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幼兒園數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2024-02-19 07:28:18 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

(熱門)幼兒園數(shù)學(xué)教案7篇

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。來參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的幼兒園數(shù)學(xué)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(熱門)幼兒園數(shù)學(xué)教案7篇

幼兒園數(shù)學(xué)教案1

  生成背景:

  在上一節(jié)《圓形貼貼》的課時(shí),我看到了小朋友對(duì)圓形非常的好奇,所以今天我們一起認(rèn)識(shí)三角形正方形,看看小朋友能把那些圖形拼貼成什么。

  活動(dòng)名稱:圖形貼貼

  教案目標(biāo):

  1、通過老師的指導(dǎo),讓幼兒認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形。

  2、引導(dǎo)幼兒將圖形拼貼起來,發(fā)揮幼兒的想象力。

  教案準(zhǔn)備:

  大大小小,色彩各異的三角形、圓形、正方形。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  讓幼兒認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形。

  教案過程:

  1、先將圓形、正方形、三角形的'樣子拿出,讓幼兒認(rèn)識(shí)。

  2、讓幼兒說說我們身邊有什么是這些圖形的(旗、太陽等等)。

  3、老師將自己貼好的樣張給孩子們看,讓他們看看當(dāng)中貼了些什么圖形(三角形、圓形、正方形)。

  4、將圖形、鉛畫紙、膠水發(fā)下去,和小朋友說:可以貼成和老師一樣的,也可以自己想象。老師在一旁指導(dǎo)怎么涂膠水。

  5、小朋友涂完后,先讓孩子將東西收起,然后叫小朋友把自己貼的圖案拿上來,讓小朋友說說自己貼了什么,有什么意義。

  6、讓幼兒發(fā)揮想象,說說自己的作品。

  活動(dòng)反饋:

  通過這次活動(dòng),讓幼兒認(rèn)識(shí)了正方形、圓形、三角形,還讓幼兒知道了,在我們的身邊就有很多這種圖形,讓孩子樂于去發(fā)現(xiàn)。還讓幼兒知道了,原來這種圖形也可以黏貼成很多好看的東西。

幼兒園數(shù)學(xué)教案2

  認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

  1、利用游戲操作活動(dòng),了解時(shí)鐘的表面結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針。

  2、學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)發(fā)展孩子的邏輯思維能力。

  3、豐富詞匯:時(shí)鐘、時(shí)針、分針

  4、教育孩子珍惜時(shí)間,養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、實(shí)物鬧鐘一個(gè),自制一座大鐘(教師用),自制小鐘25個(gè)(幼兒人手一個(gè))。

  2、頭飾:小猴、小蜜蜂、小狗、大灰狼

  3、時(shí)鐘兄弟課件,豆豆一日作息圖片6張,各種樣子的時(shí)鐘圖片(幻燈形式出示)。

  教學(xué)過程:

  一、引入:

  1、什么聲音?(鬧響鬧鐘)教師:對(duì),我就是鬧鐘、除了我,我們家還有好多的兄弟姐妹呢?他們的形狀不太一樣,但是他們身上也有相同的地方,請(qǐng)你找一找、

  2、課件(1)出示幻燈圖片(各種時(shí)鐘)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):時(shí)鐘上有數(shù)字1—12,12總在上面,6總在下面。

  3、時(shí)鐘的作用?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):時(shí)鐘不停的走動(dòng),為人們顯示時(shí)間,人們按時(shí)進(jìn)行工作、學(xué)習(xí)、休息,給人們帶來有規(guī)律的生活。)

  二、認(rèn)識(shí)時(shí)針分針

  1、教師:小朋友都知道了時(shí)鐘的作用,可有個(gè)叫豆豆的`小朋友不知道,有一天媽媽要出門,告訴豆豆5:00鐘看動(dòng)畫片,當(dāng)他打開電視,動(dòng)畫片都演完了,豆豆傷心的哭起來,這時(shí)被善良的人聽見了,他們教了豆豆什么?來看看吧

  2、欣賞課件(2)引導(dǎo)認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針

  內(nèi)容:時(shí)鐘有三兄弟,老大時(shí)針,個(gè)子又胖又矮,走一個(gè)數(shù)字就是1個(gè)小時(shí),分針走的快,走一圈才1個(gè)小時(shí)。

  3、小結(jié):教師和幼兒一起復(fù)述一遍(問的口吻)

  三、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)

  1、時(shí)鐘兄弟已經(jīng)教會(huì)了大家認(rèn)識(shí)時(shí)針和分針,那我們就和豆豆一起來學(xué)整點(diǎn)和半點(diǎn),以后就知道什么時(shí)候看動(dòng)畫片了。

  2、學(xué)習(xí)整點(diǎn):教師用自制時(shí)鐘,將時(shí)針、分針都撥到12上,然后將時(shí)針轉(zhuǎn)一圈,讓幼兒注意短針有什么變化(走了一個(gè)數(shù)字)表示1:00教師用同種方法撥2:00,3:00讓孩子門一起說后面(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):分針指到12:00時(shí),時(shí)針指到幾就是幾點(diǎn)。

  3、幼兒操作:豆豆請(qǐng)小朋友用時(shí)鐘幫他撥出一天所做的事情

  了解時(shí)間讀法,1:00讀作一點(diǎn)

  看圖撥鐘,在手中的時(shí)鐘上撥出各個(gè)鐘點(diǎn)(早上7:00起床、上午9:00游戲、10:00上課、下午5:00放學(xué)、晚上8:00睡覺)

  教育幼兒從小做到按時(shí)進(jìn)行活動(dòng),珍惜時(shí)間,上學(xué)不能遲到。

  4、學(xué)習(xí)半點(diǎn):教師再將時(shí)針、分針撥到12上,請(qǐng)幼兒注意撥針,邊撥邊說“分針從12開始起,經(jīng)過1—5,指到6時(shí),正好走了半圈(多遠(yuǎn)?)這時(shí),時(shí)針走到那個(gè)數(shù)字前面,就是幾點(diǎn)半(告訴幼兒分針走半圈,指到6上面,時(shí)針走到幾前面,就是幾點(diǎn)半。

  5、幼兒操作:幼兒在規(guī)定時(shí)間能撥出半點(diǎn)

  豆豆非常開心自己學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,請(qǐng)來了他的朋友來考考小朋友們,開始啦!

  教師扮小動(dòng)物給出時(shí)間如:1:30、6:30、10:30分別讓小動(dòng)物來檢查,11:30大灰狼來啦,將鐘反個(gè)面不讓大灰狼看。

  四、結(jié)束游戲:“豆豆豆豆幾點(diǎn)啦?”

  規(guī)則:小朋友撥鐘,豆豆說幾點(diǎn),小朋友就撥幾點(diǎn),請(qǐng)豆豆看鐘,撥好鐘變木頭人,錯(cuò)誤的將受到懲罰(敲腦袋一次)接著游戲,到最后豆豆請(qǐng)聰明的孩子,當(dāng)小老師象時(shí)鐘兄弟一樣去幫助不認(rèn)識(shí)時(shí)鐘的人。

幼兒園數(shù)學(xué)教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒懂得比3少的花有1、2。

  2、激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、趣味練習(xí)

  2、3以內(nèi)數(shù)量的動(dòng)物卡片、印章、顏料、白紙

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  1、教師:春天來了,草地上都開滿了漂亮的小花,小朋友,你們喜歡這些漂亮的小花朵嗎?

  2、教師:今天老師也帶來了一些小花,請(qǐng)小朋友看一看有幾朵呢?請(qǐng)你們一起來數(shù)一數(shù)。

  3、教師出示花朵圖片,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手口一致地點(diǎn)數(shù)。

  4、引導(dǎo)幼兒給小花進(jìn)行排隊(duì),并讓幼兒說一說它們排隊(duì)的順序是由少到多的順序,讓幼兒知道1和2都比3要更少。

  二、教師示范印花

  1、教師:小朋友,今天老師也要請(qǐng)小朋友們一起來印出漂亮的花朵。

  先來看一看老師是怎么樣印的`吧!

  2、教師出示白紙、顏料、印章進(jìn)行示范,并邊操作邊講解方法,并請(qǐng)幼兒邊進(jìn)行點(diǎn)數(shù),教師示范操作印3朵花。

  3、教師依次再印出2朵和1朵花。并引導(dǎo)幼兒說一說2朵小花是比3多還是少。

  1朵小花又是比3多還是少。

  教師進(jìn)行小結(jié):2朵花和1朵花都比3朵花少,所以請(qǐng)小朋友說一說比3少的是幾呢?

  三、請(qǐng)幼兒進(jìn)行操作

  1、教師:小朋友,瞧,這些印出來的花是不是也很漂亮呢?現(xiàn)在我也請(qǐng)小朋友們來印一印吧!

  2、教師提出要求:剛剛我們知道比3少的是多少了,現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友們一起來印出比3少的花。

  3、教師請(qǐng)幼兒進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)。

  4、提醒幼兒數(shù)一數(shù)自己所印的花的數(shù)量是不是比3少。

  并且在操作的時(shí)候注意不要將顏料弄到了自己的身上和桌面上。

  四、對(duì)幼兒的操作進(jìn)行展示評(píng)析

  1、教師:請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)自己都印了幾朵小花。

  2、展示幼兒作品,收拾操材料。

  3、結(jié)束活動(dòng)

  教學(xué)反思:

  把對(duì)1、2、3……數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起,既培養(yǎng)了幼兒點(diǎn)數(shù)數(shù)的能力,又達(dá)到了幼兒游戲的目的,整個(gè)活動(dòng)幼兒情緒高漲,F(xiàn)通過發(fā)揮幼兒感知的想象力,對(duì)數(shù)字進(jìn)行形像化的比喻,加深了對(duì)數(shù)字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片,練習(xí)讓有兒用手指表示個(gè)數(shù),慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心理。最后,利用"數(shù)字寶寶回家"、"數(shù)字找朋友"的游戲進(jìn)一步幫助幼兒理解一個(gè)數(shù)所表示的是物體的個(gè)數(shù)。同時(shí)也鍛煉了幼兒小手的靈活性和同伴之間的合作意思識(shí)。

幼兒園數(shù)學(xué)教案4

  【教案目標(biāo)】

  1、能區(qū)別兩個(gè)物體之間的上下關(guān)系。

  2、在操作中能正確使用方位詞表達(dá)兩者之間的上下關(guān)系。

  3、體驗(yàn)集體游戲的快樂。

  【教案準(zhǔn)備】

  1、玩具娃娃一個(gè)、帽子一頂、襪子一雙。

  2、水果、蔬菜圖片若干、玩具柜的玩具若干。

  3、操作冊(cè)。

  【教案過程】

  一、常規(guī)活動(dòng):指五官

  幼兒坐在椅子上玩“指五官”,教師加快速度增加其趣味性。

  二、幼兒園教案師生共同探索。

  1、教師出示玩具娃娃,請(qǐng)幼兒說出眼睛和鼻子、鼻子和嘴巴的上下關(guān)系。

  2、教師給玩具娃娃戴上帽子,穿上襪子。請(qǐng)幼兒說出帽子和襪子的'上下關(guān)系。

  三、游戲“捉迷藏”。

  1、教師蒙上眼睛,幼兒分別在床下、桌下躲藏,教師找到誰,誰就說他的上面有什么,下面有什么。再請(qǐng)幼兒互相找,互相說。

  2、小動(dòng)物捉迷藏。

  教師搖鈴鼓,幼兒將動(dòng)物卡片藏起來,然后說一說把小動(dòng)物藏在什么地方了,(育兒天堂)要求幼兒用方位詞表達(dá),比如:枕頭下面、被子下面、床的上面、椅子下面、桌子下面等。

  四、分組活動(dòng)。

  1、做《操作冊(cè)》第59—60頁的活動(dòng)。

  2、戶外活動(dòng)時(shí),引導(dǎo)幼兒觀察樹上、樹下、天空、大地等自然界景物,再說出其上下關(guān)系。

幼兒園數(shù)學(xué)教案5

  【活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)撲克牌,能根據(jù)撲克牌的特征進(jìn)行分類

  2、通過猜數(shù)游戲,發(fā)展幼兒的逆向思維及思維的流暢性、敏捷性

  3、在游戲中,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),提高幼兒協(xié)作完成任務(wù)的能力

  4、感受操作活動(dòng)帶來的快樂體驗(yàn)游戲的樂趣

  【活動(dòng)重點(diǎn)

  通過觀察,發(fā)現(xiàn)撲克牌的特征,并根據(jù)其特征進(jìn)行分類

  【活動(dòng)難點(diǎn)

  根據(jù)撲克牌的不同特征進(jìn)行接龍游戲,并有一定的合作意識(shí)

  【活動(dòng)過程

  一、認(rèn)識(shí)撲克牌

  1、引入活動(dòng)

  (1)小朋友,看,這是什么?(撲克牌)

 。2)老師給你們每組發(fā)了一副撲克牌(除J、Q、K),請(qǐng)你們觀察一下,看看撲克牌上都有什么?它們有什么規(guī)律?(引導(dǎo)幼兒自主探索,發(fā)現(xiàn)規(guī)律)

 。3)教師可適時(shí)引導(dǎo):撲克牌上有什么?(數(shù)字)都是些幾啊?那除了數(shù)字,還有什么顏色呢?(紅色、黑色)相同的顏色,圖案一樣嗎?(梅花、方塊、紅桃、黑桃)

  小結(jié):每副撲克牌都是有順序的,按數(shù)字1-10排列,同樣的數(shù)字上有四種圖案:撲克牌上的圖案數(shù)量和數(shù)字是相對(duì)應(yīng)的。

  2、分類游戲

 。1)教師:原來撲克牌上有不同的數(shù)字,不同的顏色,不同的圖案。那我們今天就來玩分一分的游戲,好嗎?

  (2)請(qǐng)每位幼兒拿10張撲克牌,找到特征,進(jìn)行分類

 。3)幼兒操作

 。4)請(qǐng)幼兒說一說:你是怎么分的?為什么這樣分?(鼓勵(lì)幼兒想出不同的`分法)

  二、撲克牌接龍(小組合作游戲)

  1、每位幼兒10張撲克牌,小組共同商量,進(jìn)行撲克接龍

  2、建議:(1)按兩種顏色(2)按四種圖案(3)按從小到大的順序排列(4)按單雙數(shù)(5)以小組合作的形式

  3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

  4、小組代表介紹接龍規(guī)律

  三、撲克猜數(shù)(兩人合作游戲)

  1、教師:接下來我們來玩撲克猜數(shù)的游戲,需要兩個(gè)好朋友共同合作,你們想玩嗎?

  2、介紹游戲規(guī)則:

  一名幼兒手拿"1-10"同一花色的撲克牌,把撲克牌洗好,另一名幼兒任意抽去一張,藏起來,第一名幼兒猜猜藏起來的是哪一張牌

  3、教師示范,幼兒共同尋找方法

  4、幼兒操作,輪流游戲

  【活動(dòng)延伸

  游戲《撲克站起來》

  教師:撲克牌還有很多玩法,還可以神奇的站起來呢!請(qǐng)小朋友們回去之后試一試怎樣讓撲克牌站起來,好嗎?

幼兒園數(shù)學(xué)教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感知5以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)并能說出總數(shù)。

  2、初步學(xué)習(xí)從左到右或從上到下按物數(shù)數(shù)的方法。

  3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  兔子、貓、狗圖片、點(diǎn)子卡小紅旗(兩面點(diǎn)子的排列方式不同,數(shù)量不等)若干、小紅花等。

  活動(dòng)過程

  1、學(xué)習(xí)按序點(diǎn)數(shù)的方法

 。1)學(xué)習(xí)從左到右按物數(shù)數(shù)

  師:今天,教師請(qǐng)了很多小動(dòng)物和我們一起學(xué)本領(lǐng)。我們一起來看看、說說有哪些小動(dòng)物。(分別演示貓、狗、兔的圖片。)

  師:每種小動(dòng)物各有幾只呀?

  幼:一只貓、一只狗、一只兔。

  師(一邊指著圖一邊說):對(duì),是一只貓、一只狗、一只兔。合起來一共有幾只小動(dòng)物呀?

  幼:三只。(有的幼兒伸出三根手指頭)

  師:我們?cè)僖黄饋頂?shù)一數(shù)。從哪邊開始數(shù)呢?

  師(邊說邊伸出右手指向小貓):我們數(shù)數(shù)時(shí)一般先伸出右手,小動(dòng)物橫著排隊(duì)時(shí),我們可以從左到右數(shù)。(請(qǐng)小朋友舉起右手,從左到右一起數(shù)。當(dāng)幼兒數(shù)到3時(shí),教師可圍著三個(gè)小動(dòng)物畫一個(gè)大圓圈,并大聲說:“一共有3只小動(dòng)物!

  (2)學(xué)習(xí)從上到下按物數(shù)數(shù)

  師:小動(dòng)物們覺得小朋友本領(lǐng)學(xué)得很快,它們決定回去請(qǐng)更多的小伙伴來和大家一起學(xué)本領(lǐng)。

  師:喵喵,誰先來了?(教師出示4只小貓的圖)

  師:它們是橫著排隊(duì)還豎著排隊(duì)的?

  師:我們?cè)搹哪倪厰?shù)呢?

  師:小動(dòng)物豎著排隊(duì)時(shí),我們可以從上到下數(shù)一數(shù)。舉起我們的?(教師略帶遲凝地晃動(dòng)著雙,等待幼兒接著說。)

  師:好,我們一起來數(shù)一數(shù)。(在圖的右上方演示從上往下的箭頭標(biāo)記。)

 。3)鞏固練習(xí)數(shù)數(shù)方法

  師:汪汪汪,猜猜我是誰?(演示小狗圖)

  師:長耳朵、短尾巴,走起路來蹦蹦跳。你們猜是誰?(演示小兔圖)

  師:小狗、小兔排著不一樣的隊(duì)伍來和小朋友一起學(xué)本領(lǐng)了,我們用什么方法來數(shù)小狗有幾只、小兔有幾只?請(qǐng)小朋友想一想,再和旁邊的小朋友說一說。

  2、看點(diǎn)卡數(shù)數(shù),鞏固數(shù)數(shù)方法

  師(演示點(diǎn)子卡):點(diǎn)子朋友也知道小朋友愛動(dòng)腦筋了,它們也趕來了。有的點(diǎn)子是橫著排的,有的是豎著排的`,它們都藏在小紅旗里。(出示學(xué)具)現(xiàn)在我來考考大家呢,每個(gè)小朋友拿一面紅旗(學(xué)具),先把反兩面都看一看,然后再想一想,用什么方法來數(shù),想好后,可以數(shù)給教師看,也可數(shù)給客人教師看,數(shù)得好,說得對(duì)的,教師還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花呢。

  3、游戲“找朋友”,鞏固5以內(nèi)數(shù)量的感知

  師:今天我們做游戲老師有個(gè)要求,我說2個(gè)朋友拉拉手,你們就2個(gè)朋友拉拉手,我說3個(gè)朋友拉拉手你們就3個(gè)朋友拉拉手,看看誰最能干會(huì)找對(duì)朋友好不好?(教師說數(shù)字幼兒玩游戲)一遍游戲后停下來檢查找對(duì)了沒有,再繼續(xù)游戲。

  幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)教案。數(shù)學(xué)它邏輯性強(qiáng),能訓(xùn)練人們的思維能力,讓孩子的思維更加敏銳,還可以幫孩子解決一些生活中的實(shí)用問題,也可以孩子增加孩子的嚴(yán)謹(jǐn)性,讓孩子的大腦更加聰明。

幼兒園數(shù)學(xué)教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能發(fā)現(xiàn)、再現(xiàn)物體的序列,體驗(yàn)不同的排序方法(一隔一、一隔二、一、一、一等),并在操作活動(dòng)中有規(guī)律地設(shè)計(jì)圖案

  2、培養(yǎng)幼兒思維的多樣性,初步感知數(shù)學(xué)中的規(guī)律美

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  玩具小熊一個(gè)、籃子若干

  課件一:小熊的家、三條小路、小兔、小貓、小狗

  課件二:三盤點(diǎn)心

  操作材料:

  第一組:貼紐扣畫好的衣服外型、大小不同的“紐扣”、膠水

  第二組:裝飾圍巾畫好的圍巾外型、形狀不同的圖形片、膠水

  第三組:裝飾水果盤水果盤若干、各種水果圖片若干

  第四、五組:串項(xiàng)鏈各種大小不同、顏色不同的珠子若干、串線若干

  活動(dòng)過程:

  一、感知規(guī)律

  1、出示課件一,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并講出其中的規(guī)律

  師:(操作玩具小熊)小熊搬新家了,它請(qǐng)了三位好朋友到家里去做客,它要求每位好朋友各走一條不同的路,并說一說走了一條怎樣的路。三位好朋友有些著急了,我們?cè)敢鈦韼蛶退鼈儐幔?/p>

  小兔:不同顏色一格一的排列

  小貓:不同大小一格二的排列

  小狗:不同形狀一、一、一的'排列

  2、出示課件二,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并嘗試接著規(guī)律排列

  師:小熊請(qǐng)三位好朋友吃點(diǎn)心,分別裝在三個(gè)不同的盤子里,如果三位好朋友能將盤子上的花紋按一定的規(guī)律說下去,好吃的點(diǎn)心就會(huì)出現(xiàn)了。

  小兔:不同實(shí)物一格一的排列下去(說對(duì)了,出現(xiàn)蘿卜)

  小貓:不同大小一格二的排列下去(說對(duì)了,出現(xiàn)小魚)

  小狗:不同形狀一、一、一的排列下去(說對(duì)了,出現(xiàn)骨頭)

  二、應(yīng)用創(chuàng)作

  1、簡單介紹各小組的活動(dòng)內(nèi)容

  1)貼紐扣

  2)裝飾圍巾

  3)裝飾水果盤

  4、5)串項(xiàng)鏈

  2、幼兒自選小組活動(dòng)

  三、觀賞作品

  1、互相觀賞作品,并向同伴介紹自己運(yùn)用了哪些排序方法

  2、個(gè)別作品評(píng)價(jià),表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒

  3、集體送禮物

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幼兒園數(shù)學(xué)教案:優(yōu)秀規(guī)律排序05-08

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《瓢蟲》04-25

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《分類》06-28

幼兒園小班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案08-08