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小班數(shù)學活動教案:認識1和許多
作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要準備好一份教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幘恼淼男“鄶(shù)學活動教案:認識1和許多,希望能夠幫助到大家。
小班數(shù)學活動教案:認識1和許多1
活動目標:
1、在游戲活動中,通過視覺、聽覺、觸摸覺等感知1和許多;了解1和許多的關系,知道“許多”可以分成一個一個,一個一個合起來是許多。
2、鼓勵幼兒積極參與游戲活動,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的`興趣。
活動準備:
許多紅蘿卜,一個白蘿卜,兔子玩具一個,黑板上布置一個房子,門里面有許多小兔圖片,橘子若干
活動過程:
一、直接導入活動,引起幼兒興趣。
1、師:今天我們教室里有誰來了。浚ㄓ祝喊职謰寢,爺爺奶奶)
有多少爸爸媽媽?(幼:有許多爸爸媽媽,爺爺奶奶)
2、出示玩具小兔,引起幼兒興趣
師:“嗚嗚嗚……我也要到小二班來”
咦!是誰哭了?
誰來了?(師出示玩具小兔)
有幾只兔媽媽。ㄓ祝1只兔媽媽)
二、創(chuàng)設情景,用聽覺、視覺及動作感知“1”和“許多”
1、初步感知“1”和“許多”
師:今天兔媽媽要與小朋友做游戲。我們來看看,這里有誰?”
。◣熤钢诎迳系姆孔樱验T打開,引導幼兒觀察)
師:有誰?(有小兔)
有幾只小兔?(有許多小兔)
它們都一樣嗎?(不一樣,有1只小黑兔,有許多小白兔。)
2、指導幼兒親自參加分和操作活動,掌握“1”和“許多”之間的關系。
。ㄔS多個物體可以分成一個一個的物體,一個一個的物體合起來成為許多個物體。)
師:小兔肚子餓了,兔媽媽要去拔蘿卜了。(師把黑板上的“門”關好,請小兔在家里別開門。)
1、觀察蘿卜,尋找1和許多
教師指著菜園問:“這里有多少蘿卜?”(許多蘿卜)
“這些蘿卜都一樣嗎?”(有一個白蘿卜,有許多紅蘿卜)
2、拔蘿卜
幼兒幫小兔每人去拔1個蘿卜,“你拔了幾個蘿卜”(我拔了一個蘿卜)
提問:現(xiàn)在菜園里還有蘿卜嗎?(一個也沒有了)
教師:菜園里有許多蘿卜,每人拔一個,菜園里一個蘿卜都沒有了,許多蘿卜分成了1個、1個、1個……
3、送蘿卜
幼兒唱歌請黑板上的兔子開門,并告訴兔子“我給你送蘿卜來了,我送你一個蘿卜。”
幼兒把1個1個蘿卜都送到小兔家里去。
提問:現(xiàn)在筐子里有多少蘿卜?(有許多蘿卜)
師:小朋友把1個1個蘿卜送來,小兔有許多蘿卜了。1個、1個合起來就是許多。
三、小兔請客,再次熟悉“1”和“許多”之間的關系
1、分橘子
小兔:“謝謝小朋友把一個一個蘿卜送來,使我有了許多蘿卜。我要請你們吃橘子。這里有多少橘子?”(有許多橘子)
現(xiàn)在老師來分,大家閉上眼睛,仔細摸摸手上有幾只橘子,然后告訴你的好朋友“我有1只橘子!
2、吃橘子
和同伴、爸爸媽媽一起分享橘子結束本次活動。
小班數(shù)學活動教案:認識1和許多2
活動目標:
1、認識1和許多,初步知道1和許多之間的關系。
2、在活動中感知“許多"可以分成一個,一個……一個一個合起來就是許多。
3、能聽懂教師要求,愿意講述。
活動準備:
1、糖果一人一顆,玩具娃娃一個。
2、幼兒用書第1、2頁。
活動過程:
一、集體活動
1、引導幼兒觀察桌子上糖果的變化,知道許多可以分成一個一個的。
師:小朋友,看桌子上有什么?有多少?(許多糖)
師:對!這里有許多糖。請小朋友每人來拿一顆糖,一邊拿,一邊說我拿了一顆糖。
師:小朋友,你拿了幾顆糖?(個別問,再集體問)
師:小朋友,再看桌上有還有沒有糖了?(沒有了)
師:怎么沒有了呢?(被我們拿走了)
小結:許多糖被你們一顆一顆拿走了,這里就沒有了。許多可以分成一個一個。(引導幼兒說出許多可以分成一個一個。)
2、以“給娃娃送糖果”的游戲,讓幼兒感知一個一個合起來就是許多。
師:(出示玩具娃娃)娃娃哭了,怎么辦?把我們的`糖果送給娃娃好嗎?(好)
師:請小朋友一邊送一邊說娃娃我送你一顆糖。
師:小朋友你們看!娃娃現(xiàn)在有多少糖?(許多)
師:娃娃現(xiàn)在有許多糖,它開心的笑了。娃娃說謝謝小朋友。
小結:每人送一顆糖,這里就有了許多糖。一個一個合起來就是許多。(引導幼兒說出一個一個合起來就是許多。)
二、游戲“拉個圓圈走走”加深理解許多可以分成一個一個,一個一個合起來是許多。
師:“請小朋友一個一個上來和老師一起拉個大圓圈,我們來做個“拉個圓圈走走”游戲。(游戲反復兩到三次)
師:“小朋友,游戲好玩嗎?我們等會再玩!闭埿∨笥岩粋一個回到座位。
師:請小朋友說一說我們剛才是幾個人一起玩的游戲。(許多)現(xiàn)在,許多小朋友又分成一個一個的回到了座位。
總結:許多可以分成一個一個,一個一個合起來是許多。(引導幼兒自己說出來)
三、操作活動。
師:(出示操作的圖片)小朋友你們看,老師這里有一幅圖畫,請小朋友找一找,哪些東西是一個的,那些東西是有許多個的。請小朋友給一個的涂上顏色,給許多個的圈起來。
幼兒操作
師:現(xiàn)在請小朋友到外面去找一找哪些東西是一個的,哪些是有許多個的。
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