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炒豆豆大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編收集整理的炒豆豆大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
設(shè)計意圖:
以《瑞典狂想曲》開展系列同課異構(gòu)活動,幼兒喜歡炒豆豆的游戲,通過在音樂種豆豆、澆水、松土等情境中,在"炒豆豆"時,能通過互動、爆豆豆等激發(fā)幼兒游戲的樂趣,在音樂中進(jìn)行情境表演,感受音樂的活潑、輕松的氛圍,體現(xiàn)三段體的結(jié)構(gòu),大膽進(jìn)行創(chuàng)編,體驗(yàn)游戲樂趣。
活動目標(biāo):
1.感受音樂《瑞典狂想曲》活潑輕松的氛圍,借助圖譜支架,表現(xiàn)音樂三段體的旋律變化。
2.能根據(jù)情節(jié)大膽創(chuàng)編游戲動作,在句末音處表現(xiàn)"爆豆豆"的趣味情節(jié)。
3.提高與同伴合作游戲的水平,分享音樂游戲帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1.教學(xué)圖譜一份。
2.音樂《瑞典狂想曲》。
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)情節(jié),直接導(dǎo)入。
教師:昨天老師在農(nóng)場鋤地時,挖到了幾粒種子,是什么種子呀?我們把它種下去,看看它能長出什么來?
教師:怎么種呀?
二、借助圖譜,欣賞音樂。
。ㄒ唬┨剿鰽段音樂,嘗試玩"種種子"的游戲。
1.三個合作,隨樂有節(jié)奏地去農(nóng)場種菜。(分角色表演)
2.創(chuàng)編動作,分種子和勞動者角色表現(xiàn)音樂。
教師:種子種好了,接下來要做什么?(給種子澆水、松土)
3.完整傾聽A段。
出示節(jié)奏圖譜,欣賞音樂。
4.完整表演A段。
(二)探索B段音樂,嘗試玩"種子生長"的游戲。
1.創(chuàng)編種子成長動作。
2.種子和小農(nóng)夫互動。
3.創(chuàng)編摘豆子動作。
4.聽音樂合拍表演。
。ㄈ┨剿鰿段音樂,嘗試玩"炒豆豆"的游戲。
1.探索炒豆豆的方法,學(xué)會看圖譜,理解并表現(xiàn)樂句末換鍋"爆豆豆"。
教師:豆豆成熟,接下來該干嘛了?(炒豆豆)
2.聽著音樂玩炒豆豆游戲。
三、完整表演,分享快樂。
活動延伸:
1.嘗試遷移經(jīng)驗(yàn),表現(xiàn)"炒豆豆"更加高級的玩法(翻鍋炒豆)。
2.嘗試將生活中的其他情景創(chuàng)編成音樂游戲。
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