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幼兒園大班音樂公開課教案《兩只烏龜》含反思
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家收集的幼兒園大班音樂公開課教案《兩只烏龜》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標
1、嘗試用繪畫的形式創(chuàng)編部分歌詞，并大膽演唱。
2、喜歡創(chuàng)編歌詞活動，體驗創(chuàng)編的樂趣。
3、感受、表現(xiàn)溫暖的友情。
活動準備
故事掛圖四幅。若干呼啦圈（做烏龜殼）。勾線筆、畫紙人手一份。
活動過程
1、回憶歌曲。導入創(chuàng)編
師：我們一起來聽一首熟悉的歌曲、猜猜它的歌名叫什么？烏龜媽媽和它的寶寶在做什么？
師：我們一起來玩兩只烏龜?shù)挠螒颉?/p>
�。ㄓ變涸谑煜さ囊魳沸杉敖處熒鷦迂S富的肢體動作帶動下，再次感受音樂，并能隨著音樂再現(xiàn)不同母愛的表達方式、或抱一抱，或親一親……積極地予以情感回應。）
師：我們小朋友的健康成長不僅需要媽媽的愛。而且需要朋友之間的友愛。我們每個人都有好朋友，你和好朋友在一起會做什么呢？
幼：我會和好朋友一起眺舞、一起去打籃球、一起分享食品、一起看圖書、一起玩玩具……
�。ㄔO問式的情感交流，目的明確，引發(fā)幼兒情感共鳴，將親情遷移到友情，過渡自然。）
師：相同的旋律換上新詞就是一首新歌，今天我們把《兩只烏龜》改編成新歌《兩個好朋友》，把你和好朋友一起做的開心的事情編唱到新歌里。
2、編歌詞
幼兒根據(jù)旋律畫出自己創(chuàng)編的歌詞。
教師巡視并指導：了解幼兒繪畫內(nèi)容；幫助幼兒按節(jié)奏（XX XXI一）規(guī)范、整理歌詞。
�。ㄓ捎诳陬^創(chuàng)編容易忘記歌詞，所以讓幼兒嘗試用畫歌詞的方式記錄創(chuàng)編的部分歌詞。在音樂旋律伴奏的引領下。每位幼兒都能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，表達自己與好朋友之間相處的生活情景，思維活躍，創(chuàng)編出不同的歌詞，如，我們一起來把舞兒跳、我們一起去看故事書、我們一起分享水果吃、我們一起去爬九峰山……幼兒邊唱邊畫，獲得了創(chuàng)編歌詞的好方法。）
3、集體演唱看圖完整演唱幼兒創(chuàng)編的歌詞。
附：創(chuàng)編歌曲：兩個好朋友（原曲調(diào)為D調(diào)、幼兒適宜曲調(diào)為C調(diào)）
4、幼兒找朋友共同表演歌曲內(nèi)容。
�。ㄓ變航Y合圖文、繪畫及其節(jié)奏的暗示。自主學習改編歌詞。在寬松、自主、愉快的學習氛圍下，幼兒越編越自信、越編內(nèi)容越多，為不同能力水平的幼兒提供了大膽創(chuàng)造并體驗成功與快樂的機會。孩子們通過與同伴的合作表演，增進了相互間的友誼，并運用肢體語言表現(xiàn)同伴間的相親相愛，體驗合作表演的樂趣。）
親愛的，XXX（好朋友），我們一起）a（Xx I X―）
親愛的，XXX（好朋友），我們一起）。（XX l X― ）
親愛的，XXX（好朋友），我們一起）。（Xx I X― }
親愛的，XXx（好朋友），我們一起）。（XX I x― ）
我和你慢慢慢慢地追隨，來到了幼JL園做游戲。
大家一起玩，小手拉小手，我們一起游戲真快樂。
活動反思
興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
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