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小學二年級語文《彩色的夢》教案及教學反思
作為一名到崗不久的人民教師,我們要有一流的課堂教學能力,寫教學反思能總結(jié)我們的教學經(jīng)驗,那么優(yōu)秀的教學反思是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的小學二年級語文《彩色的夢》教案及教學反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教學目標:
1、熟讀課文,感受夢的色彩情感,運用自由、夸張的表現(xiàn)手法,大膽、快樂地描繪夢境,培養(yǎng)學生的豐富想象力。
2、感受想象的樂趣,培養(yǎng)學生愛想象、敢表現(xiàn)的個性品質(zhì)。
教學過程:
一、復習引入
1、復習《彩色的夢》里面的生字新詞。
2、讀課文,說說課文講了一個什么樣的故事。
二、再讀課文,了解各小節(jié)的內(nèi)容
1、再讀課文,說說課文有多少個小節(jié)。
2、說說每個小節(jié)主要講了什么。
。1)第一小節(jié)講了我有一大把彩色的夢。
(2)第二、三小節(jié)主要講了我編織的彩色的夢境。
。3)第四小節(jié)主要講了我的彩色鉛筆編織的彩色夢境。
三、品讀課文,想象彩色的夢
1、學習第一小節(jié)
(1)請一小組的同學領(lǐng)讀第一小節(jié),其他小組的同學跟讀。
。2)想象一下:我有一大把彩色的夢,有的長,有的圓,有的硬。想象一下這一大把彩色的夢是什么?
。3)學生匯報:彩色鉛筆、水彩筆、油畫棒等。
。4)長的可能是什么?圓的可能是什么?硬的呢?
。5)師:從哪里可以看出他們可能是彩色鉛筆、水彩筆、油畫棒的。
(6)生匯報。一是從“他們躺在鉛筆盒里聊天”。二是從“我的彩色鉛筆,是大森林的精靈。”
。7)師:一打開,就在白紙上跳蹦。他們在白紙上怎樣跳蹦?你能想象出來嗎?
(8)學生匯報。(充分發(fā)揮學生的想象)
2、學習第二小節(jié)
。1)全班齊讀第二小節(jié),說說這是一個什么樣的彩色的夢?
(2)學生匯報。
。3)師小結(jié):草坪綠了,野花紅了,天空藍了,你還能照這樣說嗎?
。4)學生仿照著說一說。如:天上的云朵,白了。
(5)出示句子“藍—得—透—明!”這里的破折號有什么作用?引導學生理解,這里的破折號表示聲音的延長。
。6)指導學生讀一讀。
3、學習第三小節(jié)
。1)請女生讀第三小節(jié),注意要讀出什么樣的語氣呢?
。2)雪松們拉手,煙囪上結(jié)蘋果,多么不可思議的事情!請孩子們讀出驚訝的語氣。
(3)“在蔥郁的森林里,雪松們拉著手,請小鳥留下歌聲。”這句話采用了什么修辭手法?
(4)引導學生認識擬人,就是把動植物當作人來寫,賦予他們?nèi)宋锏奶攸c,比如這里雪松拉手,小鳥唱歌。
。5)請學生照樣子說一個擬人句。
。6)“煙囪上結(jié)一個蘋果般的太陽。”這一句是比喻句,把煙囪上結(jié)的太陽比喻成蘋果。
。7)請孩子們也說一個比喻句。
。8)“又大—又紅!”這里的破折號表示的是聲音的停頓。
。9)指導學生朗讀,讀出驚訝、驚奇、驚喜的語氣。
4、學習第四小節(jié)
。1)請男同學讀一遍第四小節(jié)。
。2)我的彩色鉛筆是大森林的精靈,它描繪了大森林的哪些美景。除了第三小節(jié)講的雪松拉手和煙囪上結(jié)太陽,你還知道哪些呢?
。3)請同學匯報。
。4)我的彩色夢境是什么樣的?
。5)還有紫葡萄的叮嚀,紫葡萄叮嚀了些什么?聯(lián)系上下文讓孩子們說一說紫葡萄說了些什么?
。6)請同學們匯報。
。7)指導學生朗讀。
四、拓展延伸
1、說一說你想用彩色鉛筆畫些什么?
2、仿照課文的第2小節(jié)和第3小節(jié)寫一寫。
3、全班交流。
4、老師評比表揚。
五、老師總結(jié)
每個人都有一個彩色的夢,讓我們?yōu)榫幙椷@個美麗的彩色夢境而努力吧!
六、作業(yè)
1、寫出自己用彩色鉛筆描繪的彩色夢境。
2、讀讀課文,試著背一背。
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