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大班音樂教案母雞蘿絲去散步2篇【集合】
作為一名教職工,時(shí)常需要用到教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的大班音樂教案母雞蘿絲去散步,歡迎大家分享。
大班音樂教案母雞蘿絲去散步1
設(shè)計(jì)意圖:
《母雞蘿絲去散步》這個(gè)繪本故事詼諧有趣,很能引起幼兒興趣。本次活動(dòng)老師將交響樂《在山魔的宮殿里》與這個(gè)繪本相結(jié)合。通過出示故事人物,欣賞《在山魔的宮殿里》的音樂,想象故事情節(jié),感受故事氛圍。將繪本與音樂相結(jié)合,通過繪本感受音樂,通過音樂理解繪本。
活動(dòng)目標(biāo)
1.欣賞樂曲,體驗(yàn)曲調(diào)重復(fù)和速度、力度變化的趣味。
2.跟隨音樂想象故事動(dòng)作,嘗試幽默地表演《母雞蘿絲去散步》。
活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂、Ppt
活動(dòng)過程:
一.引入(意圖:激發(fā)幼兒興趣)
出示母雞、狐貍
T:這是誰?你們覺得他們看上去怎么樣?
T:一只狐貍和一只母雞,你們覺得會(huì)發(fā)生什么故事呢?
T:故事就藏在一首好聽的樂曲里,我來聽聽看,狐貍抓母雞的時(shí)候都碰到了哪些事情?最后抓到母雞了沒有?
二.欣賞音樂(意圖:感受音樂,通過音樂理解故事。)
1、初次欣賞音樂
T:你覺得剛剛聽到的音樂是怎么樣的?(旋律、節(jié)奏、音量)
T:聽了這段音樂,你覺得故事里狐貍抓母雞的時(shí)候都碰到了哪些事情?最后抓到母雞了沒有?
T:(提示)母雞可能會(huì)去哪些地方散步?
2、聽故事欣賞音樂、嘗試表演動(dòng)作
T:故事到底是怎么樣的呢?讓我們一起來看一看。
。úシ舙pt)
T:有一只狐貍肚子餓的咕咕叫,狐貍到農(nóng)場(chǎng)去找東西吃,它東張張西望望。(它是怎東張西望的'?聽音樂來試試看)
T:狐貍想來撞蘿絲的門,它是怎么撞的?撞開了嗎?
三、根據(jù)音樂和ppt來表演(意圖:在表演中體驗(yàn)活動(dòng)快樂。)
T:我們一起來試試看,老師來表演蘿絲,你們來表演狐貍。
大班音樂教案母雞蘿絲去散步2
活動(dòng)目標(biāo):
1、模擬故事里的各種聲音,用不同的樂器(或相同的樂器)及不同的方法進(jìn)行演奏。
2、嘗試運(yùn)用回旋曲按場(chǎng)景以小組輪換的方式表演,體驗(yàn)合作表演的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種樂器,母雞散步經(jīng)過的故事場(chǎng)景圖片。
2、幼兒已聽過故事,并探索過部分情節(jié)的聲音。
3、樂曲《稻草中的火雞》。
活動(dòng)過程:
一、引出故事主題
1、今天天氣真好,母雞蘿絲準(zhǔn)備出門去散步了。
2、幼兒聽音樂用肢體動(dòng)作學(xué)母雞蘿絲散步,思考怎么表現(xiàn)母雞蘿絲悠閑散步的樣子。
二、講述故事,組織討論
1、回憶故事。
。1)母雞蘿絲去散步時(shí)經(jīng)過哪些地方?它先去哪里再去哪里?
。2)在散步時(shí)發(fā)生了一些什么事情?
(3)狐貍的壞主意得逞了嗎?
2、共同探討。
(1)選擇其中一個(gè)情節(jié),分辨其中的聲音,如:你最喜歡哪段故事?在這段故事里能聽到什么聲音?這些聲音是怎樣的'?什么聲音在前,什么聲音在后?
。2)思考用什么樂器可以表現(xiàn)這些聲音。
。3)嘗試用樂器表演,共同分辨選用哪種樂器比較合適。
(4)部分幼兒表演。
三、小組練習(xí),共同表現(xiàn)
1、幼兒自由結(jié)伴,分別選擇一個(gè)場(chǎng)景,共同商議選用的樂器。
2、小組內(nèi)進(jìn)行分工,按聲音出現(xiàn)的先后進(jìn)行練習(xí)。
3、交流各組的表現(xiàn)?纯凑f說每個(gè)小組用了什么好方法。
4、共同表演:
。1)由一個(gè)幼兒扮演母雞蘿絲,用肢體動(dòng)作表現(xiàn)散步的情景,其余各組幼兒表現(xiàn)不同的場(chǎng)景。
(2)母雞蘿絲按故事順序分別經(jīng)過各組,到達(dá)某一組時(shí),該組幼兒立即起立用樂器表演故事場(chǎng)景,直至故事結(jié)束。
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