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幼兒園中班體育教案:小小旅行家

時(shí)間:2024-01-09 08:24:19 體育教案 我要投稿
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幼兒園中班體育教案:小小旅行家

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班體育教案:小小旅行家,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園中班體育教案:小小旅行家

幼兒園中班體育教案:小小旅行家1

  一、教學(xué)理論依據(jù)及教學(xué)策略

  中班幼兒的動(dòng)作能力明顯發(fā)展起來(lái),幼兒的活動(dòng)范圍大大擴(kuò)展,活動(dòng)的積極性也有了極大的提高。他們對(duì)于走、跑、跳、爬等動(dòng)作并不陌生,但很少有負(fù)重游戲的體驗(yàn),且幼兒動(dòng)作的規(guī)范性和協(xié)調(diào)性有待提高。在《小小旅行家》這一活動(dòng)中,主要以“去旅行”為背景在游戲中發(fā)展幼兒負(fù)重情況下走、跑、跳、爬等動(dòng)作協(xié)調(diào)的能力。

  著重規(guī)范幼兒助跑跨跳和膝蓋懸空鉆爬的動(dòng)作。《指南》中指出,發(fā)育良好的身體,愉快的情緒,強(qiáng)健的體質(zhì),協(xié)調(diào)的動(dòng)作,良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志,也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。

  本節(jié)活動(dòng)中,我以去“大草原游玩”為主線,為幼兒提供“小河”、“獨(dú)木橋”、 “樹(shù)林”、“山洞”等場(chǎng)景,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法自主探索動(dòng)作,并進(jìn)行“一起去旅行”的游戲,引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)的參與體育活動(dòng),使幼兒在游戲的樂(lè)趣中規(guī)范動(dòng)作,發(fā)展協(xié)調(diào)能力,幫助幼兒形成敢于嘗試,不怕困難等良好學(xué)習(xí)品質(zhì),體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

  主要運(yùn)用以下教學(xué)策略:

 。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)創(chuàng)設(shè)“去旅行”的情境,充分調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)興趣。

  幼兒置身于特定情境中,不僅影響幼兒的認(rèn)知心理,而且促使幼兒的情感活動(dòng)參與學(xué)習(xí),從而引起幼兒本身的自我活動(dòng),我通過(guò)創(chuàng)設(shè)“去旅行”的情境,由內(nèi)而外的調(diào)動(dòng)起幼兒的興趣,使幼兒參與活動(dòng)變得更加積極主動(dòng)。

  (二)鼓勵(lì)幼兒自主探索,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法到達(dá)大草原。

  在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自主探索動(dòng)作,并進(jìn)行走、跑、跳、爬尤其是助跑跨跳和膝蓋懸空鉆爬的動(dòng)作練習(xí),鼓勵(lì)幼兒通過(guò)合作探索不一樣的方法解決困難。隨著幼兒的不斷嘗試,幼兒的思維就會(huì)靈活起來(lái),體驗(yàn)更豐富、多樣化的玩法,讓幼兒在玩的過(guò)程中逐步形成創(chuàng)新意識(shí)與能力。

  (三)通過(guò)游戲“一起去旅行”,鞏固幼兒的動(dòng)作發(fā)展。

  游戲是幼兒園的基本活動(dòng),要珍視游戲的獨(dú)特價(jià)值,通過(guò)游戲?qū)⒒顒?dòng)氛圍達(dá)到高潮,幼兒情緒高漲,在游戲中進(jìn)一步鞏固發(fā)展走、跑、跳、爬等動(dòng)作,使幼兒在基本動(dòng)作方面得以鍛煉和發(fā)展。

  二、活動(dòng)目標(biāo)及重難點(diǎn)

  1、知識(shí)目標(biāo):學(xué)習(xí)助跑跨跳、膝蓋懸空鉆爬等基本動(dòng)作要領(lǐng)。(重點(diǎn))

  2、能力目標(biāo):能肩上負(fù)重進(jìn)行跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。(難點(diǎn))

  3、情感目標(biāo):敢于嘗試,勇敢向前,體驗(yàn)游戲的趣味性。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:檢查幼兒的著裝,鞋帶,頭發(fā)。幼兒有和家人出門(mén)旅行的體驗(yàn)并說(shuō)一說(shuō)去過(guò)哪些地方?感覺(jué)怎么樣?

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:場(chǎng)地(小河、獨(dú)木橋、樹(shù)林、山洞、大草原的場(chǎng)景),體育器材(繩子,平衡木,小樹(shù),山洞),每人一個(gè)小書(shū)包(內(nèi)置礦泉水等)。

  四、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境,熱身準(zhǔn)備。(此環(huán)節(jié)大約需要 2 分鐘)熱身運(yùn)動(dòng):跟著音樂(lè)做“旅行”前準(zhǔn)備。

  準(zhǔn)備活動(dòng):出發(fā)(走),排隊(duì)登上大汽車(chē),大汽車(chē)開(kāi)動(dòng)了(跑),大汽車(chē)?yán)^續(xù)向前開(kāi),汽車(chē)壓到了石頭(跳),大汽車(chē)鉆山洞了(鉆),換乘飛機(jī)啦

 。ㄏ蛏巷w,向下飛),飛機(jī)降落在機(jī)場(chǎng)。

  (二)幼兒探索動(dòng)作,進(jìn)行相應(yīng)的動(dòng)作練習(xí)。(此環(huán)節(jié)大約需要 6 分鐘)

  1、幼幼探索

  師:我們?nèi)ヂ眯械耐局薪?jīng)過(guò)這些地方要怎么辦呢?請(qǐng)小朋友按順序自己試一試吧。

  要求:(1)鼓勵(lì)幼兒用多種方法進(jìn)行嘗試。

 。2)拉開(kāi)距離排好隊(duì)探索,保護(hù)好自己。音樂(lè)停止趕緊集合。

  2、師幼探索,小結(jié)

  旅行路線:跨、跳“小河”→走“獨(dú)木橋”→穿“樹(shù)林”→膝蓋懸空鉆“山洞”→目的地“大草原”。

  場(chǎng)地布置:小河有寬有窄,獨(dú)木橋有高有低(游戲時(shí)幼兒自行選擇跑道進(jìn)行練習(xí),關(guān)注到幼兒的個(gè)體差異)

  如“小河”:幼兒自主探索跳,有雙腳立定跳或跨跳→提出跨跳→請(qǐng)做的標(biāo)準(zhǔn)的幼兒示范動(dòng)作→幼兒模仿→提出問(wèn)題怎樣跨的`更遠(yuǎn)→引出助跑跨跳→幼兒練習(xí)。

  “獨(dú)木橋”、 “樹(shù)林”、“山洞”同上規(guī)范動(dòng)作,同時(shí)幫助幼兒進(jìn)一步了解旅行路線。過(guò)程中教師和能力強(qiáng)的幼兒幫助能力弱的幼兒。教師及時(shí)表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)。

 。ㄈ┨剿饔螒驁(chǎng)地,進(jìn)行綜合練習(xí)。(此環(huán)節(jié)大約需要 5 分鐘)

  1、師:剛剛我們經(jīng)過(guò)了小河、小橋、樹(shù)林、山洞,你們都安全的過(guò)來(lái)了,心里感覺(jué)怎么樣啊,想不想再來(lái)一遍?

  要求:

  (1)用剛剛我們探索的好辦法。

 。2)要做文明小游客,排隊(duì),保持安靜,互相幫助。

  2、師:勇敢的小旅行家們,我們一起出發(fā)吧。(音樂(lè))

  過(guò)程中教師發(fā)現(xiàn)集體的問(wèn)題,找出有問(wèn)題的關(guān)卡有針對(duì)性的指導(dǎo)、練習(xí)。(視幼兒情況而定是否進(jìn)行第二次)鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)難度的大跑道。幫助幼兒掌握助跑跨跳、膝蓋懸空鉆爬等基本動(dòng)作要領(lǐng)。過(guò)程中及時(shí)糾正個(gè)別幼兒的動(dòng)作,及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。請(qǐng)先回來(lái)的小朋友為后面小朋友加油鼓勵(lì)。ㄟM(jìn)行情感教育)

 。ㄋ模┙(jīng)驗(yàn)提升,負(fù)重進(jìn)行游戲“一起去旅行”(此環(huán)節(jié)大約需要 8 分鐘)

  1、師:小朋友們,你們平時(shí)出去旅行的時(shí)候都會(huì)帶什么呀?趕快去背好

  你的小書(shū)包,音樂(lè)停止后馬上到我這集合,我們就要出發(fā)嘍。集合完畢,提要求,路上注意安全,做文明小游客。

  2、第一遍幼兒負(fù)重出發(fā)。音樂(lè)。(個(gè)別指導(dǎo),提出問(wèn)題)

  根據(jù)個(gè)別幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題,請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒幫助能力弱的幼兒并進(jìn)行演示。

  3、進(jìn)行第二遍。音樂(lè)(個(gè)別指導(dǎo))

  4、師:你們太棒了,背著書(shū)包都又快又安全的到達(dá)了美麗的大草原。那

  你們背著書(shū)包旅行和不背書(shū)包的感覺(jué)有什么不一樣?(感覺(jué)?哪個(gè)部位累?到哪一個(gè)地方的時(shí)候感到累?)

  5、總結(jié):表?yè)P(yáng)和情感教育,和爸爸媽媽出去旅行的時(shí)候也要自己的事情自己做,自己背好小書(shū)包。

  (五)放松運(yùn)動(dòng)(此環(huán)節(jié)大約需要 2 分鐘)

  1、這里的風(fēng)景真美,我們?cè)诓莸厣贤嬉粫?huì)吧。(跟輕柔的音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng),放下背包,圍圓圈放松胳膊、肩部,停下來(lái)放松大腿、小腿、小腿肚、肚子,相互捶捶肩膀后背,互相擁抱)

  2、小朋友們,讓我們跟美麗的風(fēng)景拍照留念,說(shuō)再見(jiàn)吧,下次再來(lái)玩。(帶回)

  3、活動(dòng)延伸:針對(duì)能力較弱的幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)。

  引導(dǎo)幼兒和家人旅行時(shí)做文明小游客。

幼兒園中班體育教案:小小旅行家2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能肩上負(fù)重進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動(dòng)作。

  2、體驗(yàn)不怕困難,勇敢向前的精神。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、一塊空?qǐng)龅亍9?jié)奏歡快的音樂(lè)。

  2、和運(yùn)動(dòng)相應(yīng)的體育器材,并做好標(biāo)記。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入:

  小朋友們你們有沒(méi)有去冒過(guò)險(xiǎn)啊,比如:走獨(dú)木橋、穿過(guò)“小樹(shù)林”、跨跳過(guò)“小河”之類(lèi),今天我們就來(lái)做一個(gè)小小的旅行,在做旅行之前我們先來(lái)鍛煉一下身體吧。(老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏做“旅行”前的準(zhǔn)備)。

  二、小小旅行家開(kāi)始了。

  1、聽(tīng)信號(hào)走。

  ①一路縱隊(duì)走,要求一個(gè)跟一個(gè),保持一定間距的走。

 、诼(tīng)信號(hào)向一定方向走、跑、跨、跳,如向左、右、前、后。

  2、探索旅行路線。

 、僬(qǐng)幼兒自由觀察場(chǎng)地上的游戲材料,啟發(fā)幼兒認(rèn)認(rèn)、讀讀是什么地方。

 、谡f(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)的旅行路線。

 、蹥w納旅行路線:走過(guò)“獨(dú)木橋”→跨跳過(guò)“小河”→鉆過(guò)“山洞” →爬過(guò)“山坡” →穿過(guò)“樹(shù)林”  →達(dá)到目的`地。

  ④幼兒自由探索、練習(xí),教師巡回觀察與指導(dǎo)。

 、萦變褐v述探索的方法并請(qǐng)一兩個(gè)幼兒做示范。

  ⑥教師根據(jù)幼兒掌握動(dòng)作的實(shí)際情況有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。

 、哂變涸俅畏稚⑿缘木毩(xí),教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  三、放松活動(dòng)。

  幼兒根據(jù)柔和的音樂(lè)做伸展運(yùn)動(dòng),同伴間相互揉揉肩、捶捶后背。老師重點(diǎn)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)活動(dòng)中不怕累不怕苦,堅(jiān)持到底的幼兒。并鼓勵(lì)其他幼兒學(xué)習(xí)這種精神。

  【活動(dòng)小結(jié)】

  這是一節(jié)體育活動(dòng),主要培養(yǎng)幼兒走、跑、跨、跳、鉆、爬等體育動(dòng)作。在活動(dòng)中我首先讓孩子請(qǐng)幼兒自由探索旅行路線,這體現(xiàn)了幼兒在游戲中的自主性,通過(guò)觀察歸納出了旅行路線,我們一起按照這個(gè)旅行路線進(jìn)行了活動(dòng)。游戲中幼兒興趣很高,我積極的互相鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)活動(dòng)中不怕累不怕苦,堅(jiān)持到底的幼兒。目標(biāo)完成的較好效果不錯(cuò)。

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