蘇教版五年級下冊《精讀與略讀》語文教案

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的蘇教版五年級下冊《精讀與略讀》語文教案，希望能夠幫助到大家。

　　設(shè)計依據(jù)：

　　《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。注重培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣�！蓖瑫r強(qiáng)調(diào)了必須變革學(xué)習(xí)方式，提倡在合作探究中學(xué)習(xí)。因此在本課教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)充分激發(fā)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)的意識。讓學(xué)生在合作探究中學(xué)會閱讀，學(xué)會學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確流利地朗讀課文。

　　2、了解讀書的基本方法，學(xué)會精讀與略讀，努力取得最佳效果。

　　3、認(rèn)識讀書的重要性，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，并逐步養(yǎng)成勤閱讀的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　知道什么是略讀，掌握略讀的方法，增加語言積累。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　知道靈活運(yùn)用精讀與略讀

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　小黑板投影（實(shí)物）課外書若干本

　　教學(xué)過程：

　　一、揭題、質(zhì)疑

　　1、今天老師和你們共同學(xué)習(xí)（板書課題）

　　2、精讀和略讀

　　齊讀課題（題目是課文的重組成部分）

　　3、你從課題中讀懂什么？……你能就課題提出些疑問嗎？

　�。ㄏ鄼C(jī)板書：精讀？略讀？）

　　二、初讀課文領(lǐng)會大意

　　1、出示：用自己喜歡的方式讀課文，試著做到

　�、僮x準(zhǔn)字音，讀順句子。遇到長句可多讀兩遍。

　�、谠囍�解決剛才的疑問。

　�、郛嫵龈信d趣或是有疑問的詞語，注意積累。

　　2、學(xué)生自讀課文

　　3、檢查自讀情況

　　①指名分節(jié)朗讀要求正確、流利。

　　②師生共同評出“朗讀之星”聲明評議要求：（A）正確：不讀錯、不添字、漏字（B）流利：不結(jié)巴、回讀，讀破

　　③剛才解決了哪個問題？

　　④你是怎樣解決的？〈讀了第一節(jié)〉

　　◎PPT出示

　　相機(jī)板書

　　為什么要學(xué)會略讀？

　　略讀有什么作用？

　　怎樣進(jìn)行略讀？

　　想解決這些疑問嗎？那我們就來運(yùn)用剛才所學(xué)精讀的方法，閱讀課文的2～7節(jié)

　　三、精讀感悟、合作學(xué)習(xí)2～7節(jié)

　　出示：學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)2～7節(jié)（自讀、圈畫、討論、解決）

　�。�1）什么要進(jìn)行略讀？

　　（2）略讀有什么作用？

　�。�3）怎樣進(jìn)行略讀？

　�。ǖ葧�兒選擇本小組最拿手的方式匯報）

　　1、小組合作學(xué)習(xí)

　　2、匯報交流

　　學(xué)習(xí)小組采用讀讀講講、演演等方式匯報。師鼓勵師生評價（相機(jī)引導(dǎo)、理解：浩如煙海、一目十行、走馬觀花等詞）

　　四、引導(dǎo)小結(jié)

　　1、課文2～7節(jié)重點(diǎn)介紹了略讀，精讀與略讀看似矛盾，實(shí)際上相互補(bǔ)充，相輔相成，正如最后小節(jié)說的（出示）

　　只要我們把精讀的略讀結(jié)合起來，就能取得最佳的讀書效果。

　　（指名讀你讀懂了這個句子嗎？說說你的理解）

　　2、又到了“我積累、我精彩”的時候了。說說這篇課文中的積累。

　�。ㄔ~語、句子等方面）

　　3、學(xué)了這篇課文你有了哪些收獲。

　�。▽W(xué)生略談）

　　五、作業(yè)超市

　　1、告訴父母或同村四、五年級小朋友精讀略讀的方法。

　　2、用精讀略讀相結(jié)合的方法，閱讀下列圖書。（特別推薦）

　�。�1）長篇名著：《水滸傳》《三國演義》《格列佛游記》

　�。�2）童話：〈〈格林童話〉〉〈〈安徒童話〉〉中外現(xiàn)代童話

　�。�3）故事：成語故事神話故事中國古今寓言等。

　　〈注意每周五的讀書交流會，你應(yīng)有較佳的表現(xiàn)哦！〉

　　板書設(shè)計：

　　13.精讀和略讀

　　精讀

　　為什么要學(xué)習(xí)略讀？

　　略讀略讀的作用？

　　怎樣進(jìn)行略讀？

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