒發(fā)現(xiàn)美。

  2.能夠借助圖片的排列順序,理解記憶歌詞。

  3.能愉快地參與活動,體驗唱歌的快樂,感受春天的美麗,熱愛祖國大自然。

  4.隨歌曲旋律唱出來。

  5.感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

  活動準備:

  1.幼兒已有春季特征的知識經(jīng)驗。

  2.自制與歌詞相匹配的課件圖片。

  3.《春天》、《郊游》的音樂。

  活動過程:

  1.以游戲的形式引出課題:溫暖而又美麗的春天來了,你們看誰來了?教師分別做柳樹迎風飄,小燕子飛等動作來引導幼兒猜一猜。通過師生互動,讓幼兒知道春天來了,柳樹發(fā)芽了,小燕子飛回來了,春天的陽光很溫暖等,讓幼兒感知春天的美好。充分調動了幼兒活動的積極性,同時引出歌詞。

  2.依次出示課件畫面,每個畫面設計幾個開放性的問題,讓幼兒思考。例如:畫面一,設計了這樣的問題:“誰能看出這是哪個季節(jié)的畫面?為什么?”引導幼兒結合畫面及自己的生活經(jīng)驗講出春季的主要特征。畫面二,設計了這樣的'問題:“春天來了,誰飛回來了?小燕子是一只什么鳥?(報春鳥)這些開放性問題的設計具體、明了,每個幼兒通過思考能得出一個較合理的結論,都有話說。在充分調動幼兒回答問題后,點出圖片。讓幼兒初步了解歌詞。對每一個幼兒的回答,都根據(jù)幼兒的個體特點,給予不同程度不同形式的肯定,在這種自由、寬松的語言交往中,幼兒想說、敢說,也幫助幼兒借助圖片的排列順序,理解記憶了歌詞。自然而然地突破了本活動的重點與難點。

  3.讓幼兒范聽歌曲。

  (通過欣賞示范曲,使幼兒感受到音樂的美,引起幼兒想學唱歌的興趣。)

  4.幼兒自我發(fā)現(xiàn)。結合課件圖片,師范讀歌詞,讓幼兒理解記憶歌詞。引導幼兒思考:“歌詞里說到了誰?”本環(huán)節(jié)主要是借助圖片的形、色、景等多種優(yōu)勢,直觀形象的幫助幼兒了解記憶歌詞。

  5.進行集體唱,分組唱,個別唱。

  教師:這節(jié)課我們學習了春天的歌,小朋友表現(xiàn)得非常好,誰愿意到前面來演唱一下呢?(通過演唱,進一步激發(fā)幼兒的興趣,體驗唱歌的快樂,鞏固重難點。讓幼兒自己表演,教師不僅檢測了自己所教的效果,更展示了幼兒這節(jié)的所學效果,真正讓幼兒收益,學有所感,學有所用,鼓勵幼兒都敢大膽演唱。)

  6.歌曲舞蹈創(chuàng)編。

  教師:老師知道我們班的小朋友都非常喜歡唱歌和跳舞,那我們今天一起來給《春天》這首歌曲伴伴舞好嗎?(歌曲表演,這一活動的主要目的是進一步鞏固幼兒對歌詞的理解,并嘗試用身體動作表現(xiàn)歌曲,引導幼兒發(fā)現(xiàn)美,使幼兒更加喜歡唱歌。)

  7.活動延伸:

  最后,聽著《郊游》樂曲,帶領幼兒到室外繼續(xù)演唱美麗的春天,感受春天的美好。(在這一環(huán)節(jié)中,可以讓幼兒創(chuàng)編歌詞,如:小蝴蝶飛來了,小青蛙醒來了等等。)

幼兒園音樂游戲活動教案5

  一.活動目標:

  1、感受音樂神秘感,突出表現(xiàn)的強力度帶給人的驚愕、震撼的感覺。

  2、學習一下一下地跟音樂做簡單的身體動作,用身體動作的幅度、力度來表現(xiàn)音樂力度的變化。

  3、學習用輕松、愉快的即興舞蹈來表現(xiàn)享受音樂。

  4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

  5、熟悉歌曲的旋律,理解歌詞內容,跟唱歌曲,提高學新歌的興趣。

  二.活動準備:磁帶、錄音機、圖譜、小貓的頭飾

  三.活動過程:

  1、播放樂曲,并通過故事幫幼兒理解曲子。

  教師:“小朋友,今天老師給你們帶來一首非常好玩的曲子,咱們一塊來聽聽吧”放完后問幼兒:“你們聽出來里面有什么聲音?還聽出了什么?……好我們再來聽一遍,聽完后繼續(xù)問幼兒,然后引導幼兒說出嚇一跳的感覺。教師:“這首曲子還藏著一個很有意思的'故事呢,這是一個關于貓和老鼠的故事。

  2.教師出示圖譜,引導幼兒欣賞音樂!袄蠋熯把這個故事畫了下來,你們看這是什么?……”小朋友發(fā)現(xiàn)沒有它們的提問:小老鼠的腳印顏色一樣嗎?為什么?教師小結:離大懶貓遠時,走路重一點,腳印顏色深;當走到大懶貓身邊的時候,小老鼠走路特別輕,腳印顏色淺。

  3.幼兒聽音樂,指圖譜。

  引 導語:咱們也順著小老鼠的腳印去找東西吃吧?

  4.教師引導幼兒創(chuàng)編動作:“小朋友,咱們也學著小老鼠的樣子找東西吃吧?小老鼠怎樣走路?吃東西?跳舞?”

  5.聽音樂做游戲。

  四.活動延伸:可將此游戲發(fā)展為戲劇表演,咱家園聯(lián)歡中演出。

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