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幼兒園托班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2024-01-09 15:16:25 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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幼兒園托班數(shù)學(xué)教案錦集2篇

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園托班數(shù)學(xué)教案,歡迎大家分享。

幼兒園托班數(shù)學(xué)教案錦集2篇

幼兒園托班數(shù)學(xué)教案1

  雞媽媽孵蛋

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過游戲能夠進(jìn)一步熟悉數(shù)字1、2、3。

  2、能用完整的語言表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備雞蛋、小筐、數(shù)字1、2、3,小雞寶寶。

  教學(xué)過程

  1、引起寶寶的興趣。

  律動(dòng)《小小蛋兒把門開》

  2、復(fù)習(xí)數(shù)字1、2、3

 。1)教師:今天來了幾個(gè)數(shù)字寶寶,我們一起來看看,都有哪幾個(gè)數(shù)字寶寶呢?

  師幼一起說:有數(shù)字1、數(shù)字2、數(shù)字3。

 。2)教師:這是數(shù)字1的家,這是數(shù)字2的家,這是數(shù)字3的家。

  現(xiàn)在數(shù)字寶寶要和我們小朋友一起來玩藏貓貓的.游戲,哪個(gè)數(shù)字出現(xiàn)在小朋友的眼前,就請(qǐng)小朋友拍一下這個(gè)數(shù)字寶寶,然后告訴大家這是數(shù)字幾。

  3、通過情景游戲,讓寶寶知道數(shù)與量的對(duì)應(yīng)。

 。1)幫助蛋寶寶找家。

  老師:寶寶們,你們聽是什么聲音?

  咯咯噠、咯咯噠、老母雞真能干,又捉蟲子又下蛋,哇!下了一個(gè)蛋!

  老師:那一個(gè)蛋應(yīng)該送到數(shù)字寶寶幾的家呢?

 。ㄕ(qǐng)一個(gè)寶寶來送,并引導(dǎo)寶寶邊送邊說一個(gè)雞蛋送到數(shù)字寶寶“1”的家)

  教師小結(jié):一個(gè)雞蛋到數(shù)字“1”的家,兩個(gè)雞蛋送到數(shù)字“2”的家,三個(gè)雞蛋送數(shù)字“3”的家。

  (2)進(jìn)一步練習(xí)1-3數(shù)與量的對(duì)應(yīng)。

  老師:雞媽媽要準(zhǔn)備孵小雞了,可是這么多蛋,自己可孵不過來,雞媽媽呀想請(qǐng)大家來幫忙,哪些寶寶想來幫忙呢?

  (老師請(qǐng)三個(gè)寶寶上來孵小雞,引導(dǎo)其他的寶寶來喊1、2、3加油。

  老師:雞媽媽真能干,我們來看看這只雞媽媽孵出來幾只小雞?

  老師:那一只小雞應(yīng)該送到數(shù)字寶寶幾的家呢?

  (請(qǐng)寶寶來送,并引導(dǎo)寶寶邊送邊說一只小雞送到數(shù)字1的家)

  教師小結(jié):一只小雞送到數(shù)字‘1’的家,兩只小雞送到數(shù)字‘2’的家,三只小雞送到數(shù)字‘3’的家。

  (3)今天我們還給這群可愛的小雞準(zhǔn)備了玩具呢!快來看看都準(zhǔn)備了哪些好玩的玩具呢?

  教師小結(jié):一個(gè)玩具送給一只小雞,兩個(gè)玩具送給兩只小雞,三個(gè)玩具送給三只小雞。

  4、活動(dòng)結(jié)束

  教師:雞寶寶今天好開心,你們開心嗎?我們一起帶著雞寶寶們一起出去玩玩吧!

幼兒園托班數(shù)學(xué)教案2

  圓的和方的

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道圓形和方形的基本特征,并能區(qū)分它們。

  2、能正確尋找周圍生活中類似的圓形物和方形物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、趣味練習(xí):找相同的形狀1-18,1-19

  2、各種圓形和方形的.物品。

  活動(dòng)過程

  一、出示自制的圓形蛋糕和方形蛋糕。

  1、小狗要過生日,朋友們送來了兩個(gè)蛋糕。

  2、你們知道這是什么形狀的蛋糕嗎?(圓蛋糕、方蛋糕)

  它們有什么不同?

  二、出示玩具汽車

  1、引導(dǎo)幼兒觀察,汽車上哪兒是圓的,哪兒是方的?

  2、討論:汽車的車輪為什么是圓的?

  三、尋找活動(dòng)室中像車輪一樣可以滾動(dòng)的東西。

  (茶葉罐、飲料瓶等)

  四、請(qǐng)幼兒說說生活中還有哪些東西是圓的,哪些東西是方的。

  五、趣味練習(xí):尋找相同的形狀

  活動(dòng)延伸

  帶幼兒到室外找一找、說一說圓的和方的物品。

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