- 相關(guān)推薦
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:5的組成和分解
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,總歸要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:5的組成和分解,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒感知4的組成,知道5的分合關(guān)系。
2、發(fā)展幼兒的分析能力、觀察能力掌握5的組成。
3、初步培養(yǎng)幼兒的記錄能力。
活動(dòng)重難點(diǎn):
能通過觀察、分析一個(gè)數(shù)多種分法,掌握4的組成。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
師:小兔子(2個(gè)一個(gè)小白兔一個(gè)小紅兔)蘿卜(5個(gè))紙團(tuán)(5個(gè))杯子(2個(gè))幼:筆記錄卡數(shù)字卡(沒人一張)活動(dòng)過程:
一:復(fù)習(xí)3的組成與分解。
1、玩"公雞頭母雞頭"復(fù)習(xí)4的組成與分解。
二:情境創(chuàng)設(shè),學(xué)習(xí)5的組成與分解。
1、師:小朋友真厲害,看看梁老師幫你們請(qǐng)來了誰?2、出示小兔子。
豐收的秋天到了,農(nóng)民伯伯扒了許多的蘿卜,我們來數(shù)數(shù)有幾個(gè)?
3、師出示蘿卜并一個(gè)一個(gè)貼在黑板中間。(觀察蘿卜的形狀的大小、顏色)提問:有幾個(gè)蘿卜?用數(shù)字誰來表示?
4、教師:農(nóng)民伯伯要把5個(gè)蘿卜分給兩只小兔子吃,這可給農(nóng)民伯伯給難住了,小朋友你們有什么好的辦法來幫助農(nóng)民伯伯?(幼兒想辦法)(師小結(jié):把5個(gè)蘿卜,一部分分給小紅兔,另一部分分給小白兔)5、請(qǐng)個(gè)別幼兒來分。
是提問:你是怎么分的?5個(gè)蘿卜分成了幾個(gè)和幾個(gè)?(根據(jù)幼兒的分法出示一種分合式,齊讀)引導(dǎo)幼兒說出(按形狀的大小或顏色)來分(根據(jù)幼兒的分法出示不同的分合式,齊讀)小白兔吃了x個(gè),小紅兔吃了x個(gè),一共合起來吃了幾個(gè)?
6、請(qǐng)第二個(gè)小朋友來分(依次類推)小結(jié):5的分法有幾種?三、游戲(猜一猜)1、大班的小朋友都非常的棒,老師帶來一件神秘的禮物,我們看看是什么?
2、出示杯子和紙團(tuán)我們要來和杯子紙團(tuán)來玩一個(gè)游戲,游戲的名字是(猜一猜)要仔細(xì)聽游戲規(guī)則。
。ò5個(gè)紙團(tuán)分別放到兩個(gè)杯子里,出示一個(gè)杯子,另一個(gè)杯子老師要藏起來,請(qǐng)幼兒猜猜藏起來的杯子里面有幾個(gè)紙團(tuán)?)3、玩游戲四、記記錄卡1、小朋友游戲好玩嗎?看看魏老師手上有什么?
2、出示記錄卡。
提問:記錄卡上有什么?那我們應(yīng)該怎樣去記錄?
3、幼兒記錄。
4、檢查(對(duì)的幼兒到籃子里拿一張數(shù)字卡貼在左邊的衣服上,學(xué)習(xí)等待)活動(dòng)反思學(xué)習(xí)《5以內(nèi)的分解與組成》是讓學(xué)生理解分與合的重要思想,是認(rèn)識(shí)客觀世界常用的方法。讓孩子在操作中認(rèn)識(shí)數(shù)的組成,體驗(yàn)分與合,所有的例題和練習(xí)都是先把若干個(gè)實(shí)物分成兩部分,再把分實(shí)物抽象成分解數(shù),從數(shù)的分解體會(huì)數(shù)的組成。孩子通過這樣的活動(dòng),不斷體會(huì)分與合,感受分與合既是不同的,又是有聯(lián)系的。
在課堂上,我充分利用語言和教具讓孩子充分理解分與合的意義。第一步,動(dòng)手把4片畫片分到兩個(gè)盤子里,體會(huì)分,接著抽象成分?jǐn)?shù),然后想想"幾和幾合成4"。第二步,讓孩子通過自己擺一擺能夠發(fā)現(xiàn)三種不同的方法。這個(gè)過程中也是為了理解和記憶4的組成提供了形象支持。第三步,是抽象成數(shù),這是重點(diǎn),也是逐漸的過程,4可以分成3和1,讓孩子理解3和1是什么意思。從半獨(dú)立完成4可以分成2和幾,到獨(dú)立完成4可以分成幾和幾。第四步,讓孩子在"分"的基礎(chǔ)上理解"合"。
從做題的角度來看,孩子都會(huì)這類型的題目了。但有的孩子我前面剛講完他會(huì)做,但是過一會(huì)我請(qǐng)他上來做他就不會(huì)忘了。已是我每個(gè)環(huán)節(jié)都讓孩子自己去動(dòng)手分一分實(shí)物,再到分解數(shù),這樣他們能更具體形象地理解分與合。接下來的對(duì)口令和開火車填數(shù)的游戲,孩子
基本上已經(jīng)沒問題了。由于時(shí)間的關(guān)系,這節(jié)課還缺少了一個(gè)讓孩子找找"生活中分與合"環(huán)節(jié),比如"五星紅旗的4顆星+1顆星,電風(fēng)扇2臺(tái)+2臺(tái)等等。初步培養(yǎng)孩子們善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的眼光,也能體現(xiàn)數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系。
【幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:5的組成和分解】相關(guān)文章:
大班4和5的組成與分解數(shù)學(xué)教案12-11
數(shù)學(xué)教案-復(fù)習(xí)5的組成和分解08-16
大班數(shù)學(xué)教案5的組成和分解6篇03-17
大班數(shù)學(xué)教案5的組成和分解(6篇)03-17
大班數(shù)學(xué)教案《6的組成和分解》反思12-13
復(fù)習(xí)5的組成和分解08-16