實(shí)用的美術(shù)教案[優(yōu)秀]

　　作為一名教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美術(shù)教案 篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、嘗試?yán)�用紙的折疊變化創(chuàng)作不同的“拉拉”小人，感受人物比例變化帶來的夸張效果。

　　2、樂意體驗(yàn)在折痕內(nèi)畫畫的樂趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　范例2張、人手藍(lán)各色紙3張、勾線筆人手一支、展示板。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、談話引入課題，理解“頂天立地”

　　1、師：小朋友喜歡畫畫嗎?你最喜歡畫什么?

　　2、師：今天老師讓小朋友們畫一個(gè)“頂天立地”的孩子，他叫“拉拉”。拉拉最喜歡用頭頂著天，腳踩著地，因?yàn)樗�很想快快長(zhǎng)大。

　　3、出示范畫，觀察范例。

　　師：給小朋友一點(diǎn)時(shí)間，觀察一下拉拉的模樣和大小，你要是觀察好了就請(qǐng)舉手。

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在籮筐里拿一張白色的紙，一支記號(hào)筆，把“拉拉”畫在白紙上，記住，他是一個(gè)頂天立地的人哦。

　　4、幼兒作畫，觀察是否符合要求。

　　師：檢查一下你畫得是不是一個(gè)頂天立地的“拉拉”?

　　二、在教師折過的紙上畫“拉拉”，發(fā)現(xiàn)畫面造型與紙張折疊的關(guān)系

　　1、出示粉色紙，請(qǐng)幼兒說說，跟剛才的那張紙有什么區(qū)別?

　　2、請(qǐng)幼兒選擇粉色紙，在有折痕的紙上畫“拉拉”。

　　教師提出要求

　　●不能打開有折痕的紙

　　●畫面飽滿，“頂天立地”

　　3、展示部分幼兒的作品

　　●師：你發(fā)現(xiàn)了什么?拉拉的哪個(gè)部位斷開了?為什么會(huì)斷開?

　　●想一想，斷開的地方為何不一樣?他們斷開的地方都是畫在哪里的?(答：折痕上的)

　　●有什么辦法能把斷開的部位鏈接起來?這一次你又發(fā)現(xiàn)了什么?

　　4、引導(dǎo)幼兒打開自己的作品，連接斷開部分，感受變形樂趣。

　　小結(jié)：畫在折線上的.部位在打開后都會(huì)變長(zhǎng)，所以如果想要把拉拉的哪個(gè)部位變長(zhǎng)，就要把那個(gè)部位畫在折線上。

　　三、第三次的嘗試自己折紙后作畫

　　1、師：如果讓你再變一次，你會(huì)讓拉拉的哪個(gè)部位變?

　　2、教師交代要求

　　●取藍(lán)色紙每人一張

　　●自己根據(jù)想要變形的部位進(jìn)行折紙

　　●打開連接后，能在折痕部位內(nèi)添加有趣的畫面效果。

　　3、幼兒組內(nèi)相互交流，發(fā)現(xiàn)。

　　4、出示幾張幼兒作品，進(jìn)行賞析，從部位變化、變形效果、添加畫面入手。

　　5、全體幼兒相互欣賞同伴的作品后，最后一張作品進(jìn)行展示。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、出示一張橫折2次的“拉拉”，讓幼兒猜這一次“拉拉”的哪些部位會(huì)變?

　　2、幼兒再次思考新的問題并延伸操作。

美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在欣賞活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

　　2、嘗試用線條、色彩對(duì)稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手一張畫好臉部輪廓的紙，彩色筆，教學(xué)掛圖。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）觀察討論導(dǎo)入：你們知道以前的臉譜可以分幾種？（4種）哪4種？（黑臉、白臉、紅臉、藍(lán)臉）臉譜是一種神奇的化妝，你們知道臉譜是什么時(shí)候化的妝？（唱京劇的時(shí)候）

　　討論：

　　1、臉譜非常的漂亮，一些大畫家把它做成藝術(shù)品掛在家里，所以現(xiàn)在的臉譜有非常多的顏色。今天老師也帶來了一些，你們根據(jù)它的顏色給臉譜取個(gè)名字。

　　2、師逐一出示紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的'妝，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對(duì)稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉分成幾個(gè)塊面，五官有了變化）。（引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，臉上的塊面是如何分的，為什么要這樣分？）

　　（二）聯(lián)想創(chuàng)作

　　今天我們一起來當(dāng)藝術(shù)家，設(shè)計(jì)一張漂亮的臉譜。

　　提示：1、心里先想好，今天你要畫一張什么顏色的臉。

　　2、化妝的時(shí)候要仔仔細(xì)細(xì)，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。

　　3、臉譜上還有許多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。

　　4、你的五官變了沒有，變成了什么？（相互欣賞幼兒作品，促進(jìn)生生互動(dòng)）

　　5、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術(shù)家。

　　（三）引導(dǎo)講評(píng)

　　將每個(gè)幼兒的作品貼于黑板上大家一起欣賞。教師隨機(jī)抽取幼兒作品，請(qǐng)幼兒介紹你畫的是什么臉，請(qǐng)其他幼兒說說同不同意，為什么同意，為什么不同意？（從主要顏色上進(jìn)行講評(píng)）

　　活動(dòng)延伸：回家與爸爸媽媽找找生活中對(duì)稱的物品并做好記錄帶來一起交流。

美術(shù)教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒在活動(dòng)中感知泡泡的顏色、大小、形狀等。

　　2、學(xué)會(huì)用油畫棒畫封閉的圓。

　　3、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的審美能力，使幼兒體會(huì)活動(dòng)的趣味性。

　　重點(diǎn)：通過觀察、欣賞讓幼兒了解泡泡的特征。

　　難點(diǎn)：鍛煉幼兒小手肌肉的控制能力，畫封閉的圓。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　——經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒玩吹泡泡、學(xué)跳律動(dòng)《我愛洗澡》

　　——物質(zhì)準(zhǔn)備：吹泡泡玩具一個(gè)、炫彩棒和畫紙若、教學(xué)PPT、《我愛洗澡》視頻’、圓形玩具、水粉顏料（用抹布本蘸好）

　　教學(xué)過程：

　　1、情境導(dǎo)入

　　——播放《我愛洗澡》視頻，幼兒律動(dòng)。

　　——提問：洗澡時(shí)我們我們搓啊搓出了許多什么東西？

　　2、老師吹泡泡，幼兒觀察

　　——提問：你們看到了什么樣的泡泡？是什么形狀？都有哪些顏色？還有的是什么樣的？

　　——3游戲：吹泡泡

　　——這么漂亮的泡泡我們?cè)賮砜纯赐嬉煌姘桑?/p>

　　——提問：你們用手抓到泡泡了嗎？為什么？

　　——老師把泡泡吹在托盤里，讓幼兒仔細(xì)觀察泡泡的門有沒有關(guān)好？用手戳一戳，泡泡破了會(huì)怎么樣呢？

　　3、表演游戲：戳泡泡

　　——老師用手變成一個(gè)圓，另一個(gè)老師去戳，另一個(gè)老師做泡泡破了的'樣子�！�—幼兒也游戲一次。

　　4、小結(jié)：

　　你看，泡泡都圓圓的，關(guān)好門的，沒有關(guān)好門的泡泡就破了。泡泡是五顏六色的，有一串串的、手拉手的，有大的，也有小的，真的漂亮極了。讓我們一起來把泡泡畫下來吧。

　　5、幼兒自由作畫

　　——要求：畫畫時(shí)注意干凈，不把桌子和身上畫起來

　　——分發(fā)材料：炫彩棒一組兩盒拆開放在籃子里、畫紙一人一張。

　　——幼兒自由選擇炫彩棒作畫，教師一旁引導(dǎo)。

　　6、評(píng)價(jià)總結(jié)

　　——把幼兒作品迅速展示在黑板上，請(qǐng)大家欣賞

　　——請(qǐng)幼兒介紹自己的作品

　　提問：你的泡泡是什么樣子的，有關(guān)好門嗎？還有什么樣子的泡泡沒有畫出來呢？

　　——小朋友畫的泡泡有大有小，顏色是五顏六色、有手拉手的，一串串像葡萄似的泡泡，真的是美極了！我們一起去外面吹泡泡吧！

美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)一：

　　展示上節(jié)課的學(xué)生作業(yè)，再同教師帶來的優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)相比較，請(qǐng)學(xué)生說說我們的作業(yè)缺少了什么？

　　背景，尤其是場(chǎng)景的繪畫對(duì)一幅畫來說是相當(dāng)重要的。比如你是在教室里還是在室外打掃的衛(wèi)生，只有通過背景來表現(xiàn)。

　　啟發(fā)學(xué)生找出不同的背景色彩對(duì)于畫面效果的影響。

　　活動(dòng)二：

　　將上節(jié)課化的作業(yè)添加上適當(dāng)?shù)谋尘安⑼可�。表現(xiàn)出值日時(shí)忙碌而又愉快的情景。

　　活動(dòng)三：

　　展示個(gè)人作業(yè)：

　　1、個(gè)人分析畫的內(nèi)容，畫面好在哪里？

　　2、同學(xué)互評(píng)，找出你最喜歡的'一幅作業(yè)，說一說它的優(yōu)點(diǎn)？在你喜歡的作業(yè)上合適的位置貼上一個(gè)大星星。

　　3、教師簡(jiǎn)評(píng)。

　　拓展：

　　教師展示不同材料、不同形式的作品。請(qǐng)學(xué)生欣賞。

　　活動(dòng)四：課堂小結(jié)

　　這節(jié)課你有什么收獲？

　　札記：今天上完了課，一個(gè)學(xué)生激動(dòng)地告訴我：老師，我回家干活了！奶奶開始還不讓，但后來激動(dòng)地直夸我懂事！我感受頗深：以美育德是美術(shù)教學(xué)多年來提出的口號(hào)，可真正做到這一點(diǎn)可不容易呀！

美術(shù)教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：體驗(yàn)人物夸張和樂趣，發(fā)現(xiàn)舞蹈動(dòng)態(tài)的美

　　實(shí)踐與創(chuàng)造：運(yùn)用各種方法進(jìn)行舞姿的創(chuàng)作。我為老師跳個(gè)舞

　　欣賞與評(píng)論：欣賞作品的色彩的動(dòng)感，并能口頭表達(dá)。

　　知識(shí)點(diǎn)：

　　知道我為老師跳個(gè)舞畫中的前后主次關(guān)系。我為老師跳個(gè)舞

　　技能要求：

　　運(yùn)用油畫棒涂染的繪畫方法表現(xiàn)畫面。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　畫出夸張的動(dòng)態(tài)及舞蹈動(dòng)作。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教具：油畫棒、記號(hào)筆

　　學(xué)具： 油畫棒、記號(hào)筆

　　課時(shí)安排：

　　2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、欣賞導(dǎo)入

　　1、讓同學(xué)回憶電電視里、生活中和節(jié)日活動(dòng)的歡樂舞蹈的氣氛，小組自編舞蹈，以表達(dá)對(duì)老師的'祝賀。

　　2、做到某一個(gè)動(dòng)作時(shí)請(qǐng)他停止不動(dòng)，保持原動(dòng)作。然后讓學(xué)生講述他的姿

　　態(tài)是怎樣的（手腳如何放的）？老師在黑板上把他的動(dòng)作畫下來。

　　二、繪畫過程：

　�。�1）先畫一個(gè)舞蹈動(dòng)作。

　　a 用涂染的方法來創(chuàng)作。

　　b 涂時(shí)從中心向外涂染。

　　可以外向內(nèi)涂染。

　　可以涂圓的可涂長(zhǎng)的。

　　只要你需要什么造型，想涂什么造型可隨意的出現(xiàn)。

　　c用涂染的方法畫出動(dòng)態(tài)夸張的舞姿者，同時(shí)要注意色彩的濃淡搭配。

　　d跳舞的動(dòng)態(tài)大膽創(chuàng)作，可打破雙腳著地的常規(guī)，也可畫出翻跟斗的、倒立動(dòng)

　　作。

　　（2）一個(gè)人跳舞很單一，不熱鬧，要體現(xiàn)快樂的場(chǎng)面，用涂色的方法，畫出許多跳舞的朋友。

　　三、作業(yè)要求：

　　能畫出跳舞人的動(dòng)態(tài)感覺。

　　能用前后重疊的方法進(jìn)行創(chuàng)作。

　　四、評(píng)講

　　看誰跳的最美。

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