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幼兒園音樂律動教案優(yōu)秀
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園音樂律動教案優(yōu)秀,希望能夠幫助到大家。
幼兒園音樂律動教案優(yōu)秀1
設(shè)計意圖:
孔雀是一種美麗又溫柔的象征,它漂亮的外形在許多的幼兒故事、動畫片等文學(xué)作品中出現(xiàn),幼兒對它有濃厚的興趣,所以我抓住了這一點,對幼兒的動作協(xié)調(diào)能力與音樂、感受力進行訓(xùn)練而設(shè)計了這個活動。
活動目標:
1、能跟著音樂的律動,模仿孔雀喝水、梳理羽毛、抖動羽毛等動作。
2、體驗游戲、音樂帶來的快樂,并在游戲中感受成功的喜悅。
活動重點:
模仿孔雀喝水、梳理羽毛。抖動羽毛等動作,感受音樂帶來的快樂
活動難點:
能合著音樂的.節(jié)奏,做孔雀一系列動作
活動形式:
集體形式
活動方法:
游戲法、口授法、直觀法、電教法
活動時間:
25分鐘
活動準備:
孔雀羽毛的頭飾、一段音樂、(鯊魚、蝙蝠怪)頭飾、女巫帽
活動過程:
一、開始部分,組織教學(xué):
、傥變旱淖⒁猓鰺o聲的動作
、诓シ乓魳,合著音樂做動作
二、基本部分,故事導(dǎo)入:
1、聽老師講故事提問“小朋友們,老巫婆吧孔雀公主變成了烏鴉,現(xiàn)在我們一起使用魔法去救它好不好?”
2、學(xué)習(xí)舞蹈的基本動作
①跟著老師先坐著練習(xí)“魔法的動作”
、诩訌姺φ酒饋恚蠹乙黄鸢涯_也動起來
3、游戲環(huán)節(jié),鞏固練習(xí)舞蹈動作
①到巫婆的城堡去救孔雀公主,途中遇到了蝙蝠怪,用魔法打敗它。勝利了,又前進。
、趤淼胶_呅菹⒁幌,突然,遇見了大鯊魚,大鯊魚好可怕、好厲害。我們要多打幾次,打倒它
③終于打敗了大鯊魚,老巫婆比大鯊魚還要厲害,我們要合作一起打倒它。教幼兒兩人一起擊敗合作的舞蹈動作
三、結(jié)束部分:
師“小朋友們真棒,大家一起把孔雀公主救出來啦?兹腹鞣浅8吲d,它想感謝大家,請大家去魔法森林玩,小朋友們想去嘛?”(幼兒一邊跳著舞一邊走出活動室)
活動延伸:
請幼兒回家再家長的帶領(lǐng)下去動物園參觀、了解孔雀
幼兒園音樂律動教案優(yōu)秀2
一、活動目標:
1、通過情境游戲讓幼兒初步感受音樂的旋律。
2、通過口技律動模仿,培養(yǎng)幼兒的即興創(chuàng)作。
二、活動重難點:
通過情境游戲讓幼兒感應(yīng)音樂的曲式。
三、活動準備:
1、故事掛圖P3;
2、布娃娃、紗巾人手一份。
四、活動隊形:
圍圈坐,游戲時圍圈走。
五、活動過程:
。ㄒ唬┞蓜优
師:小朋友早上好!我想請一位小朋友和我出來走走。
1、老師示范如何和同伴相親相愛一起走。
師:他是我的好朋友,所以我和他手牽手的走,你還能想出和小朋友怎么相親相愛的走嗎?
。ńo幼兒創(chuàng)作的時間)
2、接觸與分離
依老師指示,用幼兒自己創(chuàng)作的肢體接觸一起走。
師:請小朋友一起走回到位置上。我們要來講故事了。
。ǘ┕适卵永m(xù):
寶寶想給媽媽買禮物,可是他們沒有錢。為了存夠足夠買禮物的錢,寶寶想到了一個辦法,就是每當(dāng)家里有客人時,寶寶就抱著小豬存錢罐到處向客人要錢。這一天,寶寶家里來了一位客人,是爸爸的朋友,寶寶看到客人來很有禮貌的和客人打招呼。小朋友,家里來客人你是怎樣和客人打招呼的呀?恩,我們中國人打招呼一般會說:“你好!笨墒茄,今天的這位客人是意大利的人,要怎樣和他打打招呼呢?(幼兒不懂)跟我學(xué)學(xué)吧!(教師先慢速的念出富尼古利富尼古拉,接著速度慢慢接快,接著可以用唱的唱出來)。今天呀,爸爸的朋友是來帶寶寶一家去爬山,寶寶可喜歡爬山了。他們爬山的`時候高興的高聲歡呼。我們一起來聽聽。
。ㄈ┛诩及l(fā)音
師:你聽到他們的歡呼了嗎?他們說的是什么?在山里對著對面的山喊是有回音的,你們玩過回音游戲嗎?現(xiàn)在我們玩一個回音游戲。
1、老師示范,幼兒模仿:富尼古利富尼古拉、嘰哩咕哩嘰哩咕哩、姆哩嘛哩姆哩嘛哩。
師:這樣的歡呼有趣嗎?你們也來想一個吧?
2、模仿口技律動幼兒創(chuàng)造的口技。
師:你們說的很好,如果能在加上動作就更有趣了。
3、練習(xí)“富尼古利富尼古拉”的發(fā)音和動作。
(四)感應(yīng)曲式
律動和語詞
1、 肢體感應(yīng)
A段:圍圈拍手,句尾蹲唱:休息一下,休息一下
B段:拍奏肢體各部位,并念:加油加油……
富尼古利富尼古拉:呼口號,高舉雙手揮舞句,尾問:第幾名?答:第一名!
師:剛才小朋友爬山很棒。我這里有個娃娃,想請你們當(dāng)爸爸媽媽,帶著娃娃爬山好嗎?
師:娃娃還很小,不會爬山怎么辦?(引導(dǎo)幼兒說出背著娃娃)
2、 道具感應(yīng)
A段:圍圈背著娃娃往內(nèi)走,句尾蹲唱:休息一下,休息一下
B段:牽娃娃手跳念:加油加油……
富尼古利富尼古拉:呼口號,高舉雙手揮舞句,尾問:第幾名?答:第一名!
。ㄎ澹┙Y(jié)束活動
師:終于爬到山頂,累嗎?那我們趕緊下山吧。(聽音樂走出教室。)
幼兒園音樂律動教案優(yōu)秀3
《母親節(jié)》適用于音樂律動的主題教學(xué)活動當(dāng)中,利用母親節(jié)進行一次親子溝通活動,讓孩子們明白母親的辛苦,讓孩子學(xué)會感恩,讓愛不斷的流傳下去。
世界上只有一位最好的女性,她便是慈愛的母親。世界上只有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。母親,是世界上最偉大的人。五月的第二個星期,是母親節(jié)。為了讓孩子了解母親,感受親情,學(xué)會從小關(guān)愛媽媽,學(xué)會感恩,我園將開展“母親節(jié)”感恩系列活動。
一、活動主題:
母愛無僵,我愛我親愛的母親,衷心地祝福天下所有的母親節(jié)日快樂!
二、活動目的:
利用母親節(jié)進行一次親子溝通活動,讓孩子們明白母親的辛苦,讓孩子學(xué)會感恩,讓愛不斷的流傳下去!
體驗節(jié)日的快樂氛圍。
通過討論,激發(fā)過節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過節(jié)。
三、活動時間:
XX年5月6日(周五)上午9:3011:00
四、準備時間:
XX年4月12日5月5日
五、活動地點:
各班教室
六、參加對象:
全體幼兒和母親
七、準備階段:
1、從4月12日開始,各班老師開始教小朋友唱《小烏鴉愛媽媽》《魯冰花》《媽媽我要親親你》《我愛媽媽的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鰍》等歌,大班老師可以教小朋友讀古詩,如《游子吟》、《歲末到家》。老師可以把教師稍微打扮。
2、父母給孩子講一些關(guān)于母愛的故事,帶孩子看一些親情教育片,如《淺藍深藍》《媽媽再愛我一次》《母女情深》。
3、孩子在家學(xué)會幫父母做一些可以做的家務(wù)事。
八、活動過程:
1、開始階段:請母親們坐一排,孩子為媽媽獻唱歌曲:《小烏鴉愛媽媽》、《我的好媽媽》、《魯冰花》等。然后母親與孩子擁抱、起舞。5分鐘(在歌曲中進行)(大班可以選一名優(yōu)秀的孩子朗頌詩句表達對母親的熱愛)
2、親子活動時刻:A游戲:
。1)“我與媽媽心有靈犀”
游戲玩法:媽媽和孩子一起進行。在一定的間隔距離中,每組拋完10個小橡膠球。比誰接到的球多。必須由媽媽拋,小孩接球。只聽預(yù)備開始時,孩子們雙手托住籃子,接住球最多的家庭勝利。
。2)“獨木橋上的愛”
游戲玩法:在地上放一塊越一尺寬,2米長的木板,媽媽和孩子面對面走到各自的對面,但途中腳不能觸地,用時最少的可以得到獎勵。
親子合作時刻寶貝和媽媽一起東手做賀卡,做玩后評出優(yōu)秀作品并給予獎勵。孩子手持做好的卡片獻給媽媽,大聲的`對媽媽說一聲:“媽媽您辛苦了,我永遠愛您!”
真愛無限:
在《同一首歌》的音樂聲中,孩子給母親送上鮮花,讓孩子說出與父母在一起時自己最開心的事,并邀請家長代表發(fā)言,讓他們與孩子在一起時說出自己最幸福的事,并提出一些自己對于教學(xué)方面的意見。
九、活動結(jié)束
各班老師負責(zé)衛(wèi)生的打掃,并抽時間一起討論這次活動的閃亮與不足之處,為以后活動的展開做好準備。
十、道具準備:
獎勵物品(如小玩具,食物)彩帶氣球小橡膠球小籃子剪刀卡片彩筆鮮花多媒體設(shè)備
十一、經(jīng)費預(yù)算:
。裕
幼兒園音樂律動教案優(yōu)秀4
一、活動目標:
1、學(xué)唱歌曲,運用肢體動作表現(xiàn)飛機的飛行。
2、初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)現(xiàn)象。
3、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。
4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
二、活動準備:
1、歌曲:《造飛機》
2、飛機模型、音樂《造飛機》。
三、活動過程。
。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動。
1、老師請小朋友猜個謎語:天上飛,不是鳥,前邊翅膀大,后邊翅膀小,喝飽汽油飛得高。原來是飛機呀。
2、出示飛機模型,觀察飛機的結(jié)構(gòu):飛機是什么樣子的?(飛機有機身、機翼、推進器、起飛著落裝置)
(二)學(xué)做飛行動作,用身體動作來表現(xiàn)飛機的形態(tài)。
1、嘗試用身體表現(xiàn)飛機的各個部位:你能用自己的身體造飛機嗎?小手可以做飛機的什么?(身體、腳)推進器可以怎么做?(教師和幼兒一起造出機身、機翼、推進器等)飛機造好了,我們一起來飛一飛。
2、聽音樂飛行:飛到天空,飛向海面,再飛到天空,飛過白云。(隨音樂教師和幼兒一起學(xué)開飛機的.各種動作。)
。ㄈ⿲W(xué)唱歌曲《造飛機》,學(xué)做造飛機動作。
1、教師站起來表演《造飛機》:老師也來造飛機,請你們仔細聽一聽,看一看。
。1)歌里唱了些什么?(根據(jù)幼兒的回答,做相應(yīng)的動作)
。2)跟老師學(xué)一學(xué)造飛機(坐在位子上,念歌詞,念到“推進器”“造得奇”時進行解釋。)
。3)念完第二遍歌詞,理解歌曲中重復(fù)的現(xiàn)象:這首歌曲中,每句歌詞的開頭是重復(fù)的,造飛機,造飛機……,一共說了兩次,蹲下來,蹲下來……;蹲下去蹲下去……,飛上去,飛上去……,都是重復(fù)說兩次。
。4)再次念歌詞。
。5)小朋友表演的真棒,一起輕輕地跟老師唱這首歌。(在座位上唱兩遍)
。6)我們排著隊來做飛行表演,請小飛機們找個空位置站好,做動作的時候要整齊,神氣一點。
。ㄋ模┖献饔螒,練習(xí)唱歌。
1、造飛機,造飛機,飛機造得奇。剛才我們是一個人可以造飛機,那兩個人能不能造一架飛機呢?
。1)幼兒自由討論。
。2)兩位老師示范合作表演。
。3)幼兒分配角色。(男生做機翼,女生做推進器)
。4)表演完一遍后,提出新的要求:比比哪架小飛機唱的歌好聽。然后再唱一遍。
。5)交換角色表演。
2、我們來造一架大飛機,老師來做飛機的頭部,小朋友做機身。
。1)兩位老師帶領(lǐng)小朋友游戲。(兩位老師分別做兩架飛機的機翼,其他小朋友做推進器,一個跟著一個,唱兩遍)老師來做飛機翼,男小朋友跟著我,女小朋友跟著·老師,我們變成兩架大飛機,飛機要開得穩(wěn),歌要唱的好。
。ㄎ澹┙Y(jié)束活動。
到外面去繼續(xù)造飛機。
幼兒園音樂律動教案優(yōu)秀5
活動目標:
1.初步感受歌曲柔和、舒緩的旋律,嘗試理解歌詞的含義,體驗歌曲和諧、溫馨的氛圍。
2.通過傾聽音樂,感受家庭成員之間和睦相處的美好情感,教育幼兒懂得感恩。
重難點分析:
重點:感受歌曲柔和、舒緩的旋律;難點:嘗試理解歌詞的含義。
活動準備:
讓愛住我家課件、音樂《讓愛住我家》
活動過程:
一、導(dǎo)入:
我們每個小朋友都有自己的家,家里都有誰呢?你們愛自己的家嗎?小朋友來說一說你們?yōu)榧易隽诵┦裁茨?(幼兒自由回答):我們小朋友非常愛自己的家,今天老師就為小朋友帶來一首歌叫:《讓愛住我家》,咱們一起來聽一聽。
二、配幻燈片完整欣賞歌曲一遍,提問:
這首歌曲的名字叫什么?(《讓愛住我家》)歌曲中都有誰啊?(爸爸、媽媽、姐姐、弟弟)聽完這首歌,你們覺得這首歌怎么樣?好聽嗎?(舒緩優(yōu)美的)聽完這首歌,老師也覺得這首歌很好聽,并且感到很溫馨、很幸福。讓我們再來聽一聽,在這首歌曲中哪些人唱歌了?他們唱到的愛是什么?
三、欣賞歌曲一遍,提問:
小朋友,在這首歌曲里哪些人唱歌了?(姐姐、媽媽、爸爸)他們唱到的愛是什么呀?(幼兒自由回答)
四、分句欣賞。
(1)提問:"姐姐認為愛是什么呢?(愛是不吵架,陪我一起玩耍。)幼兒自由說,聽音樂(配幻燈片),然后老師進行清唱。
那你爸爸媽媽陪你一起玩嗎?玩!是呀!一家人相親相愛不吵架,還有媽媽爸爸陪我玩,真是太幸福了!"
(2)欣賞第二句提問:"那媽媽認為愛是什么呢?(愛就是忍耐家庭所有煩雜)。幼兒自由說,聽音樂(配幻燈片),然后老師進行清唱。
家里的事情特別多,媽媽每天都在忙家務(wù)活,這就是煩雜,可是媽媽從來不嫌煩,總是耐心的把家里收拾得干干凈凈,給我們做可口的飯菜,這就是媽媽的愛,讓我們覺得更舒服。"
(3)欣賞第三句提問:"那爸爸的愛是什么呢?(爸爸的愛就是付出讓家里什么都不缺。)幼兒自由說,聽音樂(配幻燈片),然后老師進行清唱。
爸爸每天都為這個家拼命工作、賺錢,他雖然陪伴我們的少,但是只為了讓我們生活得更好,爸爸就是我們的依靠,有了爸爸的保護,我們的家會更加地平安、幸福。"(教師放最后一部分音樂)
(4)欣賞第四句。
。呵,這就是幸福的一家,大家都在付己的愛,享受著別人的愛;愛就在你的家,愛就在我的家,愛就在我們的'家。
五、完整欣賞歌曲,教育幼兒懂得感恩。
現(xiàn)在我們就用自己的雙手為我們的家奉獻一份愛心吧!
六、分組活動,放背景音樂。
美工組:
目標:通過剪、粘提高幼兒的動手能力,培養(yǎng)幼兒的忍耐力。
準備:花盆、手工紙、雙面膠。
過程:第一組,老師為你們準備了花盆、紙和雙面膠、剪刀,你們可以為自己的家做一盆花。
繪畫組:
目標:通過一家人的情景再現(xiàn),提高幼兒的繪畫水平。
準備:紙、筆過程:第二組,老師為你們準備了紙、筆,你們可以把和爸爸媽媽在一塊快樂的事情畫下來。
講述組:
目標:通過圖片的提示,提高幼兒的語言表達力。
準備:生日、生病等圖片過程:老師為你們準備了一些圖片,需要小朋友和旁邊的小朋友說出在這些時候,你是怎么做的?爸爸媽媽是怎樣做的?
七、作品展評一組:集體舉起自己做的花瓶,讓大家觀賞一下。
二組:用投影輪流放看一遍。
三組:叫兩到三個幼兒進行講述。
八、結(jié)束:
師:愛,不僅僅在我們的家里,我們幼兒園也是一個充滿愛的大家庭,在幼兒園里,正是因為有了愛,小朋友們才能快樂的成長、學(xué)習(xí),現(xiàn)在就讓我們在唱著歌把愛傳遞給更多的人吧!
幼兒園音樂律動教案優(yōu)秀6
活動目標:
1、用優(yōu)美柔和的聲音,初步學(xué)唱歌曲。
2、通過聆聽和表演,感受、表達歌曲的音樂情感。
重點:
學(xué)唱歌曲,唱出優(yōu)美柔和的聲音。
難點:
用身體動作和歌聲表現(xiàn)小雪花飄落的情景。
活動準備:
雪花圖片、動畫小雪花課件
活動過程
一、師幼隨音樂《小雪花》進入活動場地。
1、孩子們你們快樂嗎?有一群神秘的小精靈,和我們一樣快樂與幸福。瞧!他們來了。
2、放課件———動畫小雪花。
3、從天上落下來的是什么?
4、引出歌曲《小雪花》
二、教師范唱,幼兒理解、學(xué)唱。
1、教師清唱歌曲第一遍,提問:歌里問是誰在敲著窗戶?它發(fā)出了什么樣的聲音?
2、小雪花是怎么回答的?
3、小雪花從天空中飄下來,告訴我們(你、她)什么?(引導(dǎo)幼兒學(xué)唱)
4、完整學(xué)唱。這首歌真好聽,我們一起來唱一唱吧!
5、在鋼琴的伴奏下,幼兒跟唱。
6、引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的聲音學(xué)唱。
7、分角色演唱歌曲:師幼對唱、幼幼對唱。
三、表演唱歌曲。
1、引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)雪花飄落的樣子。
2、邊唱邊表演。聽,快樂的歌聲響起來了,小雪花們一起來跳舞吧。
四、結(jié)束部分。
幼兒隨著《小雪花》音樂,做雪花飛舞的'動作出活動室。
隨音樂做動作,進入藝術(shù)情景。
動畫再現(xiàn)下雪的情景,引出歌曲。
理解歌曲內(nèi)容,產(chǎn)生初步的演唱興趣。
在學(xué)唱過程中,幼兒充分體驗歌曲的旋律美和歌詞美,從而產(chǎn)生愉悅的、美好的情感。
多形式演唱,幫助幼兒熟悉歌曲,并能用優(yōu)美柔和的。聲音演唱。
通過肢體動作表現(xiàn)小雪花飄落的情景,感受小雪花給我們帶來的快樂。
幼兒園音樂律動教案優(yōu)秀7
活動設(shè)計:
小松鼠的圍巾
目標:
按物體兩個特征進行分類。
準備:
圍巾若干[長的,短的,紅的,黃的],袋子每人四個。三角形,圓形,[紅、黃、兩種顏色]大小相同。
過程:
一、學(xué)習(xí)用語言表述物體的'兩個特征。
1、教師出示大小,顏色不同的帽子!扒锾斓臅r候,小松鼠做了許多圍巾,他準備冬天天冷了把圍巾賣給森林里的小動物們。先來看看有些什么樣的圍巾”引導(dǎo)幼兒用語言表述圍巾的兩個特征。
2、教師描述特征,幼兒找出相應(yīng)的圍巾。
二、嘗試按物體的兩個特征進行分類、教師巡回指導(dǎo)。
1、你們覺得小松鼠怎樣放這些圍巾最合適呢?讓顧客找起來最方便。請幼兒嘗試放置并說明理由。
2、分好的圍巾放在相應(yīng)的袋子里。將裝好圍巾的袋子按兩個特征分類擺好。
三、活動延伸。
小松鼠請幫忙擺放圍巾的幼兒吃餅干,先分開放好了再吃[按物體兩個特征進行分類]。
吃完了餅干,去喝水。
目標:鞏固按物體兩個特征進行分類,學(xué)習(xí)制作分類標記。
準備:三角形、圓形、正方形[紅、黃、藍]大小不同。鉛筆,油畫棒。
過程:
一、共同商討為小松鼠的圍巾做標記。
二、幼兒為圖形寶寶分家。[按兩個特征進行分類]
三、制作標記。
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