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小學(xué)數(shù)學(xué)教案：正方體的認(rèn)識(shí)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)數(shù)學(xué)教案：正方體的認(rèn)識(shí)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)正方體的特征，理清長(zhǎng)方體和正方體的關(guān)系。
2、通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)正方體、掌握正方體的特征。
3、通過(guò)觀察比較，理清長(zhǎng)方體和正方體的聯(lián)系與區(qū)別
4、通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的操作能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和空間觀念。
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)正方體的特征。
教學(xué)難點(diǎn)
理清長(zhǎng)方體和正方體的聯(lián)系與區(qū)別。教學(xué)方滋一觀察法比較法
課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：正方體教具課件
學(xué)生準(zhǔn)備：正方體
教學(xué)過(guò)程
一、引入新課
1、回憶長(zhǎng)方體的特征，請(qǐng)學(xué)生用語(yǔ)言進(jìn)行描述。
2、操作：同桌交流，分別說(shuō)出長(zhǎng)方體的棱在哪里？有幾條棱，這些棱可以分成幾組？相交于同頂點(diǎn)的3條棱叫做什么？
師：今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)一種特殊的立體圖形。引出課題。
二、課前檢測(cè)
布置任務(wù)：
1、學(xué)生自査、互査預(yù)習(xí)單。
2、預(yù)習(xí)存疑，二次探究。
3、通過(guò)預(yù)習(xí)，你收獲了什么？還有哪些疑問(wèn)？
針對(duì)課前預(yù)習(xí)的預(yù)習(xí)單進(jìn)行簡(jiǎn)單的梳理，并讓全班同學(xué)互相解決預(yù)習(xí)中存在的問(wèn)題，教師適時(shí)引導(dǎo)。師：看來(lái)大部分同學(xué)預(yù)習(xí)得都非常棒！不會(huì)的同學(xué)也不要灰心，接下來(lái)就更深入地探究吧
三、探索新知
1、探索正方體的特征。
導(dǎo)思：正方體具有什么特征呢？我們?cè)谘芯繒r(shí)應(yīng)該從哪方面思考呢？[應(yīng)該從面、棱、頂點(diǎn)這三個(gè)方面思考]
合作學(xué)習(xí)。學(xué)生根據(jù)手中的正方體學(xué)具，小組合作探究。集體交流，并匯報(bào)
甲組：正方體有6個(gè)面，6個(gè)面都是正方形，每個(gè)面的面積都相等。[板書(shū)]
乙組：正方體有12條棱，每條棱的長(zhǎng)度都相等。[板書(shū)]
丙組：正方體有8個(gè)頂點(diǎn)。[板書(shū)]
請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái)前，手指正方體學(xué)具，按“面、棱、頂點(diǎn)”的特征有序地?cái)?shù)一數(shù)，摸一摸，其他同學(xué)觀察思考。
師：怎樣判斷一個(gè)圖形是不是正方體呢？
2、教學(xué)正方體和長(zhǎng)方體的聯(lián)系與區(qū)別。老師出示一個(gè)正方體教具。
師：它是不是一個(gè)長(zhǎng)方體？[學(xué)生充分討論，集體交換意見(jiàn)。]
甲組：這個(gè)物體的6個(gè)面都是正方形，它不是長(zhǎng)方體
乙組：長(zhǎng)方體的6個(gè)面是相對(duì)的2個(gè)面的面積相等，而這個(gè)物體是6個(gè)面的面積都相等，所以我們也認(rèn)為它不是長(zhǎng)方體
丙組：我們組有不同的意見(jiàn)，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為它的6個(gè)面雖然都是正方形，不是長(zhǎng)方形，但是正方形是特殊的長(zhǎng)方形，它的12條棱也包括每組4條棱的長(zhǎng)度相等；6個(gè)面的面積都相等，也包括相對(duì)的2個(gè)面的面積相等這些條件，所以我們認(rèn)為它是長(zhǎng)方體。
教師小結(jié)：正方體是特殊的長(zhǎng)方體，長(zhǎng)方體中包含著正方體。
師：我們把長(zhǎng)、寬、高都相等的長(zhǎng)方體叫做正方體或者立方體。
四、當(dāng)堂檢測(cè)
1、[教材P20做一做]
2、[教材P212練習(xí)五第5、8題]
五、課堂總結(jié)
1、正方體是由6個(gè)完全相同的正方形圍成的立體圖形，所有的棱長(zhǎng)度都相等。
2、正方體是特殊的長(zhǎng)方體
六、課后作業(yè)
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