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小學(xué)美術(shù)《恐龍世界》教案

時(shí)間:2024-01-06 07:06:37 美術(shù)教案 我要投稿

【熱門】小學(xué)美術(shù)《恐龍世界》教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的小學(xué)美術(shù)《恐龍世界》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】小學(xué)美術(shù)《恐龍世界》教案

  一、教學(xué)目的

  1.認(rèn)識恐龍的外形特點(diǎn)及其生活環(huán)境特點(diǎn)。

  2.通過學(xué)習(xí)能夠在了解恐龍的外形特點(diǎn)上創(chuàng)作一份有關(guān)恐龍的手抄報(bào)。

  3.通過創(chuàng)作有關(guān)恐龍的手抄報(bào),形成熱愛、保護(hù)地球家園的意識。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  【重點(diǎn)】

  了解恐龍的外形特點(diǎn)。

  【難點(diǎn)】

  創(chuàng)作一份有創(chuàng)意性的有關(guān)恐龍的手抄報(bào)。

  三、教具準(zhǔn)備

  多媒體課件、水粉顏色與繪畫工具等。

  四、教學(xué)過程

  活動一:設(shè)置游戲,導(dǎo)入新課

  游戲?qū),教師拿一黑色袋子,里面裝有恐龍模型,讓學(xué)生以小組的形式上講臺摸一摸口袋的模型,猜猜里面裝的是什么?

  學(xué)生交流回答,揭示課題:《恐龍世界》。

  活動二:描述分析,引導(dǎo)想象

  (一)ppt播放有關(guān)恐龍的短片,學(xué)生觀看。

  恐龍?jiān)?億年前曾統(tǒng)治地球長達(dá)1.6億年。他們生活的這個(gè)時(shí)期叫三疊紀(jì)、侏羅紀(jì)、白堊紀(jì)。然而有一天卻突然消失,我們只能從考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)的恐龍化石和恐龍蛋來感受他們真實(shí)的存在。教師播放用3D動畫復(fù)原恐龍生活的影片,引導(dǎo)學(xué)生近距離接觸這些遠(yuǎn)古的生命。

  提出問題:結(jié)合短片,把你知道的恐龍說給大家一起分享。

  學(xué)生回答,教師總結(jié):雷龍、霸王龍、三角龍等等種類。

  繼續(xù)提問:恐龍大體分為哪幾類?

  學(xué)生回答,教師總結(jié):植食恐龍和肉食恐龍。

  (二)欣賞恐龍的多媒體圖片。

  提問:肉食恐龍和植食恐龍有什么特點(diǎn)?

  教師引導(dǎo)學(xué)生四人一小組交流并回答問題:肉食恐龍頭巨大,牙齒鋒利;前肢短小,后肢粗壯;尾巴短而粗。植食恐龍頭小,脖子長;四肢行走;尾巴長。

  (三)探究恐龍的組成部分。

  教師提問學(xué)生:恐龍由哪幾部分組成?

  學(xué)生回答,教師總結(jié):恐龍的外形雖然有差異,但都是由4個(gè)組成部分組成的:頭、身體、四肢、尾巴。

  活動三:示范講解,實(shí)踐練習(xí)

  (一)教師演示

  演示恐龍的創(chuàng)作環(huán)節(jié):

  1.根據(jù)需要可以畫好恐龍外形的鉛筆稿;

  2.進(jìn)一步深入刻畫;

  3.進(jìn)行上色,并且將恐龍的花紋進(jìn)行添加;

  4.在手抄報(bào)空白處添加適當(dāng)?shù)奈淖帧?/p>

  (二)課堂練習(xí)

  選擇自己喜歡的恐龍來進(jìn)行繪畫并完成一份手抄報(bào)。

  教師巡視指導(dǎo)過程中針對共同存在的問題,及時(shí)指出,及時(shí)糾正。表揚(yáng)有創(chuàng)意的作品;對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行技法指導(dǎo)。

  活動四:交流評議,小結(jié)作業(yè)

  (一)學(xué)生展示交流

  1.學(xué)生自愿分享自己的作品,并且介紹自己的繪畫思路和方法。

  2.學(xué)生互相展示作品,并從色彩的搭配等方面交流評議。

  3.教師總結(jié)評議。

  (二)小結(jié)作業(yè)

  教師用回顧式的方法帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的所學(xué)內(nèi)容。

  布置作業(yè):將做好的手抄板裝裱參加校園藝術(shù)節(jié)大賽。

  五、板書設(shè)計(jì)

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