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小班體育好玩的高蹺教案

時間:2024-11-29 21:54:32 歐敏 體育教案 我要投稿

小班體育好玩的高蹺教案(通用6篇)

  作為一位杰出的老師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的小班體育好玩的高蹺教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

小班體育好玩的高蹺教案(通用6篇)

  小班體育好玩的高蹺教案 1

  活動目標(biāo):

  1.幼兒學(xué)習(xí)聽老師口令走高蹺,跨過過障礙物,發(fā)展幼兒的平衡性和靈活性。

  2.培養(yǎng)幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備

  高蹺人手一份標(biāo)記圓點小椅子橡皮筋布置成場地

  活動過程:

  一、準(zhǔn)備熱身運動

  1.師:小朋友們讓我們一起活動起來吧!

  (教師帶領(lǐng)幼兒跑步—圍著場地跑----跑成直線原地快跑)師:手臂張開轉(zhuǎn)個圈兒,找一個點站站好。(幼兒找點站成兩排)

  2:聽口令熱身運動(教師結(jié)合手勢和口哨的口令)向左---向右---向前---向后---轉(zhuǎn)圈

  二.基本過程

  (一)學(xué)習(xí)走高蹺

  1.教師談話導(dǎo)入師:這是什么呀?(高蹺)我們一起來走一走吧!

  2.幼兒自由練習(xí)走高蹺,教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)走高蹺。

  3.學(xué)習(xí)探索走高蹺的好辦法。

  (1)師:好,把你們的高蹺變成小椅子,我們先坐上去休息一下。剛才有的小朋友走的'穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù),可是有的小朋友不停的掉下來,為什?

  ――請個別走得穩(wěn)的幼兒示范,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作要領(lǐng)(腳底的中心沒有踩在高橋中間;繩子沒有拉緊;幼兒邊說教師邊示范)

  (2)教師再次完整示范得出動作要領(lǐng)。

  要走的穩(wěn)當(dāng),首先要將腳底的中心踩在高蹺上,繩子往上提,拉的緊緊地。走穩(wěn)一步再走下一步。(小高蹺腳下踩手拉直向前看一步一步慢慢走。)

  (3)用標(biāo)準(zhǔn)的動作再次練習(xí)探索嘗試踩高蹺。

  (二)鞏固走高蹺教師帶領(lǐng)幼兒分成男孩女孩兩組兩排

  師:小朋友真厲害,都會走高蹺了,現(xiàn)在我們來比一比看看誰走的最穩(wěn),教師帶領(lǐng)幼兒幼兒聽著口令玩高蹺。

  例如方向玩直線----圓圈----兩排(教師帶領(lǐng)幼兒讓高蹺做小椅子坐下,做腿部放松運動)

  三、游戲:比一比賽一賽穿越森林幼兒分成兩組進行比賽布置場地。

  四、放松環(huán)節(jié)聽著音樂做一段高蹺操(圍成一個圓圈)

  五、整理材料;鼗顒邮摇

  小班體育好玩的高蹺教案 2

  一、活動目標(biāo)

  1. 嘗試踩高蹺走路,發(fā)展身體的平衡能力與協(xié)調(diào)能力。

  2. 培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)民間體育游戲的興趣,體驗游戲的快樂。

  3. 鍛煉幼兒不怕困難,勇敢嘗試的意志品質(zhì)。

  二、活動準(zhǔn)備

  1. 高蹺若干對,與幼兒人數(shù)相等。

  2. 空曠安全的操場或室內(nèi)場地。

  3. 歡快的音樂。

  三、活動過程

  1. 導(dǎo)入部分

  教師穿著高蹺,像小木偶一樣滑稽地走進場地,引起幼兒的興趣!靶∨笥褌儯蠢蠋熛癫幌裨谧吒哕E的小木偶呀?高蹺可好玩了,你們想不想試試?”

  引導(dǎo)幼兒觀察高蹺,簡單介紹高蹺的玩法。

  2. 探索高蹺

  給每個幼兒分發(fā)一對高蹺,讓幼兒自由探索如何將腳放在高蹺上并站立。教師在旁觀察并給予個別指導(dǎo),提醒幼兒注意安全,不要摔倒。

  邀請個別幼兒展示自己站在高蹺上的樣子,其他幼兒觀察并分享經(jīng)驗。

  3. 練習(xí)走高蹺

  教師示范正確的.踩高蹺方法:雙腳踩在高蹺的踏板上,雙手抓住高蹺的繩子,身體微微前傾,眼睛向前看,一步一步慢慢向前走。

  幼兒分組練習(xí)走高蹺,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒勇敢嘗試,提醒幼兒如果感覺要摔倒就趕緊跳下來。播放歡快的音樂,營造輕松愉快的氛圍。

  4. 高蹺接力賽

  將幼兒分成兩組,每組幼兒站成一排。在場地的另一端設(shè)置一個標(biāo)志點。

  游戲開始,每組的第一個幼兒踩高蹺向標(biāo)志點走去,走到標(biāo)志點后繞過標(biāo)志再走回來,將高蹺交給下一個幼兒,依次進行接力。哪組幼兒最先完成接力則獲勝。教師為獲勝組頒發(fā)小獎品,如貼紙等。

  5. 活動總結(jié)

  教師與幼兒一起回顧走高蹺的過程,表揚幼兒在活動中的勇敢表現(xiàn)和努力嘗試。

  引導(dǎo)幼兒將高蹺放回指定位置,整理場地。

  小班體育好玩的高蹺教案 3

  一、活動目標(biāo)

  1. 學(xué)習(xí)踩高蹺的基本技能,提高腿部力量和身體控制能力。

  2. 能在踩高蹺的過程中保持身體平衡,嘗試走過一定距離的直線。

  3. 感受與同伴一起玩高蹺的樂趣,增強合作意識。

  二、活動準(zhǔn)備

  1. 自制高蹺若干,用易拉罐和繩子制作,高矮適合小班幼兒。

  2. 塑料小玩具若干,如小鴨子、小球等,作為“寶藏”。

  3. 布置“寶藏地圖”,用彩色膠帶在地上貼出彎彎曲曲的路線。

  三、活動過程

  1. 熱身運動

  教師帶領(lǐng)幼兒進行簡單的熱身操,活動手腕、腳踝、膝關(guān)節(jié)等部位,為踩高蹺做好身體準(zhǔn)備。

  2. 認識高蹺

  教師拿出自制高蹺,向幼兒展示并介紹:“小朋友們,今天老師帶來了好玩的`高蹺,它可以讓我們像小巨人一樣高高地走路哦。”

  讓幼兒觀察高蹺的構(gòu)造,鼓勵幼兒嘗試用手觸摸和感受。

  3. 嘗試踩高蹺

  教師示范踩高蹺的動作:雙腳站在易拉罐上,雙手拉緊繩子,膝蓋微微彎曲,嘗試慢慢抬起腳向前走。

  幼兒分組進行嘗試,教師在旁鼓勵并保護,提醒幼兒不要著急,一步一步來。

  4. 尋寶游戲

  教師在“寶藏地圖”的終點處放置各種塑料小玩具,向幼兒介紹游戲規(guī)則:“小朋友們要踩著高蹺沿著地圖上的路線走到終點,找到寶藏后再踩著高蹺走回來!

  幼兒分組進行尋寶游戲,教師觀察幼兒的表現(xiàn),提醒幼兒注意安全,保持身體平衡。對于完成尋寶的幼兒給予表揚和小獎勵,如彩色小珠子等。

  5. 放松活動

  幼兒完成游戲后,教師帶領(lǐng)幼兒進行放松運動,如深呼吸、拉伸腿部肌肉等。

  引導(dǎo)幼兒一起整理高蹺和“寶藏”,培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

  小班體育好玩的高蹺教案 4

  一、活動目標(biāo)

  1. 通過玩高蹺,發(fā)展幼兒的平衡能力、協(xié)調(diào)性和靈活性。

  2. 培養(yǎng)幼兒的自信心和克服困難的勇氣,體驗成功的喜悅。

  3. 引導(dǎo)幼兒感受民間體育游戲的魅力,增進對傳統(tǒng)文化的了解。

  二、活動準(zhǔn)備

  1. 購買的彩色高蹺若干,每對高蹺上有不同的'動物圖案。

  2. 寬闊的戶外場地,設(shè)置一些簡單的障礙物,如小塑料桶、矮柵欄等。

  3. 準(zhǔn)備一些與高蹺動物圖案相關(guān)的頭飾,如小兔子頭飾、小猴子頭飾等。

  三、活動過程

  1. 故事導(dǎo)入

  教師講述故事:“在森林里,小動物們要舉辦一場高蹺比賽。小兔子、小猴子等都來參加了,它們踩著高蹺越過了很多障礙,最后到達了終點。小朋友們,你們想不想像小動物們一樣玩高蹺呀?”

  展示高蹺上的動物圖案和頭飾,激發(fā)幼兒的興趣。

  2. 高蹺初體驗

  給幼兒分發(fā)高蹺,讓幼兒先自由探索高蹺的玩法。教師觀察幼兒的動作,鼓勵幼兒大膽嘗試,如單腳踩高蹺、原地踏步等。

  邀請個別幼兒展示自己的玩法,其他幼兒學(xué)習(xí)和模仿。

  3. 高蹺障礙賽

  教師介紹游戲規(guī)則:“小朋友們要戴著頭飾,踩著與頭飾對應(yīng)的高蹺,繞過小塑料桶,跨過矮柵欄,到達終點!

  幼兒分組進行障礙賽,教師在旁為幼兒加油助威,提醒幼兒注意安全,不要碰到障礙物。對于順利通過障礙的幼兒,教師給予肯定和鼓勵,如頒發(fā)小花朵貼紙。

  4. 創(chuàng)意玩高蹺

  在幼兒熟悉高蹺玩法后,鼓勵幼兒發(fā)揮想象,創(chuàng)意玩高蹺,如兩人一組合作走高蹺、用高蹺搬運小物品等。

  教師觀察幼兒的創(chuàng)意玩法,給予積極的反饋和引導(dǎo)。

  5. 活動結(jié)束

  教師組織幼兒進行放松活動,如慢慢走一走、抖一抖腿等。

  與幼兒一起回顧活動過程,分享快樂,引導(dǎo)幼兒將高蹺放回原處。

  小班體育好玩的高蹺教案 5

  一、活動目標(biāo)

  1. 練習(xí)踩高蹺,提高幼兒的平衡感和運動能力。

  2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和注意力,讓幼兒在游戲中學(xué)會專注。

  3. 促進幼兒之間的交流與合作,體驗集體游戲的快樂。

  二、活動準(zhǔn)備

  1. 高蹺若干,高蹺上系有彩色絲帶。

  2. 戶外操場,操場上畫有不同顏色的大圓圈。

  3. 小鈴鐺若干,系在高蹺的繩子上。

  三、活動過程

  1. 高蹺舞蹈秀

  教師將高蹺系上彩色絲帶,自己先踩高蹺,手持小鈴鐺,隨著音樂有節(jié)奏地搖晃鈴鐺并跳舞,吸引幼兒的注意!靶∨笥褌,看老師的高蹺舞蹈美不美?你們想不想和老師一起跳?”

  邀請幼兒拿起高蹺,嘗試跟著教師一起隨著音樂舞動,感受踩高蹺的樂趣。

  2. 彩色圓圈之旅

  教師介紹游戲規(guī)則:“操場地上有不同顏色的大圓圈,小朋友們要踩著高蹺,走到與自己高蹺絲帶顏色相同的圓圈里!

  幼兒開始游戲,教師觀察幼兒的行走路線和平衡情況,提醒幼兒注意不要碰撞到其他小朋友。對于成功走到對應(yīng)圓圈的幼兒,教師給予表揚和鼓勵,如擊掌慶祝。

  3. 聽聲辨位

  教師讓幼兒閉上眼睛,自己在場地內(nèi)走動并搖晃高蹺上的`小鈴鐺,發(fā)出聲音。然后讓幼兒睜開眼睛,根據(jù)鈴鐺聲的方向,踩著高蹺去尋找教師。

  這個游戲可以鍛煉幼兒的聽力和方向感,同時也增加了游戲的趣味性。

  4. 合作高蹺

  將幼兒分成兩人一組,讓他們嘗試合作踩高蹺。一個幼兒先踩上高蹺,另一個幼兒在旁邊輔助,然后交換。

  教師在旁指導(dǎo),鼓勵幼兒相互配合,共同完成任務(wù),培養(yǎng)幼兒的合作意識。

  5. 活動總結(jié)

  教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動,如深呼吸、放松腿部肌肉等。

  與幼兒一起回顧游戲過程中的快樂瞬間,引導(dǎo)幼兒分享自己的感受,最后整理高蹺。

  小班體育好玩的高蹺教案 6

  一、活動目標(biāo)

  1. 讓幼兒在玩高蹺的過程中,鍛煉腿部肌肉力量和身體的平衡能力。

  2. 鼓勵幼兒積極參與游戲,培養(yǎng)幼兒的競爭意識和團隊精神。

  3. 引導(dǎo)幼兒探索高蹺的多種玩法,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

  二、活動準(zhǔn)備

  1. 木質(zhì)高蹺若干,高蹺表面有防滑紋理。

  2. 寬敞的室內(nèi)體育館,館內(nèi)設(shè)置起點和終點線,中間擺放一些彩色塑料積木。

  3. 小獎品若干,如卡通貼紙、小玩具汽車等。

  三、活動過程

  1. 高蹺展示與講解

  教師將高蹺整齊地擺放在場地中央,向幼兒展示:“小朋友們,今天我們要玩一種很有趣的玩具——高蹺。它可以讓我們站得高高的,像小英雄一樣!

  教師拿起一對高蹺,向幼兒講解高蹺的`使用方法和注意事項,如雙手要抓穩(wěn)繩子,雙腳要踩在中間位置等。

  2. 單人高蹺挑戰(zhàn)

  幼兒每人領(lǐng)取一對高蹺,在起點線后嘗試踩高蹺走到終點線。教師在旁觀察,鼓勵幼兒勇敢嘗試,對于有困難的幼兒給予幫助和指導(dǎo)。

  記錄幼兒完成挑戰(zhàn)的時間,評選出“最快小勇士”,并頒發(fā)小獎品。

  3. 高蹺搬運工

  在場地中間的彩色塑料積木處設(shè)置“貨物”。教師介紹游戲規(guī)則:“小朋友們要踩著高蹺走到積木處,拿起一塊積木,然后再踩著高蹺走回來,把積木放在起點線這邊?凑l搬運的積木最多!

  幼兒分組進行游戲,教師提醒幼兒注意安全,不要著急,保持身體平衡。游戲結(jié)束后,評選出“最佳搬運工”小組,給予小獎品獎勵。

  4. 創(chuàng)意高蹺玩法分享

  鼓勵幼兒探索高蹺的其他玩法,如單腳踩高蹺跳一跳、兩人背靠背踩高蹺等。

  邀請幼兒分享自己的創(chuàng)意玩法,其他幼兒學(xué)習(xí)和模仿,教師給予肯定和表揚,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。

  5. 活動結(jié)束

  教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動,如輕松地走一走、踢踢腿等。

  引導(dǎo)幼兒一起整理高蹺和彩色塑料積木,培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

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