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我學(xué)本領(lǐng)_幼兒園大班美術(shù)教案
作為一名教師,總不可避免地需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的我學(xué)本領(lǐng)_幼兒園大班美術(shù)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標(biāo):
1、進(jìn)一步學(xué)唱歌曲,體驗旋律的優(yōu)美,能有節(jié)奏的做出相應(yīng)的動作。
2、對改編歌詞感興趣,產(chǎn)生邊唱邊表演的創(chuàng)作欲望、
3、在禮貌、友好的對話中享受愉快、親切的情感交流、
活動準(zhǔn)備:
1、學(xué)唱過歌曲《我學(xué)小馬跑》、
2、小鴨、小鳥、小兔頭飾、《春天》音樂,雙響筒、
3、課前請一位大班小朋友參加情境表演排練、
4、場地布置:小鴨、小鳥、小兔的家,森林、
活動過程:
一、幼兒聽《春天》的音樂跟著老師做動作進(jìn)活動室
“今天天氣真好,我們一起去森林里游玩吧、”
二、復(fù)習(xí)歌曲《我學(xué)小馬跑》
1、“聽!誰跑來了?(另一教師用雙響筒發(fā)出馬蹄聲)是小馬跑來了、”
2、“我們一起唱《我學(xué)小馬跑》這首歌來歡迎小馬、要用好聽的聲音唱、”
3、“小朋友唱得真好聽,這一次我們邊唱邊拍手為歌曲打節(jié)奏、”
4、“這次唱得更好聽了,小馬有跑得快和遠(yuǎn)的本領(lǐng),我們一起來學(xué)小馬跑,注意跟著音樂的節(jié)奏、”(鼓勵幼兒自由大膽的發(fā)揮、)
5、“這位小朋友的動作做的很漂亮,我們一起來學(xué)學(xué)、”
“小朋友真棒,學(xué)會了小馬跑的動作、”
三、創(chuàng)編動作
1、大森林里還住著許多小動物,它們都有各自的本領(lǐng),你們愿意向它們一學(xué)本領(lǐng)嗎?(愿意)
、艓熒煌瑏淼叫▲喌募议T前,做輕輕敲門狀、教師鼓勵幼兒有禮貌的問話:“請問小鴨在家嗎?”(在)“你在干什么?”(我在練習(xí)走)
、颇銈冊敢飧▲唽W(xué)習(xí)走的本領(lǐng)嗎?(愿意)
、窃谛▲喌膸ьI(lǐng)下,師生共同隨著音樂仿編“我學(xué)小鴨走、走、走、”的歌詞、
⑷講解動作:兩只小手放在身體的兩側(cè)做翅膀,跟著音樂一搖一擺地向前走、同時自由創(chuàng)編、表演“小鴨走”的動作、
、伞翱,這制小鴨走得真漂亮,我們一起來學(xué)學(xué)、”
⑹唱唱、玩玩、演演1至2遍后,和小鴨再見、
2、“我們一邊學(xué)小鴨走,一邊再去找其它小動物學(xué)本領(lǐng)、”
3、“我們一邊學(xué)小鳥飛,一邊再去找其它小動物學(xué)本領(lǐng)、”
【我學(xué)本領(lǐng)_幼兒園大班美術(shù)教案】相關(guān)文章:
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