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大班美術(shù)畫玉米教案

時(shí)間:2024-02-11 07:01:44 美術(shù)教案 我要投稿
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大班美術(shù)畫玉米教案

  作為一名教學(xué)工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的大班美術(shù)畫玉米教案,歡迎大家分享。

大班美術(shù)畫玉米教案

大班美術(shù)畫玉米教案1

  相關(guān)知識(shí):

  玉米別名:苞米、珍珠米、棒子等等。味道香甜,可做各式菜肴,如玉米烙、玉米汁等,它也是工業(yè)酒精和燒酒的主要原料。我國玉米栽培歷史大約有470多年。目前我國播種面積在3億畝左右,僅次于稻、麥,在糧食作物中居第三位,在世界上僅次于美國。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過多個(gè)角度觀察玉米,了解玉米外部的結(jié)構(gòu)特征。

  2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、細(xì)致觀察及捕捉事物特征的能力。

  3、學(xué)會(huì)把自己的想象和現(xiàn)實(shí)物體有效地結(jié)合。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  玉米實(shí)物、白紙、記號(hào)筆、彩筆。

  活動(dòng)過程:

  一、觀察玉米

  1、整體觀察:這是什么,它長得什么樣?

  2、局部觀察:玉米的形狀有什么特點(diǎn)啊?

  3、細(xì)節(jié)觀察:玉米上有一顆一顆的玉米粒,像什么啊?

  二、畫玉米

  1、師幼互動(dòng),引導(dǎo)幼兒刻畫玉米:畫這個(gè)玉米應(yīng)該怎么畫?畫的時(shí)候要注意些什么呢?

  (對玉米的穗子、顆粒等難畫的部位,教師可以適當(dāng)?shù)氖痉兑幌隆?

  2、幼兒畫:現(xiàn)在請你們把這個(gè)玉米畫下來,看誰畫的最有意思。(請幼兒用簡練的筆法把玉米畫下來)

  三、啟發(fā)想象

  教師根據(jù)幼兒刻畫的作品轉(zhuǎn)換角度,啟發(fā)想象:如果請你添上幾筆能變成什么?這個(gè)玉米倒過來像什么?你能把它變成什么?側(cè)看像什么?你能變成什么?

  教師把幼兒想象的形象現(xiàn)場畫出來,起到點(diǎn)播幼兒的作用。

  教師提供成品作品給幼兒欣賞,你們看,這個(gè)小朋友把玉米變成了什么?你喜歡嗎?如果只你,你會(huì)把玉米變成什么?為什么?

  四、創(chuàng)造作畫

  老師:原來把玉米換一個(gè)方向就可以變出不一樣的東西來,F(xiàn)在請你把玉米變出一個(gè)很奇特的東西,你們可以變一整只玉米,也可以變玉米的一個(gè)部位,還可以轉(zhuǎn)化各個(gè)方向來變,看誰邊的最神奇,還要想想你變出的是什么東西。

  活動(dòng)反思:

  玉米是幼兒經(jīng)?吹降,在上次活動(dòng)中,讓幼兒圍繞玉米進(jìn)行寫生,進(jìn)行寫生之后在這次活動(dòng)中,讓幼兒發(fā)揮自己的想象進(jìn)行變形,玉米在寫生的時(shí)候,在紙上呈現(xiàn)出來的都是正常方向擺放的,在想象的時(shí)候,讓幼兒在不同方向進(jìn)行想象變形,玉米一個(gè)奇特的食物,在幼兒的`突發(fā)奇想中,變出了許許多多的神奇的東西。在觀察幼兒在變形的過程中發(fā)現(xiàn)幼兒想象還是蠻奇特的,變形的東西許許多多,幼兒的想象力是無可限量的,通過將常見的玉米進(jìn)行變形后。增加幼兒的意象畫特征。加強(qiáng)幼兒進(jìn)行想象的能力。

大班美術(shù)畫玉米教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解玉米的外形特征,并把看到的玉米畫下來。

  2、能根據(jù)玉米大膽想象,并用語言表達(dá)。

  3、體驗(yàn)借形想象帶來的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt

  活動(dòng)過程:

  一、圖片觀察

 。ㄒ唬┯^察外形

  師:這是什么?它的外形有哪幾個(gè)部分?

  師:它是怎么樣的?

  小結(jié):原來玉米是由玉米粒和玉米須組成。

 。ǘ┘(xì)節(jié)觀察

  師:玉米身上的玉米粒長什么樣?看起來像什么?

  師:玉米須像什么?

  (三)不同切面的玉米

  師:來看看橫切面的玉米和豎切面的.玉米分別像什么?

  二、刻畫范畫

  1、今天我們就來畫一畫你喜歡的玉米,首先你要畫一個(gè)自己想要的玉米切面,然后將輪廓畫在白紙上。然后轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),想一想,它像什么?

  2、現(xiàn)在請你也來畫一畫,畫好后馬上拿上來。

  要求:

  1、畫的時(shí)候不說話,不能打擾別人;畫完蓋好筆蓋放回盒子

  2、聽到鋼琴聲后自己把畫釘在kt板上,畫和畫要并攏

  三、互動(dòng)評價(jià)

  1、自評:誰來說說自己畫的是玉米的哪個(gè)面?

  2、同伴評價(jià):你覺得哪個(gè)玉米變的最有趣?有趣在哪里?

  3、教師肯定評價(jià)。

  小結(jié):每個(gè)小朋友的想象力都很豐富,創(chuàng)造出這么多玉米變形的造型,下節(jié)課我們試著變一變

大班美術(shù)畫玉米教案3

  設(shè)計(jì)意圖:

  秋天到了,田野里一片豐收的景象,玉米也到了豐收的季節(jié),在我們農(nóng)村許多的玉米材料都被農(nóng)民當(dāng)材燒飯,特別是近幾年,農(nóng)民生活水平提高了,家家都用液化氣了,這些玉米材料都被當(dāng)成垃圾焚燒,產(chǎn)生很多的煙霧,影響了環(huán)境。我想,如果能變廢為寶那該多好。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)這些玉米材料顏色很多,很多元化,如果利用玉米葉、玉米芯、玉米皮、玉米須和老師準(zhǔn)備的輔助材料做小制作,一定能鍛煉幼兒的小手肌肉,同時(shí)這些玉米材料也很適合幼兒創(chuàng)造發(fā)揮。于是我就就地取材,設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感知玉米各組成部分的特征,鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)這些部分變通的功能。

  2.嘗試用玉米的各組成部分設(shè)計(jì)出不同種類的物品,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。

  3.積極參與制作,感受到自主創(chuàng)作的樂趣。

  4.鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

  5.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.玉米桿、玉米葉、玉米皮、玉米芯、玉米芯和玉米穗各若干,另外要一整棵玉米。

  2.用玉米桿、玉米葉、玉米皮、玉米芯和玉米穗做的工藝品的圖片和老師的作品。

  3.剪刀、雙面膠、彩色紙、水筆、軟鐵絲各一些。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┏鍪居衩祝兄涮卣,發(fā)現(xiàn)變通的功能。

  1.師幼共同觀察玉米,感知各部分的特征及變通功能。

  師:今天老師請來了一位特殊的客人,小朋友你們知道是誰嗎?(玉米)

  幼:你們的知識(shí)真豐富,都認(rèn)識(shí)玉米了。

  師:那我就要來考考你們了,這個(gè)長長的東西像什么呀?

  幼:海帶

  師:你的想象真豐富。那么這個(gè)長的像海帶一樣的東西是玉米的什么呀?(葉子)玉米的葉子我們可以叫它玉米葉。

  師:有誰認(rèn)識(shí)它呀?它是什么樣的?

  幼:高高、長長、細(xì)細(xì)

  師:你觀察的真仔細(xì),這是玉米桿。

  師:你還想認(rèn)識(shí)玉米的`什么東西呀?

  幼:指玉米穗

  師:大家看看這個(gè)東西像什么?

  幼:像花、像羽毛、掃帚。

  幼:指玉米棒

  師:這個(gè)東西很特別,讓我們掰下來,仔細(xì)研究一下吧。(放課件)最外面的一層叫玉米皮,它像什么呀?這一根一根的東西叫玉米須,你覺得它像什么?這是玉米粒,躲在玉米粒里面的叫玉米芯,你們看它又像什么?

 。ǘ┬蕾p圖片,感受玉米作品的多樣性、創(chuàng)意性。

  1.欣賞圖片

  師:你們把玉米的各部分,想象成各種有趣的東西,有一些藝術(shù)家,對玉米也很感興趣的,他們還用這些東西做成了許多漂亮的工藝品,讓我們一起來欣賞一下吧。

  2.說說圖片上的東西使用玉米的什么材料做的。

  師:你看到了什么?是用什么玉米材料做成的?

 。ㄈ┯變河懻摗⒉僮,教師指導(dǎo)。

  1.幼兒討論。

  師:藝術(shù)家真有創(chuàng)意,能把玉米的各個(gè)部分變出這么好看好玩的東西,老師今天也準(zhǔn)備了許多這些東西,你們覺得它們還可以做些什么呢?請和你的好朋友討論一下吧。

  師:你想用玉米做什么?

  2.幼兒操作,教師交代要求。

  教師:你們的想法真好,老師收集了各種玉米材料,有些還進(jìn)行了加工,這是玉米桿和玉米芯切的片和段,還有找了一些對你們有幫助的輔助材料,如:軟鐵絲、剪刀、雙面膠等,小朋友用的時(shí)候要注意(安全)。對了,玉米葉的邊上很粗糙,不小心會(huì)劃破手的,小朋友用的時(shí)候可要小心哦。

  師:如果你做的時(shí)候碰到困難你怎么辦呢?

  師:當(dāng)然,我們做任何事情都會(huì)遇到困難的,那么今天你們想不想挑戰(zhàn)一下自己(想),好,有信心就行,我們請客人老師做我們的裁判,看看我們的挑戰(zhàn)能否成功。孩子們那就趕快去吧。

 。ㄋ模┳髌吩u價(jià),展示作品。

  1.幼兒介紹自己的作品

 。1)師:現(xiàn)在請小朋友說一說你做的是什么?你用到了那些玉米材料,好嗎?

 。2)師:今天大家的創(chuàng)意可真多呀,讓我來問問客人老師,我們的挑戰(zhàn)有沒有成功?"客人老師,我們的挑戰(zhàn)成功了嗎?"客人老師都表揚(yáng)我們了,我們小朋友高興嗎?讓我們擺一個(gè)最能表現(xiàn)你現(xiàn)在心情的動(dòng)作,請老師給我們拍張照。

  活動(dòng)延伸:

  1.區(qū)域活動(dòng):在區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)探索玉米材料制作活動(dòng)。

  2.作品展覽:把自己做的作品放到展示臺(tái)上讓小班中班的弟弟妹妹們看一看我們的小手真能干。

  活動(dòng)反思:

  一、取得成效

  1、本次活動(dòng)中,幼兒對線條的長短表現(xiàn)得很好,以長線勾勒玉米的外形,并能以短線表現(xiàn)出玉粒。并能較好地表現(xiàn)出大小。

  2、在疏密的表現(xiàn)手法上,大部分幼兒已能以集中和分散的手活動(dòng)進(jìn)行線畫。

  二、存在不足之處及整改措施

  1、師選擇的內(nèi)容過于單調(diào),應(yīng)該多發(fā)展線畫物體的多樣性。以促進(jìn)幼兒的對物體的認(rèn)識(shí)。

  措施:以生活為出發(fā)點(diǎn),尋找多樣的寫實(shí)物品。

  2、幼兒作畫時(shí)間短,過于急燥。對于線條的流暢性有特加強(qiáng)。

  措施:多鼓勵(lì)、多引導(dǎo),多開展培養(yǎng)耐性的活動(dòng),讓幼兒了解做事不能過于急燥。畫畫應(yīng)該慢,突出線條的流暢性。

大班美術(shù)畫玉米教案4

  目標(biāo)

  嘗試用線條畫玉米,初步體驗(yàn)線描畫的表現(xiàn)特點(diǎn)。

  發(fā)展細(xì)致的觀察能力及初步構(gòu)圖造型能力。

  重點(diǎn)

  嘗試用線條畫玉米,初步體驗(yàn)線描畫的表現(xiàn)特點(diǎn)。

  難點(diǎn)

  發(fā)展細(xì)致的觀察能力及初步構(gòu)圖造型能力。

  準(zhǔn)備

  教師范畫、玉米棒、白紙、若干、記號(hào)筆。

  過程

  一、欣賞

  ?小朋友的書·美工》第14頁“玉米”線描畫的范畫,了解線描畫的特點(diǎn),激發(fā)幼兒畫線描畫的興趣。

  1、師:看看這幾幅畫,跟我們以前的畫有什么不一樣?(啟發(fā)幼兒看作品的表現(xiàn)方式及細(xì)節(jié)刻畫,發(fā)現(xiàn)線描畫的特點(diǎn))

  2、小結(jié):線描畫是黑白的,用線條來表現(xiàn)看到的物體,這個(gè)線好像在散步一樣,跟著要畫的物體形狀輪廓走。

  二、通過畫石頭,把握線描畫的基本方法

  1、教師出示一塊邊緣不規(guī)則的石頭,請個(gè)別幼兒在集體面前作畫,然后與教師用線描畫的方法作畫,引導(dǎo)幼兒觀察比較兩幅畫的異同。

  2、小結(jié):線描畫必須先找準(zhǔn)起點(diǎn),跟著物體外形的變化畫線,先畫外輪廓線,再畫細(xì)部。

  3、用手指書空的`方法練習(xí)線描畫線條的走勢,體驗(yàn)畫線像散步一樣有趣。

  三、運(yùn)用經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)畫玉米寶寶

  1、每桌提供玉米棒(帶包衣與須)一支,啟發(fā)造型。

  師:“今天我們要給玉米寶寶畫個(gè)像,從哪兒開始畫呢?”

  啟發(fā)幼兒觀察玉米外形,引導(dǎo)幼兒畫時(shí)從蒂部開始,先畫輪廓,再看看里面有什么?有幾列?每列有多少玉米寶寶,它們是怎么樣排隊(duì)的?請你仔細(xì)看了再畫。

  2、幼兒嘗試用記號(hào)筆畫玉米,教師指導(dǎo)要點(diǎn),即時(shí)評價(jià),啟發(fā)其他幼兒。

  畫畫時(shí)要防止幼兒看一眼,畫一筆,一頓一頓地畫,要求看好整體外形,畫時(shí)線條流暢。幼兒第一次畫,教師盡量多鼓勵(lì)。

  四、展示作品,相互交流

  反思

  本次的美術(shù)學(xué)習(xí)不同于我們以前學(xué)得其它的美術(shù)課。

  本次教學(xué)讓幼兒有知道了畫的其中一種種類——線描畫。從而讓幼兒知道線描畫的特點(diǎn)。

  在學(xué)習(xí)的過程中幼兒較為認(rèn)真。帶從中我也了一些問題。

  問題一:幼兒在畫先描畫:玉米,的過程中,對玉米的勾線輪廓上比較小。導(dǎo)致整個(gè)畫面,不夠充實(shí)。

  問題二:在繪畫的過程中,幼兒對設(shè)計(jì)的擺放上,只是集中在一個(gè)地方。所以畫面看上去比較擁擠。

大班美術(shù)畫玉米教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過多個(gè)角度觀察玉米,了解玉米外部的結(jié)構(gòu)特征。

  2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、細(xì)致觀察及捕捉事物特征的能力。

  3、學(xué)會(huì)把自己的想象和現(xiàn)實(shí)物體有效地結(jié)合。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  玉米實(shí)物、白紙、記號(hào)筆、彩筆。

  活動(dòng)過程:

  一、觀察玉米

  1、整體觀察:這是什么,它長得什么樣?

  2、局部觀察:玉米的形狀有什么特點(diǎn)?

  3、細(xì)節(jié)觀察:玉米上有一顆一顆的玉米粒,像什么?

  二、畫玉米

  1、師幼互動(dòng),引導(dǎo)幼兒刻畫玉米:畫這個(gè)玉米應(yīng)該怎么畫?畫的時(shí)候要注意些什么呢?

 。▽τ衩椎乃胱印㈩w粒等難畫的部位,教師可以適當(dāng)?shù)氖痉兑幌。?/p>

  2、幼兒畫:現(xiàn)在請你們把這個(gè)玉米畫下來,看誰畫的最有意思。(請幼兒用簡練的筆法把玉米畫下來)

  三、啟發(fā)想象

  教師根據(jù)幼兒刻畫的作品轉(zhuǎn)換角度,啟發(fā)想象:如果請你添上幾筆能變成什么?這個(gè)玉米倒過來像什么?你能把它變成什么?側(cè)看像什么?你能變成什么?

  教師把幼兒想象的形象現(xiàn)場畫出來,起到點(diǎn)播幼兒的作用。

  教師提供成品作品給幼兒欣賞,你們看,這個(gè)小朋友把玉米變成了什么?你喜歡嗎?如果只你,你會(huì)把玉米變成什么?為什么?

  四、創(chuàng)造作畫

  老師:原來把玉米換一個(gè)方向就可以變出不一樣的東西來。現(xiàn)在請你把玉米變出一個(gè)很奇特的東西,你們可以變一整只玉米,也可以變玉米的一個(gè)部位,還可以轉(zhuǎn)化各個(gè)方向來變,看誰邊的最神奇,還要想想你變出的是什么東西。

  活動(dòng)反思:

  玉米是幼兒經(jīng)常看到的,在上次活動(dòng)中,讓幼兒圍繞玉米進(jìn)行寫生,進(jìn)行寫生之后在這次活動(dòng)中,讓幼兒發(fā)揮自己的想象進(jìn)行變形,玉米在寫生的.時(shí)候,在紙上呈現(xiàn)出來的都是正常方向擺放的,在想象的時(shí)候,讓幼兒在不同方向進(jìn)行想象變形,玉米一個(gè)奇特的食物,在幼兒的突發(fā)奇想中,變出了許許多多的神奇的東西。在觀察幼兒在變形的過程中發(fā)現(xiàn)幼兒想象還是蠻奇特的,變形的東西許許多多,幼兒的想象力是無可限量的,通過將常見的玉米進(jìn)行變形后。增加幼兒的意象畫特征。加強(qiáng)幼兒進(jìn)行想象的能力。

大班美術(shù)畫玉米教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能自己繪畫并用玉米粒進(jìn)行粘貼。

  2.提高幼兒的小肌肉靈活性。

  3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4.能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的`冷暖對比。

  5.引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  玉米粒、雙面膠、素描紙、油畫棒、記號(hào)筆、ppt圖片玉米粒粘貼畫。

  活動(dòng)過程

  1.出示玉米粒,請幼兒說出玉米粒的作用。

  (1)師:這是什么?你知道它能干什么嗎?

  (2)請幼兒回答。(做爆米花、煮著吃等)

  (3)你們知道它還能做什么嗎?(請幼兒想一想)

  2.播放ppt圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞玉米粒粘貼畫。

  (1)師:今天老師給你們還帶來了一些圖畫,我們一起來欣賞一下吧。

  (2)逐張出示玉米粒粘貼畫,引導(dǎo)幼兒欣賞。

  3.出示操作材料,鼓勵(lì)幼兒自己作畫粘貼。

  師:今天老師給你們準(zhǔn)備了很多的材料,我們也來自己動(dòng)手做一做這些漂亮的玉米粒粘貼畫吧。

  4.幼兒操作。

  (1)教師提出操作要求,注意使用剪刀的安全和桌面衛(wèi)生。

  (2)幼兒操作,教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。

  5.作品展示。

  把幼兒的作品拍成照片在電視上播放,幼兒欣賞。

  活動(dòng)反思

  在本次活動(dòng)中,教師能夠按《指南》精神,先引導(dǎo)幼兒欣賞圖畫,為后面的自己操作做好了鋪墊,在操作過程中幼兒的想象力和創(chuàng)造力也得到了發(fā)展和提升,同時(shí)也讓幼兒認(rèn)識(shí)了一粒小小的種子盡有如此大的作用,活動(dòng)效果很好。

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