高中地理《魯爾區(qū)的新發(fā)展》教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的高中地理《魯爾區(qū)的新發(fā)展》教案，歡迎閱讀與收藏。

　　一、教學(xué)目標

　　1、了解國外實現(xiàn)礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)及區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的對策和措施。

　　2、通過對魯爾新發(fā)展的學(xué)習(xí)，能歸納出分析、研究區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的一般方法。

　　3、樹立人地協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展觀念。

　　二、教學(xué)重難點

　　【重點】

　　魯爾區(qū)可持續(xù)發(fā)展的對策和措施

　　【難點】

　　分析區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的一般方法

　　三、教學(xué)過程

　　環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

　　多媒體導(dǎo)入。播放魯爾區(qū)的紀錄片，讓學(xué)生觀看魯爾區(qū)繁盛和衰落的過程，體會魯爾區(qū)目前的困境，并且思考，如果你是魯爾區(qū)的行政長官，你應(yīng)該怎樣使魯爾區(qū)走出困境？

　　環(huán)節(jié)二：新課講授

　�。ㄒ唬�魯爾區(qū)的衰落

　　學(xué)生利用可持續(xù)發(fā)展的思想，通過提供資料，歸納總結(jié)出魯爾區(qū)衰落的原因。

　　出示材料一：世界能源消費比重變化圖。引導(dǎo)學(xué)生讀圖，并獲得煤炭地位下降的信息。

　　出示材料二：世界性鋼鐵過剩。

　　出示材料三：新興產(chǎn)業(yè)的中擊

　　【師生總結(jié)】魯爾區(qū)衰落的內(nèi)部原因主要是經(jīng)濟結(jié)構(gòu)單一。外部原因包括煤炭消費地位的下降，鋼鐵市場競爭激烈，新技術(shù)的發(fā)展等國際形勢。

　　引導(dǎo)：除了這些原因，礦產(chǎn)資源的不合理利用，還會引發(fā)什么題呢？觀察P60，閱讀材料“污染嚴重的萊茵河”。

　　【學(xué)生活動】環(huán)境污染，資源減少等

　　【承轉(zhuǎn)】魯爾區(qū)要持續(xù)發(fā)展，這些問題就是很大的障礙，怎樣排除這些障礙呢？

　　（二）魯爾區(qū)可持續(xù)發(fā)展的對策

　　學(xué)生閱讀教材P60—62正文和活動。提問：假如你是魯爾區(qū)行政長官，你將采取哪些有效措施治理魯爾區(qū)？

　　【學(xué)生活動】德國的治理措施主要體現(xiàn)在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)布局和環(huán)境治理等三個方面。

　　【教師活動】補充以下材料：

　　圖片一：魯爾區(qū)煤炭基地和鋼鐵高爐的數(shù)量變化

　　圖片二：煤炭、鋼鐵就業(yè)人數(shù)變化

　　圖片三：魯爾區(qū)工業(yè)布局的變化

　　圖片四：魯爾區(qū)各產(chǎn)業(yè)人數(shù)的變化

　　【師生總結(jié)】

　　【教師活動】我們學(xué)習(xí)一個區(qū)域以后，我們要總結(jié)研究一個區(qū)域的方法。討論：你能概括分析區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系的一般方法和步驟嗎？

　　【師生總結(jié)】分析區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的一般方法可以遵照以下思路：

　�、僬{(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展新興工業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)，改造傳統(tǒng)工業(yè)，促進地區(qū)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)多元化。

　　②治理環(huán)境。

　�、壅{(diào)整區(qū)內(nèi)生產(chǎn)布局。

　�、艽罅Πl(fā)展文教科研，促進原有企業(yè)的經(jīng)濟改造，吸納新興產(chǎn)業(yè)。

　�、萃卣菇煌ǖ取�

　　環(huán)節(jié)三：鞏固提高

　　對發(fā)展中國家的啟示

　　【教師活動】魯爾區(qū)的經(jīng)驗對我們發(fā)展中國家來說是寶貴的財富，因為我們國家的遼中南也面臨著類似的難題，我們能從中學(xué)到什么，從而充分利用礦產(chǎn)資源，實現(xiàn)遼中南的可持續(xù)發(fā)展呢？引導(dǎo)學(xué)生閱讀P63圖2—33，合作尋找相比較魯爾區(qū)，遼中南工業(yè)區(qū)的特色工業(yè)條件，包括更優(yōu)越的和不足條件。

　　【學(xué)生活動】

　�、倜�，鐵等礦產(chǎn)資源組合好，海運條件好。

　�、谒�源缺乏，資源枯竭。

　　引導(dǎo)學(xué)生針對特色條件，提出特色措施。

　　環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

　　【師生總結(jié)】資源調(diào)配、拓展國際市場、節(jié)約用水、合理利用礦產(chǎn)資原等。

　　除了以上自身特色描述，我們還可以借魯爾區(qū)的許多經(jīng)驗。

　　四、板書設(shè)計

【高中地理《魯爾區(qū)的新發(fā)展》教案】相關(guān)文章：

高中地理教案11-03

高中地理教案04-30

湘教版高中地理教案11-25

優(yōu)秀高中地理教案08-11

高中地理教案優(yōu)秀09-18

高中地理《洋流》教案12-30

高中地理流域教案11-26

【推薦】高中地理教案12-11

高中地理教案【薦】12-08

高中地理教案【推薦】12-12