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小學(xué)體育教案

時間:2024-01-16 06:58:19 體育教案 我要投稿

小學(xué)體育教案必備【11篇】

  作為一名默默奉獻的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當如何寫教案呢?下面是小編精心整理的小學(xué)體育教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)體育教案必備【11篇】

小學(xué)體育教案1

  學(xué)習目標

  1、認知目標:學(xué)習籃球傳接球的動作要領(lǐng)和以其相關(guān)的知識;體會籃球傳接球技術(shù)的多樣性。

  2、技能目標:通過各種練習,80%以上的`學(xué)生學(xué)會用正確的手型傳接球。發(fā)展學(xué)生上肢力量及協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)。

  3、情感目標:學(xué)會主動與他人合作,培養(yǎng)集體主義與互學(xué)互助的精神。

  學(xué)習內(nèi)容

  1、小籃球的傳球:雙手胸前傳球

  2、游戲:搶收接力

  重難點

  重點:掌握傳接球動作要領(lǐng)與方法

  難點:正確傳接球的手型

  過程

  內(nèi)容

  教師指導(dǎo)

  學(xué)生活動

  組織與要求

  時間

  次數(shù)

  開始與準備部分

  1、課堂常規(guī)

  2、準備活動:球操

  3、小游戲“舞龍”

  舞龍的規(guī)則:由教師為龍頭,要求學(xué)生依次看前面的同學(xué)舞動手里的球。

  1、集合隊伍

  2、師生問好

  3、檢查人數(shù)與服裝

  4、宣布本課內(nèi)容與要求

  5、共同參與,圓形慢跑

  6、講規(guī)則,提要求,注意安全。

  組織:指導(dǎo),參與

  7、“舞龍”音樂伴練

  1、集中精神,認真聽講,換位思考

  2、動作舒展,激情參與,積極練習

  3、共同參與,集中展示,共同評議。

  1、四列橫隊

  2、球操、“舞龍”隊形

  要求:動作形象、生動活潑

  3至5分鐘

  1基本部分

  1、自由玩球,熟悉球性。

  2、講解胸前傳球的動作要領(lǐng)

  3、練習,并增加難度穿越“火線”

  4、游戲:“搶收接力”

  游戲規(guī)則:每小組5人,第一名把前方圈子里的兩個球分兩次抱到標志線傳給下一位同學(xué),然后返回擊下一位同學(xué)的掌,下一位同學(xué)再把球用同樣的方法把球傳運到前方的圈子里,依次輪換,看哪一組完成得最快最好。

  1、講解、示范,建立技術(shù)思維的定位,直觀、感知。

  自編口訣講解:

  五指分開貼兩側(cè);

  母指相對手心空;

  手腕下壓指撥球;

  接球緩沖貼腹部。

  2、教師示范講解

  3、輔導(dǎo)、參與

  4、點評、激勵

  提要求,分組指導(dǎo)練習

  5、創(chuàng)設(shè)游戲情景,講解游戲規(guī)則,語言引導(dǎo)、示范。

  1、學(xué)生嘗試,自由發(fā)揮。

  2、認真聽講,巧用口訣。

  3、兩人一組練習,自我展示。

  4、穿越“火線”分組互動。

  5、游戲分八個小組,遵守規(guī)則,積極配合參與,小組討論。

  1、練習隊形

  要求:動作規(guī)范,反復(fù)練習

  2、游戲隊形:

  要求:遵守規(guī)則、團結(jié)合作

  30至32分鐘

  2~3結(jié)束部分

  1、在輕慢的音樂中跟隨教師做放松運動。

  2、小結(jié)講評,師生道別,回收器材

  1、放音樂,引導(dǎo)學(xué)生隨音樂放松

  2、小結(jié)學(xué)習內(nèi)容,表揚鼓勵,師生再見。

  1、隨音樂,深呼吸放松。

  2、反饋練習感受。

  散點,動作輕松,身心愉快,踴躍評議

  5分鐘

  1地場器材

  籃球場一個,41個小籃球,呼拉圈16個,錄音機1部

  運動密度與運動量預(yù)測

  1、練習密度:45±5%2、平均心率:140±5次/分3、運動負荷指數(shù):1.5~1.6

  課后反思

小學(xué)體育教案2

  學(xué)習目標:

  在游戲比賽中發(fā)展跑的能力。

  學(xué)習內(nèi)容:

  蹲踞式起跑、快速跑

  學(xué)習步驟:

  一、快樂游戲,活躍情緒

  教師活動:

  1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

  2、組織學(xué)生游戲:搶位子

  3、組織學(xué)生復(fù)習基本體操。

  學(xué)生活動:

  1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。

  2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓(xùn)練。

  3、在教師的提示下進行奔跑游戲:搶位子

  4、兩人一組,隨意選擇三到四節(jié)基本體操進行復(fù)習,動作到位、有力。

  組織:四列橫隊、小組分散

  二、積極游戲,你追我趕

  重點:蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。

  難點:蹲踞式起跑時的蹬地有力,起動快速;快速跑時動作輕

  松協(xié)調(diào)。

  教師活動:

  1、提示學(xué)生復(fù)習蹲踞式起跑動作。

  2、組織學(xué)生起跑游戲:看誰反應(yīng)快

  3、采用多種游戲、比賽方式組織學(xué)生進行快速跑練習。

  4、及時鼓勵和小結(jié)各項游戲。

  5、組織學(xué)生歡慶勝利。

  學(xué)生活動:

  1、兩人一組借助教師的提示和報紙進行蹲踞式起跑練習,著重體驗起跑時的'蹬地動作。

  2、積極參與游戲,和伙伴比一比誰的反應(yīng)快

  3、游戲:龜兔賽跑(同一起跑線)

  4、游戲:你追我趕(追逐跑)

  5、團結(jié)力量大:分成六小組,每組六人,小組商量,根據(jù)每人的體力分配不同的距離,接力賽跑,進行集體力量的展示。

  6、手舞足蹈歡慶勝利。

  組織:

  場地器材:

  操場、錄音機、每人一張報紙

小學(xué)體育教案3

  一、指導(dǎo)思想

  體育課程標準強調(diào)和突出了“健康第一”的指導(dǎo)思想,并將這一思想貫穿整個教育教學(xué)之中。真正的健康是由身體健康、心理健康和良好的社會適應(yīng)能力組成的。所以本節(jié)課的教學(xué)目標是按體育課程標準中所提到的五個學(xué)習領(lǐng)域目標來確定的,即運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)。對于義務(wù)教育階段來說,它更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和學(xué)生運動的愉快感。從而養(yǎng)成良好的體育鍛煉的習慣。為形成終身體育鍛煉的意識,打下堅實的基礎(chǔ)。它強調(diào)學(xué)生的運動體驗、強調(diào)學(xué)生的自主、團體合作,探究學(xué)習方式的形成,具有較強的實踐性。它將學(xué)生的身體健康、心理健康和社會適應(yīng)能力提高到一個新的角度,重視學(xué)生健康三維觀的培養(yǎng),增加學(xué)生的社會責任感。

  二、教學(xué)內(nèi)容:

  下壓式接力棒的傳接技術(shù)

  三、教材分析:

  接力跑是發(fā)展學(xué)生接力跑和速度素質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容。通過接力跑練習不僅可以提高學(xué)生的接力跑能力、快速反應(yīng)能力,機體無氧代謝能力,而且可以培養(yǎng)少年兒童勇往直前、奮發(fā)向上的精神,教材對于促進學(xué)生生理、心理健康起著積極作用。接力跑教學(xué)要求學(xué)生在體驗接力跑樂趣的基礎(chǔ)上,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,發(fā)展學(xué)生接力跑能力,掌握傳接棒的基本技術(shù)與技能,以積極進取的態(tài)度和行為參與接力跑鍛煉。同時,它作為人類的基本活動能力之一,在日常生活中,特別是在進行一些積極性身體活動方面,都有著極為重要的意義。本課時是五年級接力跑教學(xué),主要是培養(yǎng)學(xué)生接力跑傳接棒的正確技術(shù),發(fā)展學(xué)生接力跑能力。接力跑教學(xué)的技術(shù)教學(xué)競技化味道很濃,而新課程強調(diào)學(xué)生的運動體驗,突出身體鍛煉,本課從教材的內(nèi)涵出發(fā),運用了多種教學(xué)手段、教學(xué)方法,讓學(xué)生在快樂中體驗接力跑。

  四、學(xué)情分析:

  本課教學(xué)對象是五年級(2)班學(xué)生,學(xué)生組織紀律性欠缺,與他人合作方面有一定困難,存在運動技術(shù)較差的現(xiàn)象。但求知欲強,學(xué)習積極性高,上進心強,平時活潑、好動,心理素質(zhì)較好,好勝心強,敢于表現(xiàn)。

  五、教學(xué)目標:下壓式接力棒的傳接技術(shù)

  1、認知目標:通過學(xué)習使80%以上的學(xué)生知道下壓式傳接的.技術(shù)動作要領(lǐng)。

  2、技能目標:使學(xué)生基本掌握下壓式傳接棒技術(shù),體會慢跑中傳接棒技術(shù),發(fā)展速度和奔跑能力。

  3、情感目標:培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的集體主義精神和勇敢頑強的意志品質(zhì)。

  七、教學(xué)策略:

  本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo),學(xué)生反復(fù)練習的教學(xué)策略,發(fā)展學(xué)生的個性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,運用靈活多變手段,做到身心結(jié)合,努力達到教學(xué)目標。

  全課的教學(xué)手段,運用了游戲參與法、示范法,分組練習法、指導(dǎo)糾正錯誤法、啟發(fā)教學(xué)法,可以在有限的時間和場地內(nèi)增加學(xué)生的練習效果。用游戲比賽法引起學(xué)生學(xué)習興趣,將教學(xué)內(nèi)容溶合在游戲中,使學(xué)生樂于參與、易于參與到游戲中,無形間達到教學(xué)的初步目的。

小學(xué)體育教案4

  一、二年級教學(xué)目標:

  〈一〉進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡

  單常識和方法。

  〈二〉進一步學(xué)會一些基本運動,游戲,韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素

  質(zhì)和基本活動能力。

  〈三〉體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學(xué)團結(jié)合作。

  二年級體育上學(xué)期教材分析

  一、教材分析

  小學(xué)二年級的教材是在一年級的基礎(chǔ)上稍微提高了一定標準與要求,但是相對也比較簡單,內(nèi)容主要有:體育基礎(chǔ)知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲(輕物擲準)、體操(廣播體操、韻律操)、隊列練習、走跑練習(30米跑和300-500跑走交替)、基本步法練習。其中沙包投準、立定跳遠為本學(xué)期的中心考核教材。二年級的教學(xué)內(nèi)容雖然簡單卻是最基礎(chǔ)重要的,要讓學(xué)生從一開始就養(yǎng)成良好的動作習慣,對于難度較大的項目,教師在注意安全的前提下應(yīng)當適當降低動作難度與標準,多加以引導(dǎo),從學(xué)生基礎(chǔ)能力開始培養(yǎng),養(yǎng)成終身體育的好習慣。

  二、學(xué)情分析

  二年級的學(xué)生愛玩,學(xué)生們對體育課有著很濃厚的興趣與積極性,模仿能力強,喜歡在老師的帶領(lǐng)下進行活動,但是他們的注意力較差,自控能力較差,生性好動,活潑開朗,愛表現(xiàn)自己,課堂組織紀律性較差、情緒變化較大,喜歡競爭。某些學(xué)生在體育課上過于激動,偶爾表現(xiàn)的忘乎所以,針對學(xué)生的這些特點,我在教學(xué)中主要以示范講解誘導(dǎo)為主,以多樣的游戲進行鞏固,使學(xué)生寓教于樂。

  三、教學(xué)目標及重難點

  教學(xué)目標

  1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用所學(xué)習的新知識,并不斷鞏固和提高,養(yǎng)成良好的鍛煉習慣。

  2、通過體育鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,提高組織紀律性,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

  3、熟練廣播操的動作、立定跳遠動作與沙包投準練習,要求動作自然輕松協(xié)調(diào),提高成績。初步掌握簡單的體育動作。

  教學(xué)重點:基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

  教學(xué)難點:沙包投擲的準確性與立定跳遠的.協(xié)調(diào)用力能力。

  四、教學(xué)措施

  1、教師認真貫徹小學(xué)體育教學(xué)大綱的精神,精心備課,充分上好每一堂課。

  2、教學(xué)中教師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習慣,保證正確的跑走姿勢,教師以身作則

  優(yōu)生展示并領(lǐng)做,給學(xué)生樹立正面榜樣,并及時給予學(xué)生表揚與鼓勵。

  3、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法,充分發(fā)揮游戲活動的作用,寓教于樂,讓他們在玩中學(xué)、練、提高能力,激發(fā)他們參與體育活動的興趣與積極性。

  4、小學(xué)生好勝心強,可采用一些教學(xué)比賽,以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。

  5、因材施教,以增強學(xué)生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣,讓每個孩子都能品嘗到屬于自己的桃子。

  6、教師要將學(xué)過的知識,有機地穿插到課堂教學(xué)中去,以達到提高的目的。積極組織課外活動小組,引導(dǎo)學(xué)生提高認識,做到優(yōu)生優(yōu)培,差生轉(zhuǎn)化。

  7、教師加強各方面學(xué)習,提高理論水平,以理論指導(dǎo)實踐,虛心向其他教師學(xué)習,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

  五、具體的教學(xué)計劃:

  1、根據(jù)二年級學(xué)生年齡特點和教學(xué)任務(wù),是向?qū)W生進行愛國主義教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀律和創(chuàng)新精神。

  2、理論方面:主要是讓學(xué)生了解體育鍛煉的意義、激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣,并能了解還身體各部位的名稱,通過各種途徑了解體育知識,養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣與生活習慣。

  3、隊列隊形:主要學(xué)習集合、散開、稍息、立正、三面轉(zhuǎn)法以及向右看齊、齊步走---立定等。

  4、廣播體操:熟練掌握廣播操的動作與韻律活動的基本手位腳位動作。

  5、技能方面:主要包括

 、僮撸焊鞣N不同姿勢的走,直線走;

  ②跑:主要有直線跑,沿圓形跑,直線往返跑,接力跑等;

 、厶褐饕须p腳跳、跳單雙圈,跳上臺階,跳繩,立定跳遠;

  ④投:主要有對地投球,拋接球,投球進筐,投準練習等;

  ⑤技巧方面:滾翻等簡單的柔韌素質(zhì);

 、抻螒颉犊炜旒稀、《投準》、《猜猜我是誰》、《大魚網(wǎng)》、《投沙包》、《丟手絹》、《接力賽》、《跳進去拍人》、《老鷹捉小雞》等;

 、吆唵蔚捻嵚晌璧竸幼鲗W(xué)習。

  6、預(yù)計本學(xué)期總課時為40課左右,隊列練習將融入每一節(jié)課中

小學(xué)體育教案5

  教學(xué)目的要求

  通過鍛煉并指導(dǎo)學(xué)生在生活中如何自我學(xué)習,鍛煉。強自身免疫力,抵抗疾病入侵,提高動作技能、技術(shù)

  教學(xué)重、難點

  仰臥時兩腳要著墊、臀部不得離墊;起坐時要利用收腹屈背,低頭含朐力量(如雙抱頭后利用雙臂內(nèi)收力量),動作要協(xié)調(diào)。后仰還原時,肌肉放松,臀部不能移動或離墊付。動作要有節(jié)奏。

  德育滲透

  通過學(xué)習鍛煉、引導(dǎo)養(yǎng)學(xué)生相互幫助、團結(jié)友愛的集主義精神。

  教學(xué)方法

  講解,示范

  教學(xué)時間

  1課時

  教學(xué)過程

  第一課時

  一、準備部分

  1、集合,整隊,報告人數(shù);

  2、宣布本課內(nèi)容,按排見習后;

  3、圍操場跑兩圈;

  4、整隊,調(diào)整呼吸;

  5、做第八套廣播體操;

  6、做準備活動。

  二、基本部分

  A、復(fù)習

  俯臥撐

  組織:四列橫隊(表示女生⊕表示男生)

  4列⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕

  3列⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕

  2列

  1列

  B、學(xué)習仰臥起坐。

  1、動作方法:

  預(yù)備姿勢:仰臥,兩腿并攏屈膝,兩腳放平,兩手抱頭后;同伴壓著腳面。兩手抱頭,收腹低頭成坐姿,兩肘觸膝;然后還原成預(yù)備姿勢,繼續(xù)進行。

  教法;教師講解、并叫兩名學(xué)生出來作示范。

  組織:四列;兩人一小組。

  ⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕

  ⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕

  要求;動作到位、有節(jié)奏。

  2、通過學(xué)生自我練習,找到仰臥起坐的`變化方法:

 、偈直蹌幼鞯淖兓嚎煞庞隗w側(cè)不準擺動,可抱于頭后,也可自由擺動。

 、谘雠P姿勢的變化:可直腿,也可屈腿;可平臥,可頭向下或向上斜臥。

  3、總結(jié)。

  你們覺得那一種好做。

  學(xué)生回答。

  4、學(xué)生練習。

  學(xué)生主動上來練習。

  三、結(jié)束部分

  1、收回器材;

  2、集合整隊,清點人數(shù);

  3、組織學(xué)生有節(jié)奏的放松;

  4、課堂小結(jié),解散。

  四、作業(yè)

  回家后自己練習,第二節(jié)課抽查。

小學(xué)體育教案6

  還有一年先心態(tài)放寬松,每天晚上可以試著中速跑1000米(盡量堅持),絕對有用,還可以提高睡眠質(zhì)量,還有就是在考的時候腹部綁圈繩子,微緊,可以先在平時試.至于立定跳遠,我當初練得時候連續(xù)練了一個月提高了20公分,這個一定要堅持。下面是具體點的,不過總歸要堅持沒有什么速成的辦法.

  一、兩腳平等站位

  對于兩腳站法,常被人忽視。體育教材對這個問題說法不一:有的“兩腿稍分”;有的要求“兩腳與肩同寬”。至于站成什么姿勢,教材沒有具體明確規(guī)定,因而大多數(shù)的體育教師采用“八”字型站法。在教學(xué)實踐中,我感到前者尺度難以掌握,后者雖明確,卻大些。我做法是:兩腳先站成立正姿勢,而后以前腳尖為支撐點,兩腳跟隨向兩側(cè)分開到兩腿成平行位置。這樣,腳尖都向前,與運動方向一致,同時兩腿基本處于垂直姿勢,既不產(chǎn)生夾角,又利于膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)運動。而且學(xué)生敢容易掌握。

  二、兩臂的擺動與呼吸的配合

  擺臂與呼吸合理配合很重要。在教學(xué)中,預(yù)擺時臂放松由下向上慢擺到頭上,跟著輕松地吸氣,而后兩臂由上向兩側(cè)后方而呼氣。當要起跳前兩臂則快速地由下向上擺到頭上,現(xiàn)時隨之快而深地吸一口氣隨下擺至兩側(cè)后方,動作一樣快,但此時不是呼氣,而是憋氣。這樣為肌肉起跳前提供最大的能量,增強肌肉起跳時的瞬間爆發(fā)力。

  三、身體重心前移

  在教學(xué)中,我的`&39;做法是:當起跳前,隨著兩臂由上而下向兩側(cè)后方擺時,上體前傾,隨之兩臂彎屈成半蹲姿勢,腳跟提起,用前腳掌抓地,控制身體平衡,重心隨著前移。盡管重心前移不很大,但卻很重要。這樣,起跳時就不必為重心前移而消耗力量,為身體向前上方騰起創(chuàng)造條件。

  四、蹬擺是關(guān)鍵

  起跳時的蹬擺效果如何,是決定身體騰起遠度的重要因素。在教學(xué)中,對兩臂起跳時的擺法,我不是象教材那樣簡單由后向前上方擺。因為那樣擺僅作用于兩臂,而不能帶動全身。為此我采用跳高起跳時兩臂的擺法,但方向不是只向上,而是向前上方擺。起跳時,兩腳用前腳掌迅猛蹬地,同時兩臂由兩側(cè)后方向前上方做強有力的擺動,使身體向前上方騰起。

小學(xué)體育教案7

  學(xué)習階段:

  水平二

  學(xué)習目標:

  在自主的練習中提高跳繩的成績

  學(xué)習內(nèi)容:

  游戲(貼膏藥)短繩

  學(xué)習步驟:

  一、有趣的小游戲

  教師活動:

  1.提出隊列練習

  2.組織隊列練習.

  3.提出游戲練習、講解游戲的方法

  4.組織游戲

  學(xué)生活動:

  1.積極的投入到游戲中去.

  2.大膽的為同伴進行示范

  3.全身心的投入到游戲中去。

  組織:隊列練習分四列橫隊,游戲是以組為單位圍成四個圓形。

  二、合作探究、掌握技能

  重點:在合作中掌握短繩的技能

  難點:在合作中提高短繩技能

  教師活動:

  組織進行柔韌的練習

  2.在示范進行一種角力的小游戲之后請同學(xué)們自己和同伴想一種游戲。

  3.組織游戲

  4.提出短繩的練習。(和同伴一起享受自己學(xué)會的短繩的方法)

  5.組織進行原地的展示。

  6.提出進行短繩冠軍賽的要求,講解方法

  7.組織比賽

  學(xué)生活動:

  1.和同伴一起進行柔韌的練習。

  2.積極的探求“角力”的`游戲方法。

  3.和同伴探求短繩的各種練習方法

  4.積極的投入到短繩冠軍賽的比賽中去。

  組織:練習時無固定隊型

  三、互相的放松

  教師活動:

  1.提出放松的要求

  2.進行放松

  學(xué)生活動:相互的進行放松

  組織:兩人一組自由組合

  場地器材:短繩若干

  課后小結(jié):

小學(xué)體育教案8

  學(xué)習目標:

  小組學(xué)習初步掌握排球運動的墊球技能。

  學(xué)習內(nèi)容:

  小排球:墊球

  學(xué)習步驟:

  一、自主游戲,熟悉球性

  教師活動

 。1、組織學(xué)生集隊,宣布本課學(xué)習目標和學(xué)習內(nèi)容。

  2、組織學(xué)生進行隊列練習。

  3、組織學(xué)生自主游戲。

  學(xué)生活動:

  1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。

  2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓(xùn)練。

  3、自主結(jié)合成小組,用排球進行游戲,充分活動的同時熟悉球性。

  組織:四列橫隊、小組分散

  二、小組學(xué)習,掌握技能

  重點:墊球的正確動作:插、夾、提的動作。

  難點:能隨來球做出上步墊球動作,并能盡量把動作做正確。

  教師活動:

  1、提出墊球動作要點,鼓勵學(xué)生嘗試兩人配合的墊球并讓學(xué)生在體驗動作的.同時思考如何應(yīng)付不到位的來球。

  2、組織學(xué)生交流,并演示上步墊球動作。

  3、組織學(xué)生繼續(xù)練習,并巡視指導(dǎo)動作。

  學(xué)生活動:

  1、按教師提示的動作要點體驗自拋自墊、兩人互相拋墊,體驗墊球動作的到位和墊不倒位的來球動作。

  2、大膽地進行交流,在觀看示范的同時善于找出自己動作中的不足。

  3、兩人一組合作學(xué)練,有針對性地改進墊球動作,體驗上步墊球的動作和伙伴間的默契配合。

  組織:練習時兩人一組自由分散,交流中呈弧形較寬松站立

  三、熟練技能,創(chuàng)編游戲

  教師活動:

  1、提出活動要求,鼓勵學(xué)生大膽地去嘗試,巡視指導(dǎo)。

  2、引導(dǎo)學(xué)生進行體驗交流。

  3、學(xué)習一種柔韌放松的方法。

  學(xué)生活動:

  1、在小組長的帶領(lǐng)下大膽地嘗試游戲,在游戲中進一步熟練動作。

  2、大膽地說一說創(chuàng)編游戲中遇到的困難和收獲。

  3、在教師的帶領(lǐng)下進行放松練習。

  組織:游戲時小組自主分散,隊形自定

  放松時全班散坐在草地上

  場地器材:

  操場、錄音機、小排球39個

小學(xué)體育教案9

  教學(xué)目標

  進一步掌握跨越式跳高的技術(shù)環(huán)節(jié),重點改進助跑與起跳相結(jié)合的技術(shù),發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)和彈跳等能力,培養(yǎng)科學(xué)鍛煉身體的方法,培養(yǎng)克服困難和勇于進取的'精神。

  教學(xué)重點、難點

  助跑有力,節(jié)奏清楚,助跑和起跳結(jié)合緊密,過桿動作協(xié)調(diào)。

  教具準備

 。、多媒體電腦;

 。病ⅲ茫粒山虒W(xué)軟件。

  教學(xué)時間

  1課時。

  教學(xué)過程

  利用CAI課件“跨越式跳高簡圖”引入。

  利用CAI課件展示跨越式跳高的完整動作和分解動作。讓學(xué)生進一步了解跨越式跳高助跑、起跳、空中姿勢和落地四個技術(shù)環(huán)節(jié)。

  學(xué)生思考回答:

 、倏缭绞教哂赡撬膫技術(shù)環(huán)節(jié)構(gòu)成?

 、谥仉y點是什么?

  利用CAI課件展示和解說跨越式跳高的動作要領(lǐng)。

  利用CAI課件展示和解說跨越式跳高的分解動作要領(lǐng)。

  設(shè)疑:跨越式跳高采用什么方向助跑?

  設(shè)疑:跳高技術(shù)是由那四個階段組成?

  設(shè)疑:起跳腿怎樣用力起跳?

  設(shè)疑:擺動腿怎樣用力向上方擺起?

  設(shè)疑:騰空過桿怎樣落地?

  騰空過桿瞬間怎樣轉(zhuǎn)體、轉(zhuǎn)髖?

  以上問題在教師的引導(dǎo)和CAI課件展示下,學(xué)生回答。

  總結(jié)。根據(jù)學(xué)生的實際情況,由易到難,逐漸提高的要求。教學(xué)中,指出學(xué)生那些動作是正確的那些動作是容易錯誤的&39;。在實際的教學(xué)中,要充分調(diào)動學(xué)生寫練習的積極性,運用多種練習時,發(fā)展學(xué)生的彈跳力身體素質(zhì)不過分強調(diào)技術(shù)細節(jié)動作。

小學(xué)體育教案10

  教學(xué)目標:

  認知目標:通過教學(xué),使80-90%學(xué)生明白縱隊是怎么排的,以及通過游戲使學(xué)生明白大的同學(xué)要愛護小的同學(xué),互相愛護。

  技能目標:通過教學(xué),使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù)。

  素質(zhì)目標:提高奔跑能力,靈敏性和協(xié)調(diào)性,促進學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機能的發(fā)展。

  情感目標:培養(yǎng)運動感情,勇敢果斷,團結(jié)友愛,積極進取的品質(zhì)和愛國主義教育。

  教學(xué)重點:排成四路縱隊。

  教學(xué)過程:

  一:收心熱身導(dǎo)入情節(jié)

 。1)課堂常規(guī):整隊,師生問好,宣布本課內(nèi)容,導(dǎo)入情境教學(xué)。組織方法:自由散在規(guī)定的場地,圍在教師身邊聽。

  導(dǎo)入語:小朋友們,在農(nóng)村一大清早有什么動物在墻頭“喔喔喔”的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的?你說它好不好,是不是很優(yōu)秀?

  小朋友們齊生回答:是公雞

 。2)模仿動物的`叫聲和跳躍

  大公雞:喔喔喔地叫,小鴨子:嘎嘎嘎地叫,雙手交叉放口前做鴨嘴狀

  企鵝:兩手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身體

  猴子:抓抓頭,做探視狀,也可做翻跟斗。袋鼠;兩手屈肘臵于胸前,雙腳連續(xù)向前跳。

  小白兔:兩只耳朵豎起來,蹦蹦跳跳。

  注:老師講出動物名稱,誘導(dǎo)學(xué)生動腦經(jīng)創(chuàng)新,針對不足,加以糾正。

  二:故事情節(jié)發(fā)展

  教與學(xué)的方法:

  (1)教師講解方法,并進行簡單的示范。

 。2)學(xué)生進行分組分排練習。

  (3)教師仔細觀察,對錯誤的加以糾正。

  (4)把大家容易出現(xiàn)的問題在集合訓(xùn)練后進行講解。

 。5)在隊列練習前向?qū)W生說明:前后間隔一臂距離,以免太擁擠。

  組織方法(如圖):

  排成四路縱隊的排法:當教師喊“成四路縱隊—集合”口令,并做出手勢(左手握拳于胸前屈肘,拳心向內(nèi),右臂前平舉,掌心向下)時,排頭學(xué)生按口令指示的隊形,距離教師2-3米處站好,其余學(xué)生依次向后重疊式排隊站立,前后保持約一小臂的距離并自動對齊。

  注:因?qū)W生反應(yīng)能力較慢,因此需要結(jié)合“解散”“集合”來訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力,提高集合的速度。

  三:尾聲恢復(fù)

  1,游戲:母雞愛小雞

  教學(xué)的方法:

 。1)導(dǎo)入:小朋友,小雞們集訓(xùn)順利結(jié)束了,現(xiàn)在他們遇到了一只兇猛的老鷹,小雞和老鷹要展開一段生死的較量,看看小雞它們是怎么躲過這場災(zāi)難的。(2)教師講解游戲方法與規(guī)則。

  (3)組織學(xué)生進行游戲,教師有時充當哪排的雞媽媽或者老鷹,組織學(xué)生玩得盡興。

 。4)仔細觀察,發(fā)現(xiàn)不足及時進行糾正。

  游戲方法:把學(xué)生分成四隊。每隊選一名學(xué)生做“老鷹”(紅色),排頭學(xué)生做“母雞”(黑色),并張開雙臂保護“小雞(綠色)”,其余學(xué)生做“小雞”,拉住前面一個人的衣服,;靈巧地躲閃,不讓“老鷹”拍著。

  游戲規(guī)則:

 。1)“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”,只能從側(cè)面繞過去拍隊尾的一個。也不能和“母雞”互相推、拉、撞、扭。(2)“小雞”在躲閃時不要掉隊。

  2,整隊,總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容,師生告別。

  3,宣布下課。

  場地安排:校園下院。

小學(xué)體育教案11

  教學(xué)目標:

  1、在老師的指導(dǎo)下,學(xué)生能嘗試利用繩子來擺出各種不同形狀的“樹葉”;

  2、在活動中能與他人合作、交流,并創(chuàng)造不同的游戲活動方法;

  3、結(jié)合環(huán)保意識,收回活動器材。

  教學(xué)過程:

  1、情景導(dǎo)入

  (1)學(xué)生在郊外“秋游”,老師帶領(lǐng)做螺旋形跑。

  (2)在音樂的伴奏下師生同做繩操。

  2、……(略)

  3、創(chuàng)造性學(xué)習

  (1)畫“樹葉”(老師:現(xiàn)在是美麗的秋天,金色的樹葉漸漸地飄落在池塘里,小朋友們,我們能用自己手里的繩子在池塘里擺成各種形狀的.樹葉嗎?)

  (2)利用擺好的&39;“樹葉”進行跳躍練習(老師:小朋友,我們看見池塘里的小青蛙是怎么在一片片荷葉上跳來跳去的嗎?現(xiàn)在我們一起來學(xué)學(xué)小青蛙,好嗎?)

  方法:

  ①跳一片“樹葉”。

  ②連續(xù)跳多片“樹葉”

 、劢處熤赋鎏闹攸c是:輕跳輕落下。

  環(huán)保游戲——-“撿樹葉”

  方法:學(xué)生沿著池塘在音樂伴奏聲中跑步,等音樂一下,學(xué)生進入池塘撿樹葉。要求盡快地讓池塘變得清潔。

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