學(xué)習(xí)7的組成幼兒園大班數(shù)學(xué)教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)7的組成幼兒園大班數(shù)學(xué)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)7的組成幼兒園大班數(shù)學(xué)教案1
活動目標(biāo):
1。學(xué)習(xí)7的分合,知道7分成兩份可以有6種分法,并記錄結(jié)果。
2。在探索操作活動中,知道按序分合不易漏掉數(shù)字,在觀察中發(fā)現(xiàn)兩部分?jǐn)?shù)之間的增1減1的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備:
硬幣若干
活動過程:
一、復(fù)習(xí)6的組成玩"碰球游戲"師:我的1球碰幾球?
幼:你的.1球碰5球。
……
二、學(xué)習(xí)7的組成游戲?qū)耄?/p>
。保裉煨〕虚_業(yè)了,你們想去逛逛嗎?
。玻涑匈I東西需要什么呢?(出示裝有硬幣的小包,請幼兒猜猜里面裝的是什么。)
。常】顧C(jī)里有很多的硬幣,請小朋友不用眼睛看,用手摸出7個(gè)硬幣。
。矗门笥褭z查一下,是不是都摸對了。
游戲"拋硬幣"
。保纯从矌攀鞘裁礃拥膯?它兩面的圖案一樣嗎?
。玻媸鞘裁礃拥模糠疵嬗惺鞘裁礃拥?
。常銈冎酪粋(gè)硬幣是多少錢嗎?那你們手里有多少錢呢?
。矗F(xiàn)在時(shí)間還早,超市還沒開門呢,我們來玩?zhèn)拋硬幣的游戲吧!
。担埿∨笥鸦氐阶簧,把7個(gè)硬幣輕輕撒到盤子里,
6.看看有幾個(gè)正面?有幾個(gè)反面?然后把它記下來。
。罚變河螒,并記錄操作結(jié)果。
。福故居涗浨闆r。你玩出了幾種情況?你是怎樣記錄的?
游戲"猜硬幣"9.我手里有7個(gè)硬幣,我將他們藏在兩只手上,你們猜猜每只手里藏了幾個(gè)?
10.和旁邊的小朋友玩一玩。
教師總結(jié)7的6種分合情況,
三、鞏固7的組成購物(鞏固練習(xí))
。保〕虚_門了,超市里的商品真多,它們的價(jià)錢是不一樣的,請小朋友用7元錢買兩樣?xùn)|西,每個(gè)人都要把自己手上的錢用完。
2.幼兒自由購物。教師做營業(yè)員檢查幼兒活動結(jié)果。
學(xué)習(xí)7的組成幼兒園大班數(shù)學(xué)教案2
一、活動目標(biāo)
學(xué)習(xí)7的分合,知道7分成兩份可以有6個(gè)答案,能夠在6個(gè)答案中找出相像的兩組,并做標(biāo)記表示。
二、活動準(zhǔn)備
教具:7個(gè)貼絨蘋果,放大的記錄單(圖5—9)、水彩筆、放大的幼兒操作材料。
學(xué)具:
1、一面是紅色,一面是綠色的兩色片片12份,每份8個(gè),記錄單若干張,鉛筆12支。
2、記錄單若干張(如圖5—9)、每組一盆相同的小花片、鉛筆。
3、記錄單若干張(如圖5—10)、格子紙、剪刀、漿糊、鉛筆。
三、活動過程
。薄⒓w活動
。1)學(xué)習(xí)7的分合。
、僬堃幻變簩7個(gè)蘋果分成兩份,分完后進(jìn)行記錄,要求每次分的結(jié)果都不一樣。
②引導(dǎo)幼兒檢查其進(jìn)行的每次分合是否有重復(fù)和遺漏的.,確認(rèn)7分成兩份有6個(gè)答案,如有錯(cuò)誤,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行改正。
。2)引導(dǎo)幼兒給相像的兩組答案做標(biāo)記。
、僬堄變河^察6個(gè)答案的記錄,找一找有哪兩個(gè)答案相像(如:3和4與4和3)。并討論:“能否給它們做一個(gè)標(biāo)記,讓人清楚地看出哪兩組是相像的!
、谡垈(gè)別幼兒嘗試為兩個(gè)相像答案做標(biāo)記表示(如在3和4與4和3這兩組答案后的空格里各畫1朵相同的小花表示它們相像)。
2、幼兒操作活動
。1)分花片
請幼兒每次將7個(gè)花片分成兩份,并用數(shù)字做記錄,要求每一次分的結(jié)果都應(yīng)不一樣,分一次記一次,最后找出兩組相像的答案并在后面的空格里做出標(biāo)記。
。2)剪貼格子
請幼兒每次拿一條格子紙條,紙條上格子的數(shù)量與記錄單上的總數(shù)相同,將格子紙條沿線剪開分成兩份貼在橫線上,要求每次分的都不一樣,分完后用數(shù)字記錄下來。想想怎么分才能分的又快又對,一組都不漏掉。最后再找出兩組相像的答案并給它們做上標(biāo)記。
(3)翻片片
請幼兒將7個(gè)片片排成一排,然后翻動前面一部分片片變化顏色,說說兩種顏色的片片各有幾個(gè),每次翻出的另一種顏色的片片數(shù)目都不能相同,并用數(shù)字記錄,再在后面的空格里給相像的兩組答案畫上相同的小標(biāo)記。
3、評價(jià)活動。
展示一份放大的“分花片”的操作記錄,集體檢查其答案是否正確,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察討論:看見這兩個(gè)標(biāo)記(如兩個(gè)圓點(diǎn))怎么就知道這兩組答案是相像的呢?以及根據(jù)同一標(biāo)記是否能找到相像的兩組答案。
學(xué)習(xí)7的組成幼兒園大班數(shù)學(xué)教案3
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)7的分合,知道7分成兩份有6種分法,嘗試記錄其結(jié)果。
2、在觀察和探索操作活動中,知道按序分合不易漏掉數(shù)字。
3、會用語言講述操作過程。
4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。
5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、教具:人手一個(gè)小盤子,7個(gè)雪花插片,數(shù)字卡片1--7。
2、學(xué)具:幼兒用書、鉛筆。
活動過程:
1、集體活動。
。1)復(fù)習(xí)"碰球"游戲。
教師出示數(shù)字卡片5,與幼兒共同玩"碰球"游戲。 教師:嘿、嘿,我的2球碰幾球?
幼兒答:嘿、嘿,你的2球碰3球。
教師可以變換數(shù)字卡片,與集體、小組、個(gè)別幼兒玩,也可以請個(gè)別幼兒上來出示卡片帶領(lǐng)大家玩碰球游戲。
。2)學(xué)習(xí)7的組成。
、僖龑(dǎo)幼兒報(bào)出盤子中雪花插片的總數(shù),并將自己盤子中的雪花插片分成兩份,鼓勵(lì)幼兒嘗試多種分法。每當(dāng)幼兒說出一種分法,教師就記錄下來,直至幼兒講完所有的分法。
、谧層變簲(shù)一數(shù)共有幾種分法,想一想,如何能記得又快又好。幼兒想辦法,師幼共同商量并有序地進(jìn)行排序,就不易錯(cuò)漏。
、蹘ьI(lǐng)幼兒找一找前后數(shù)字的排列關(guān)系,通過觀察感知并發(fā)現(xiàn)前后數(shù)字變化的規(guī)律:前面的數(shù)字逐漸變大,而后面的數(shù)字卻由大變小。
2、操作活動。
。1)依樣涂色進(jìn)行7的分合,并記錄7的分合式。 引導(dǎo)幼兒觀察圖上辣椒的數(shù)量及顏色的變化,請你按序涂色,并看圖記錄7的分合式。
。2)看分合式填空。觀察點(diǎn)卡分合式,請你在方框內(nèi),畫出相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)填寫分合式。
。3)觀察數(shù)字7,學(xué)習(xí)在日字格中,正確地描寫數(shù)字。
3、活動評價(jià)。
。1)請個(gè)別幼兒上來講述自己的操作活動,其他幼兒邊看邊念分合式,鞏固對7的`認(rèn)識。
(2)教師展示幼兒的操作材料,對書面整潔、操作正確的幼兒給予表揚(yáng)和肯定。
活動反思:
在學(xué)習(xí)7的組成時(shí),我先以“看數(shù)拍手”的游戲的形式引入幼兒興趣,孩子們在拍手游戲過程中都顯得很有興趣,也特別喜歡這樣的游戲形式。在用故事《水果成熟了》引導(dǎo)幼兒幫助小動物分水果。在分水果的過程中,孩子們都想上來分,爭先恐后的舉手。邊分邊引導(dǎo)幼兒說左邊分了幾個(gè),右邊分了幾個(gè)等。在這個(gè)游戲過程中,孩子們基本能正確分配。也能很好的說出7可以分成1和6、2和5、3和4、4和3、5和2、6和1。為了讓每個(gè)孩子都有操作的機(jī)會,我利用操作材料(玩具)讓每個(gè)孩子都和我一起來分一分,提高孩子參與的興趣,讓每個(gè)孩子對數(shù)學(xué)更有興趣。從孩子的操作過程中看,她們基本上都能進(jìn)行獨(dú)立操作了,并能進(jìn)行口頭表述。
小百科:組成是一個(gè)漢語詞匯,讀音為zǔ chéng,用于較大事物的個(gè)體部分,這個(gè)詞匯是相對于宏觀描述的,是在分割的基礎(chǔ)上表達(dá)宏觀意象。
學(xué)習(xí)7的組成幼兒園大班數(shù)學(xué)教案4
活動目標(biāo):
1.復(fù)習(xí)6的組成,體驗(yàn)兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的相互轉(zhuǎn)換關(guān)系。
2.學(xué)習(xí)7的分合,知道7分成兩份有6種分法,感知遞增遞減的關(guān)系。
3.能大膽地表達(dá)自己的推理,并注意傾聽、理解同伴的發(fā)言。
4.引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。
5.積極參與數(shù)學(xué)活動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動中的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、ppt課件、數(shù)字卡片;
2、幼兒用書。
活動過程:
1、集體活動。
。1)"碰球"游戲。
教師出示數(shù)字卡片6,與幼兒共同玩"碰球"游戲。
教師:嘿、嘿,我的2球碰幾球?
幼兒答:嘿、嘿,你的2球碰4球。
教師可以變換數(shù)字卡片,與集體、小組、個(gè)別幼兒玩,也可以請個(gè)別幼兒上來出示卡片帶領(lǐng)大家玩碰球游戲。
。2)ppt課件復(fù)習(xí)6的組成,引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)7的分合。
。3)學(xué)習(xí)7的分合。
在已經(jīng)學(xué)會6的組成基礎(chǔ)上,請幼兒將7朵花分到兩個(gè)不同的花瓶中,請幼兒說說有幾種分法。
請幼兒齊讀一讀7的分合式。
(4)出示7只小狗圖片,找找小狗的不同特征,然后根據(jù)小狗的不同特征分類。
。5)讓幼兒看一看、讀一讀,鞏固7的分合。
2、操作活動。
。1)依樣涂色進(jìn)行7的分合,并記錄7的分合式。
引導(dǎo)幼兒觀察圖上辣椒的數(shù)量及顏色的變化,請你按序涂色,并看圖記錄7的'分合式。
(2)看分合式填空。
觀察點(diǎn)卡分合式,請你在方框內(nèi),畫出相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)填寫分合式。
。3)觀察數(shù)字7,學(xué)習(xí)在日字格中,正確地描寫數(shù)字。
3、活動評價(jià)。
。1)請個(gè)別幼兒上來講述自己的操作活動,其他幼兒邊看邊念分合式,鞏固對7的認(rèn)識。
(2)教師展示幼兒的操作材料,對書面整潔、操作正確的幼兒給予表揚(yáng)和肯定。
活動反思:
在學(xué)習(xí)7的組成時(shí),我先以“看數(shù)拍手”的游戲的形式引入幼兒興趣,孩子們在拍手游戲過程中都顯得很有興趣,也特別喜歡這樣的游戲形式。在用故事《水果成熟了》引導(dǎo)幼兒幫助小動物分水果。在分水果的過程中,孩子們都想上來分,爭先恐后的舉手。邊分邊引導(dǎo)幼兒說左邊分了幾個(gè),右邊分了幾個(gè)等。在這個(gè)游戲過程中,孩子們基本能正確分配。也能很好的說出7可以分成1和6、2和5、3和4、4和3、5和2、6和1。為了讓每個(gè)孩子都有操作的機(jī)會,我利用操作材料(玩具)讓每個(gè)孩子都和我一起來分一分,提高孩子參與的興趣,讓每個(gè)孩子對數(shù)學(xué)更有興趣。從孩子的操作過程中看,她們基本上都能進(jìn)行獨(dú)立操作了,并能進(jìn)行口頭表述。
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