六年級音樂第七單元教案

　　作為一名教學工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預(yù)期的教學效果。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的六年級音樂第七單元教案，歡迎大家分享。

　　教學內(nèi)容：欣賞歌曲《茉莉花》、欣賞《東邊升起月亮》

　　教學目標：

　　1、通過欣賞和演唱歌曲《茉莉花》對我國的民族音樂的表現(xiàn)能力和音樂特點有一個全面的了解。

　　2、通過為旋律畫小節(jié)線和為歌詞配旋律培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)及興趣。

　　3、從外國人唱《茉莉花》引發(fā)學生自豪感，從而更加認真得去感受歌曲的優(yōu)美。

　　教學重點：

　　通過欣賞和演唱歌曲《茉莉花》對我國的民族音樂的表現(xiàn)能力和音樂特點有一個全面的了解教學課時：本部分擬用二課時。

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　師生問好

　　二、導(dǎo)入新課

　　1、教師導(dǎo)語：

　　我今天就給大家?guī)�來一個美麗的傳說。傳說在很久很久以前，沙漠中的樓蘭國有一位美麗動人的公主，名叫圖蘭多，但也很殘酷。據(jù)說她給來自各國的求婚者提了個條件，能回答出她提的三個問題，就可以娶她，并贏得皇位，但如果答不出，就得被砍頭。因此很多人包括國外的王子死在了她的刀下。有個韃靼國王子也被圖蘭多的美貌打動，決心不顧一切要娶到圖蘭多，對圖蘭多提出的三個問題，對答如流，終于獲勝，可圖蘭多仍不甘心。這時，王子倒慷慨地來幫她，請她在天亮之前能猜中他的名字，他就情愿象沒有猜中圖蘭多的謎語那樣，被處死刑。此夜，全城無人入睡，百姓和僧侶們都在向月神祈禱，希望圖蘭多誠服，從此結(jié)束殺戮。月亮出來了，僧侶的祈禱樂響起

　　2、茉莉花的旋律響起

　　或許就是這動人的音樂感化了美麗殘酷的公主。終于她良心發(fā)現(xiàn)，從此改邪歸正。音樂的魅力在這一時刻得到了完美的體現(xiàn)。

　　這首曲子大家在哪里聽過？有誰能哼唱兩句給大家聽聽？

　　3、復(fù)聽《東邊升起月亮》

　　三、欣賞《茉莉花》與活動

　　1、歷史簡介

　　在中國，這首歌更是歷史悠久。誰來把大屏幕中次連貫成一句話介紹給大家。（據(jù)史料記載，《茉莉花》最早發(fā)源于江蘇揚州，大概是明朝時期，原來的歌名是《鮮花調(diào)》。）

　　2、聽旋律

　　老師今天帶來一樣樂器，認識嗎？（對了）這叫二胡，是我國的民族樂器。民族歌曲，就要用我們的民族樂器來演奏才能體現(xiàn)它的韻味。下面就請大家來聽一聽用二胡演奏出的《茉莉花》。

　　讓生聽一段，看學生狀態(tài)，"抓住"聽得入神的同學："老師發(fā)現(xiàn)有些同學聽得很入神，老師也一樣，快要被著美妙的旋律陶醉了。你們能用自己的肢體語言來表達你們的感受嗎？比如說，用手來表示聽到的旋律的高低起伏。"

　　教師示范，再放第二遍。

　　3、原版的茉莉花（屏幕顯示歌詞）

　　先在江蘇地區(qū)廣泛傳唱，清朝時期定名為《茉莉花》。一起聽一聽，邊聽邊留意一下歌詞，看看歌詞是怎樣贊美茉莉花的。（出示歌詞、播放黑鴨子演唱的茉莉花。2—3段之間過門提示學生唱一唱）

　　學生回答問題：

　　滿園花草香也香不過它！真的有這么香嗎？我們一起來切身體會一下。（噴灑空氣清新劑）茉莉花開雪也白不過它！真的那么白嗎？老師這里有幾張照片一起來看看（播放照片）

　　茉莉花亦稱"茉莉"，為復(fù)瓣小白花，小巧玲瓏，清香四溢，素潔光潤，仿佛刻玉雕瓊。該花原產(chǎn)印度、印尼、菲律賓等國。早在宋代傳入我國。

　　自明代起，揚州已有少量茉莉引進種植，但大批種植至少始于清光緒初年。

　　4、新版《茉莉花》

　　民歌總是在人們的傳唱過程中不斷發(fā)生著變化。茉莉花小巧玲瓏，以它名字命名的歌曲在經(jīng)過多年的傳唱之后，也發(fā)生了變化。變得更加短小精致，也更加易學易唱�？梢哉f就是幾歲的孩童也時常將它掛在嘴邊。（播放新版《茉莉花》

　　5、屏幕出現(xiàn)兩首歌的旋律（簡短的一句）。學生對比，知道的確發(fā)生了變化。

　　6、師生互動，說說茉莉花歌里一直唱茉莉花好，其實茉莉花并不僅僅可以用來觀賞，你們知道茉莉花還有什么用嗎？（泡茶、入藥、做成工藝品等）

　　7、學唱《茉莉花》

　　今天能和大家一起，看花、品茶、聽歌，老師非常高興。大家覺得呢？這自古阿，高興時必當高歌一曲。老師有個提議，不如我們一起來唱一唱這首《茉莉花》如何？

　　四、教師小結(jié)

　　總結(jié)歌曲內(nèi)涵茉莉花在我國歷史悠久，這首民歌輕盈活潑，淳樸優(yōu)美，婉轉(zhuǎn)流暢，短小精致，易唱易記，表達了人們愛花、惜花、護花，熱愛大自然，向往美好生活的思想情感，既積極健康，又儲蓄柔美。

　　小結(jié)點題

　　今天，我們了解了這么多關(guān)于《茉莉花》的內(nèi)容，尤其是它在世界音樂的地位。作為一個中國人，我們？

　�。▽W生總結(jié)：感到驕傲自豪）

　　教師接：是呀，老師也想起一句話——越是民族的，越是世界的。我們更應(yīng)該將這首經(jīng)久不衰的佳作永遠創(chuàng)唱下去。

【六年級音樂第七單元教案】相關(guān)文章：

語文第七單元教案01-30

第七單元08-16

第七單元 單元備課指要08-16

第七單元 單元備課指要08-16

語文第七單元教案14篇01-31

語文第七單元教案13篇01-31

上冊語文第七單元教案（通用21篇）12-01

音樂教案－音樂第四單元《童年的歌》教案08-17

小學數(shù)學第七冊第二單元教案08-16