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幼兒園小班數學《按顏色分類》教案

時間:2024-01-30 06:57:47 數學教案 我要投稿
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幼兒園小班數學《按顏色分類》教案

  作為一名無私奉獻的老師,常常要根據教學需要編寫教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那么應當如何寫教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班數學《按顏色分類》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班數學《按顏色分類》教案

幼兒園小班數學《按顏色分類》教案1

  活動目標

  1.促進幼兒比較、辨別能力的發(fā)展。

  2.學習從多種顏色的不同物體中找出同一種顏色的物體,并進行歸類。

  活動準備

  1.趣味練習:找相同的顏色

  2.紅黃綠色的門票若干,紅黃綠拱形門各一個。

  教學具圖片

  教學具圖片

  動畫片

  活動過程

  一、導入

  通過游戲入場,感知顏色的對應。

  幼兒自由選擇門票一張,通過相應顏色的拱形門。

  教師:請下朋友看一看自己的門票是什么顏色的,你就從哪種顏色的門進入。

  二、展開

  1.動畫片:什么顏色

  引導幼兒觀看動畫片,尋找相應的顏色。

  教師:小朋友看看海里有什么?小魚是什么顏色的?

  讓幼兒講一講小朋友穿的什么顏色的衣服吊到什么顏色的魚

  2.初步學習按顏色分類。

  趣味練習:找相同的'顏色

  教師:請小朋友找一找,哪些東西是紅顏色的?哪些東西是綠顏色的?哪些東西是黃顏色的?

  3.排除干擾,按顏色分類。

 。1)有一顆神奇樹,上面結滿大小不同、顏色不同的果子,看一看都有什么顏色的?

 。2)不受形狀的干擾進行分類。

  教師:請小朋友把水果放進和水果顏色相同的筐子里。

  三、結束

  總結評價。表揚愛動腦筋的幼兒。

幼兒園小班數學《按顏色分類》教案2

  1、區(qū)分紅、黃、藍三種顏色,按顏色的標記分類。

  2、能用語言表述分類的結果。

  3、激發(fā)幼兒學習興趣,體驗數學活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。

  4、體驗數學集體游戲的快樂。

  1、經驗準備:幼兒在美工活動及日常工作中已經認識紅、黃、藍三種顏色。

  2、物質準備:紅、黃、藍顏色標記若干,小兔子玩偶三個;ㄆ

  3、環(huán)境創(chuàng)設:創(chuàng)設"小兔的家"環(huán)境。(桌上放有紅、黃、藍色的東西)

  提問:小兔的桌上有什么?是什么顏色的?

  2、游戲

  引導語:喜歡紅色的小兔子,要送給它什么顏色的花呢?請你把花送給它。然后再分別給喜歡黃色的小兔和喜歡藍色的小兔送花。

  相同顏色在一起。

  游戲規(guī)則:幼兒自由選取紅、黃、藍顏色標記一個,教師引導幼兒按標記的顏色站在一起。再交換顏色標記,再次游戲。

  引導語:每個小朋友都有一個顏色標記,請手那相同顏色標記的小朋友站在一起。

  本次活動符合小班幼兒的年齡和認知特點,主要通過游戲的形式展開活動,活動中,我借用了卡通圖片、頭飾等輔助教具,極大地吸引了幼兒的注意力,增強了活動的趣味性。活動中,我設計了形式多樣的游戲貫穿始終,并引導幼兒緊緊圍繞教學目標來開展游戲活動。在整個活動過程中,我為幼兒提供了一個非常寬松而愉悅的'環(huán)境,讓幼兒在看看、玩玩、學學的過程中不知不覺辨別紅、黃、綠三種顏色,并進行分類,形成了良好的師生互動、生生互動的學習氛圍。有力的激發(fā)了幼兒的學習興趣,使其充分體驗到了數學活動的快樂。

幼兒園小班數學《按顏色分類》教案3

  1、區(qū)分紅、黃、藍三種顏色,按顏色的標記分類。

  2、能用語言表述分類的結果。

  1、經驗準備:幼兒在美工活動及日常工作中已經認識紅、黃、藍三種顏色。

  2、物質準備:紅、黃、藍顏色標記若干,小兔子玩偶三個;ㄆ

  3、環(huán)境創(chuàng)設:創(chuàng)設"小兔的家"環(huán)境。(桌上放有紅、黃、藍色的東西)

  一、以"參觀小兔家"的'游戲形式引入,復習對紅色、黃色、藍色的認識。

  提問:小兔的桌上有什么?是什么顏色的?

  二、游戲"給小兔送花"

  2、游戲

  引導語:喜歡紅色的小兔子,要送給它什么顏色的花呢?請你把花送給它。然后再分別給喜歡黃色的小兔和喜歡藍色的小兔送花。

  三、游戲:相同顏色在一起。

  游戲規(guī)則:幼兒自由選取紅、黃、藍顏色標記一個,教師引導幼兒按標記的顏色站在一起。再交換顏色標記,再次游戲。

  引導語:每個小朋友都有一個顏色標記,請手那相同顏色標記的小朋友站在一起。

  四、結束

幼兒園小班數學《按顏色分類》教案4

  小班幼兒對于生活中鮮艷的顏色非常感興趣,但由于年齡小,受生活經驗的限制,他們往往會把各種顏色張冠李戴,因此教師必須幫助幼兒梳理有關顏色的知識,使幼兒能正確認識常見的顏色說出其名稱并進行分類。本活動運以游戲的形式貫穿整個活動,采用啟發(fā)談話、觀察交流、實踐體驗的方法讓幼兒在游戲活動中邊學邊實踐操作,在情境中認識顏色、區(qū)分顏色、學習按顏色分類,在輕輕松松的過程中愉快地參與學習,在游戲活動中體驗學習的樂趣,成為活動真正的主人。

  1.樂意并愉快地參與活動,在活動中體驗快樂

  2.認識紅、黃、藍三種顏色,并能正確的說出名稱

  3.按物體的顏色進行分類。

  1.課件。紅、黃、藍三種顏色的貓各一只,房子各一座。

  2.紅、黃、藍三種顏色的小圖片若干。

  重點難點:指導幼兒嘗試按物體的紅、黃、藍三種顏色進行分類。

  1.準備活動:手指游戲

  2.鞏固復習紅、黃、藍三種顏色,并學習分類。

  今天,老師帶來了三位朋友,猜猜它們是誰呢?我們一起來認識一下

 。1)出示圖片,紅、黃、藍三只小豬,引導幼兒說出小豬的顏色并為三只小豬取名:小紅豬、小黃豬、小藍豬。

 。2)依次出示紅、黃、藍三座房子,請幼兒說出房子的顏色,送小豬回家三只小豬各蓋了一座新房子,現在三只小豬要回家了。請小朋友幫它們找到自己的家。

 。3)總結:小朋友們真棒,小豬們都回到自己的家,將相同顏色的物體放在一起這就是按顏色分類。

  3.游戲“送禮物給小豬”。

  今天小豬們搬新房子,我們一起送東西給他們吧,(1)幼兒自由進行操作將顏色相同的物品放在一起。

 。2)送禮物。幼兒根據教師的指令將禮物送到小豬這里來。

  整個活動我以情景貫穿,這符合了孩子的年齡特點,也能激發(fā)孩子的學習興趣!導入部分我出示黃、藍、紅三只小豬,然后讓孩子們說說小豬搬新房,送禮物的'形式順利地過度到給小豬按顏色分類送禮物給小豬,這大大吸引了孩子們的注意力。

  活動分為三個環(huán)節(jié),第一個環(huán)節(jié)情景引入復習紅黃藍三種顏色,第二環(huán)節(jié)學會按顏色分類、第三環(huán)節(jié)游戲“送禮物給小豬”。環(huán)節(jié)清晰,層層遞進。孩子們在操作中掌握了分類的方法。單從目標的達成度、老師和孩子的互動性上看,這節(jié)活動是成功的。但在這節(jié)活動中也有這樣那樣的問題存在,需要自己好好的反思。

  一、設計的房子,藍色與小豬的顏色不接近,容易產生混淆。

  二、在操作環(huán)節(jié)中,教師的操作要求說的不夠清楚,導致幼兒在操作時比較沒有目的性。操作材料的選擇上,原本選擇了三只顏色的圖片,讓幼兒可以根據三種相同顏色不同的物品進行粘貼,如,黃色的花、黃色的汽車、黃色的氣球等。

  三、最后延伸活動新增游戲環(huán)節(jié),鞏固顏色的分類。

幼兒園小班數學《按顏色分類》教案5

  1、學從多種顏色的物體中找出同一種顏色的物體,并進行歸類。

  2、促進幼兒比較,綜合能力的發(fā)展。

  3、了解數字在日常生活中的應用,初步理解數字與人們生活的關系。

  4、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

  1、環(huán)境創(chuàng)設:創(chuàng)設春天花園的情景,花園里有紅、黃、白、三種顏色的花若干朵。

  2、物質準備:花籃若干個,紅、黃、白蝴蝶頭飾各幼兒人數的三分之一,錄音機,音樂磁帶。

  (一)幼兒伴隨著輕柔的音樂,自由地到春天的花園里參觀。

  提問:花園里有幾種顏色的花?都有哪幾種顏色?

  (二)教師講訴故事《三只蝴蝶》(經過改編)提問:

  1、故事里有幾只蝴蝶?她們是什么顏色的?

  2、她們喜歡什么顏色的`花?

  (三)引導幼兒進行按顏色分類。

  1、以“送花”的游戲,引導幼兒進行顏色的分類,并請幼兒自行檢查是否送對了花。

  (1)請幼兒給紅蝴蝶送它喜歡的花。

  (2)請幼兒給黃蝴蝶送它喜歡的花。

  (3)請幼兒給白蝴蝶送它喜歡的花。

  2、以"避雨"的游戲,引導幼兒進行把顏色分類。

  (1)教師講解游戲玩法,玩法:請幼兒選擇自己喜歡的顏色的蝴蝶的頭飾,扮演蝴蝶,在花園里自由飛翔玩耍。當聽到打雷的聲音后,趕快去找和自己相同顏色的花朵避雨。當太陽出來后,蝴蝶高高興興地在草地上唱歌、跳舞、做游戲。

  (2)幼兒游戲,教師指導。

  (四)幼兒在游戲中自然結束活動。

  本次活動符合小班幼兒的年齡和認知特點,主要通過游戲的形式展開活動,活動中,我借用了卡通圖片、頭飾等輔助教具,極大地吸引了幼兒的注意力,增強了活動的趣味性。

  活動中,我設計了形式多樣的游戲貫穿始終,并引導幼兒緊緊圍繞教學目標來開展游戲活動。在整個活動過程中,我為幼兒提供了一個非常寬松而愉悅的環(huán)境,讓幼兒在看看、玩玩、學學的過程中不知不覺辨別紅、黃、綠三種顏色,并進行分類,形成了良好的師生互動、生生互動的學習氛圍。有力的激發(fā)了幼兒的學習興趣,使其充分體驗到了數學活動的快樂。

幼兒園小班數學《按顏色分類》教案6

  1.喜歡動手操作帶來的快樂,并懂得幫助有困難的人。

  2.復習鞏固對三角形、圓形、正方形的認識。

  3.在為小白兔家鋪路的操作過程中提高動手能力。

  1.材料準備:畫有背景圖的'房子、紙制小路(上面刻出不同形狀的圖形);“魔術箱”一個;正方形、圓形、三角形圖片若干個。

  2.經驗準備:對正方形、圓形、三角形有所經驗。

  一、以故事形式引出主題

  1.講故事引起幼兒的興趣

  2.出示畫有背景圖畫的房子,提問

  小朋友們看,老師把房頂蓋成什么形狀的?房身了?門?(引導幼兒說出三角形、正方形、圓形)

  二、加深鞏固對三角形、正方形、圓形的認識

  小朋友真棒,都答對了,老師很開心,現在老師要給你們變魔術了?,老師從魔術師那里借來了魔術箱,老師的魔術要開始了,小朋友準備好了嗎?媽哩媽哩,轟,變!你們看,老師變出的是什么圖形?它是什么樣?(圓形:沒有角,四周圓圓的,光滑的;三角形:有三條邊、三個角;正方形:有四條邊、四條邊一樣長;有四個角、四個角一樣大。)

  三、游戲——鋪路

  1.情景表演

  老師接到小白兔打來的電話,要給老師道謝,并要求再次幫助

  小朋友,你們都聽到小白兔說的話了,那么,要不要幫小白兔鋪路呢?我們一起來給小白兔家鋪路吧!

  2.講解如何給小白兔家鋪路

  小朋友,你們看到了嗎?這有很多不同形狀的泥坑,請你們把圓形材料放進圓形的泥坑里,把三角形的材料放進三角形的泥坑里,把正方形材料放進正方形的泥坑里,直到把這些泥坑都給鋪好了,這樣,小白兔出門就不會摔跤了。ㄟ呏v解邊示范)

  3.幼兒操作材料

  要求幼兒根據坑的形狀、大小尋找相應的材料

  四、結束部分

  找找日常生活中的幾何圖形

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