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一年級數(shù)學(xué)下冊《估量》教案

時間:2024-01-20 08:47:09 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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一年級數(shù)學(xué)下冊《估量》教案

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的一年級數(shù)學(xué)下冊《估量》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級數(shù)學(xué)下冊《估量》教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1.能選用適當(dāng)?shù)膯挝槐硎鹃L度,會用測量工具進(jìn)行測量。

  2.能估計身邊物體的長度,初步形成估計意識,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。

  3.增強同學(xué)們的合作意識和探究意識。

  教學(xué)重難點:

  1.通過引導(dǎo)學(xué)生估計身邊物體的長度,再動手實際量一量,進(jìn)一步學(xué)會使用測

  2.量工具和選用適當(dāng)?shù)拈L度單位,從而培養(yǎng)應(yīng)用意識。

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)激疑

  1.前面我們學(xué)習(xí)了哪些長度單位?它們之間有什么關(guān)系?

 、匍L度單位:米()、厘米(㎝)

  ② 1米=100厘米1=100㎝

  2.今天,米和厘米又來找我們做朋友,想了解同學(xué)們對它們倆掌握和應(yīng)用的情況,看你能不能正確的應(yīng)用米和厘米來估一估、量一量身邊的物體。比如說:黑板的長、桌子的高等

  二、互動解疑

  1.黑板的長是多少?

  ①估一估

  2米、3米、5米……

 、诹恳涣,誰估計得更準(zhǔn)確

 、鄯纸M測量,匯報結(jié)果

  2.說一說是怎樣測量的。

  3.測量時要注意些什么?

  測量時尺子不夠長,量完一次就做一個句號,數(shù)數(shù)量了幾次,還剩多少,最后得出結(jié)果。

  三、啟思導(dǎo)疑

  1.量自己的身高、步長

 、傧裙烙,然后同桌合作量一量。

 、诮涣饔懻

  2.完成試一試

 、傧裙罍y

 、谠倭恳涣

 、圩詈筇畛鼍唧w的數(shù)值。

  四、實踐應(yīng)用

  1.在○里填上“<”、“>”或“=”。

 、25厘米○ 2米②100厘米○1米

  ③51厘米○49厘米④98厘米○89厘米

 、1厘米○1米⑥10厘米○1米

  ⑦33厘米○3米⑧6米○600厘米

  2.填一填。

 、1米=()厘米②12米+7米=()米

 、13厘米+8厘米=()厘米

  ④2米+45厘米=()米()厘米

 、萘勘容^短的物體,可以用()做單位。

 、蘖勘容^長的物體,可以用()做單位。

  五、總結(jié)評價

  這節(jié)課你有什么收獲?

  板書設(shè)計:估一估量一量

  先估計再測量

  不夠整米,剩余部分用厘米做單位。

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