六年級上冊語文第二課《丁香結(jié)》教案最新

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的六年級上冊語文第二課《丁香結(jié)》教案最新，歡迎大家分享。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、準(zhǔn)備流暢地朗讀課文，感受大自然的美好與生活中的情趣。

　　2、欣賞丁香的美麗姿態(tài)，學(xué)習(xí)作者從各個角度描繪丁香的方法。

　　3、賞析文中悟花的相關(guān)語句，理解作者樂觀豁達(dá)的人生境界。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　繼續(xù)訓(xùn)練朗讀，品味文中優(yōu)美而富有哲理的語言。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、理解文中富有哲理的語句，體會其中蘊(yùn)含的人生哲理。

　　2、深入理解課文的內(nèi)容。領(lǐng)會作者由事物引發(fā)聯(lián)想，抒發(fā)自己獨(dú)特感受的寫法。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　許多花草樹木在文學(xué)作品中都被賦予了某種品格，如梅花代表高潔、牡丹代表富貴，松柏喻指傲岸長青。

　　你能再舉出幾例嗎？那你知道丁香代表什么呢？

　　二、整體感知，理清文章思路

　　1、散讀文章

　　要求：

　�。�1）標(biāo)明小節(jié)

　�。�2）圈出讀不準(zhǔn)的字音，不懂的詞句。

　　預(yù)設(shè)：朦朧、參差、斗室、

　�。�3）圏劃出文中與標(biāo)題“丁香結(jié)”有關(guān)的句子。

　　2、散讀交流。

　�。�1）理清字的讀音以及學(xué)生看不懂的詩句。

　　預(yù)設(shè)：“芭蕉不展丁香結(jié)”：原詩是一首七絕，寫思婦之離愁。這兩句是說，芭蕉的蕉心尚未展開，丁香的花蕾叢生如結(jié)；同是春風(fēng)吹拂，而二人異地同心，都在為不得與對方相會而愁苦。

　　“丁香空結(jié)雨種愁”：這是一首傷春詞、春恨詞。詞的上片從落花無主著筆，寫春恨所以產(chǎn)生的觸媒；下片從思念難解立意，將春恨產(chǎn)生的根源揭示得含蓄而又深沉。

　　（2）“丁香結(jié)”有關(guān)的句子幾乎都集中在第4到6段。

　　預(yù)設(shè)：這篇文章可以按照這個來分為兩層：第一層寫花，第二層寫結(jié)。

　�。�3）結(jié)合文中插圖明確“丁香結(jié)”的意思。結(jié)合詩句了解古代賦予它“愁怨”的寓意。

　　3、那么作者要寫的是丁香結(jié)，為什么還要寫前三節(jié)呢？讓我們重點(diǎn)來賞析文章的前三節(jié)。

　　三、細(xì)讀文章，賞“丁香之美”

　　1、散讀第1到3段。

　　（1）帶感情地朗讀，注意語速。

　�。�2）找出你最喜歡的描寫丁香花的句子。簡要說說你喜歡它的理由。

　　預(yù)設(shè)：“忽然呈出兩片雪白，頓使人眼前一亮”用雪白來代指丁香花，表現(xiàn)了花的潔白；

　　“有的宅院里探出半樹銀枝妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了，還要回頭望�！边@句表現(xiàn)了丁香花不同的姿態(tài)；同時運(yùn)用擬人使丁香花充滿了生機(jī)。

　　“淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香”從香味的角度表現(xiàn)出了丁香花的獨(dú)特。

　　2、交流學(xué)生喜愛的句子，感受作者筆下丁香花的生機(jī)和純潔。

　　3、總結(jié)作者描寫丁香花的特點(diǎn)。

　　富有生機(jī)：“星星般的小花綴滿枝頭”、“許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹”

　　純潔：“也是那一片瑩白”

　　四、品讀文章4到6段，感悟丁香結(jié)

　　1、回顧丁香結(jié)的寓意

　　預(yù)設(shè)：人生的愁緒

　　2、再讀第6段，找找作者對丁香結(jié)的感悟與古人的不同之處。

　　（1）此處的丁香結(jié)指的是什么？

　　人生不如意的事情。

　�。�2）作者應(yīng)對的態(tài)度是怎么樣的？可以從哪句話看出？

　　預(yù)設(shè)：從“結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無味了么？”這句話中可以看出積極樂觀面對人生中的困難與挫折。

　�。�3）補(bǔ)充作者的生平，感受作者的樂觀。

　　這篇文章作者宗璞寫于一九八五年的清明節(jié)，在三年前作者的弟弟去世，在八五年作者父親患重病失明，同時自己也患上了眼中的眼疾。在這樣的情況下作者雖然有愁苦，但她仍然積極面對這些挫折，從中可以感受到作者曠達(dá)的心胸。

　　五、課堂小結(jié)

　　1、從題目入手，再到賞花--悟花的過程梳理文章結(jié)構(gòu)。

　　2、總結(jié)丁香結(jié)中寄寓的作者的生活感受與志趣。

　　六、布置作業(yè)

　　完成學(xué)案一習(xí)題

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