- 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案《村居》 推薦度:
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小學(xué)語(yǔ)文教案:村居
作為一位杰出的老師,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編收集整理的小學(xué)語(yǔ)文教案:村居,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)目標(biāo)
。、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
。、學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。正確認(rèn)讀本課的7個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)1個(gè)。
。、能聯(lián)系課文內(nèi)容理解詩(shī)句的意思,口述這首詩(shī)所描繪的情景。
。、借助課文的語(yǔ)言材料,感受田野春光的美好和農(nóng)村兒童生活的情趣,激發(fā)熱愛(ài)大自然、珍惜童年的美好感情。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)會(huì)本課生字,掌握生字的音、形、義,正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)背誦古詩(shī)。
教學(xué)難點(diǎn):
指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀、背誦,感受詩(shī)篇的語(yǔ)言美和情景美,幫助學(xué)生積累豐富的語(yǔ)言材料。
教學(xué)用時(shí):
1課時(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體
教學(xué)過(guò)程:
一、談話(huà)導(dǎo)入,揭示課題
。、同學(xué)們,現(xiàn)在是哪個(gè)季節(jié)?(春天)請(qǐng)你們說(shuō)出哪些詞語(yǔ)是描寫(xiě)春天的,能說(shuō)給大家聽(tīng)嗎?
2、今天,我們要學(xué)習(xí)一首描寫(xiě)春天的古詩(shī)。是哪一首呢?
引入課題:《村居》。
二、初讀全詩(shī),讀準(zhǔn)讀通
。、釋題:在鄉(xiāng)村居住。
作者:高鼎,清朝人,善于描寫(xiě)自然景物。
2、自讀,要求讀準(zhǔn)生字的音,讀通句子。遇到不熟悉的字用筆圈出來(lái),對(duì)照拼音多讀幾遍,把每一個(gè)字音準(zhǔn)確。比比誰(shuí)讀的最準(zhǔn)確,最流利。
三、細(xì)讀全詩(shī),解詞釋句,弄懂詩(shī)意
。、詩(shī)歌主要寫(xiě)了哪個(gè)季節(jié)的什么景色?從文中的哪些地方可以看出來(lái)?
。、小組討論,弄懂相關(guān)詞語(yǔ)的意思。
。、交流,你理解了哪些詞語(yǔ)?
草長(zhǎng)鶯飛:野草旺盛生長(zhǎng),黃鶯自由飛翔。
拂:飄拂、拂拭、掠過(guò)。
拂堤楊柳:春風(fēng)吹來(lái),長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝拂掃著堤岸。
春煙:江南河流湖泊比較多,春天天氣溫暖,河湖之上,草木之間蒸發(fā)的水汽凝聚在一起,像煙霧一般。
散學(xué):放學(xué)。
歸來(lái):回來(lái)。
堤:堤岸。
醉春煙:陶醉在迷人的春光之中。
紙鳶:紙做的風(fēng)箏。
。、詩(shī)句的意思知道嗎?
早春二月,地面草兒旺盛生長(zhǎng),空中鶯兒自由飛翔,堤邊楊柳飄拂搖曳,仿佛也陶醉在迷人的春光之中。孩子們放學(xué)回來(lái)天色還早,趕忙趁著東風(fēng)放起了風(fēng)箏,那心里別提多高興了。
。、帶著自己對(duì)這首詩(shī)的理解再朗讀全詩(shī),讀出感情。
四、賞讀全詩(shī),進(jìn)入意境,熟讀成誦
。、看圖讀一讀這首詩(shī),邊讀邊想,在頭腦中再現(xiàn)詩(shī)句所描繪的畫(huà)面,再用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。
2、理解“醉”字。
師:楊柳為什么醉了?
。ㄉ簵盍跓熿F中搖搖擺擺,像喝醉了一樣;楊柳被這美麗的春光迷住了,陶醉了,跳起了優(yōu)美的舞蹈。)
。、作者寫(xiě)出了我們兒童生活的樂(lè)趣,你喜歡這首詩(shī)嗎?練習(xí)背誦。
五、指導(dǎo)寫(xiě)字。
1、出示生字:堤、童、散、歸,指名讀字、組詞。
2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě):學(xué)生提出難寫(xiě)的字,師生交流生字在田字格中怎樣占格才漂亮。
3、教師范寫(xiě),重點(diǎn)提示:
散:左下部是“月”子,第一筆寫(xiě)成豎。
歸:第二筆豎撇要寫(xiě)舒展。
童:橫畫(huà)較多,注意長(zhǎng)短不同,“立”最后一筆橫畫(huà)略長(zhǎng)。
4、學(xué)生描紅、練寫(xiě),教師巡視指導(dǎo)。
六、課外延伸:
1.春天這么美好,有很多詩(shī)人都贊美過(guò)它!有興趣的同學(xué)可課后收集關(guān)于春天的古詩(shī)朗誦給大家聽(tīng),好嗎?
2.將這首古詩(shī)摘抄并讀給家人聽(tīng)。
3.珍惜童年時(shí)光,用心感受大自然給我們帶來(lái)的快樂(lè)。
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