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二年級(jí)語(yǔ)文下口語(yǔ)交際《查資料》教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家收集的二年級(jí)語(yǔ)文下口語(yǔ)交際《查資料》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
設(shè)計(jì)理念：
語(yǔ)文教學(xué)很注重對(duì)語(yǔ)言材料的積累和運(yùn)用，口語(yǔ)交際是一種很好的運(yùn)用所積累的語(yǔ)言進(jìn)行說(shuō)話的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方式，本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中注重不斷地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)表達(dá)。讓大家覺(jué)得有話可說(shuō)，特別是在生生互到對(duì)話時(shí)敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，在動(dòng)態(tài)的交流中，培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)別人發(fā)言的好習(xí)慣，讓其邊聽(tīng)邊想，能聽(tīng)懂別人說(shuō)的話再進(jìn)行有禮貌的補(bǔ)充式插話。在擴(kuò)展訓(xùn)練中，找到貼近生活的話題，學(xué)生覺(jué)得想說(shuō)、可說(shuō)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)交流讓學(xué)生了解到查資料的各種方法。
2、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生交流查找資料的各種方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)學(xué)生在現(xiàn)代社會(huì)中主動(dòng)搜集信息和處理信息的能力。
3、鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交談能力，在交際過(guò)程中能正確使用普通話，態(tài)度自然大方，有禮貌，養(yǎng)成交談中認(rèn)真傾聽(tīng)的良好習(xí)慣。
4、有表達(dá)的自信心，積極參與討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入話題
1、同學(xué)們，你們好！歡迎到“小神龍俱樂(lè)部”來(lái)做客，上—期“小神龍俱樂(lè)部”播放了動(dòng)畫(huà)片（阿凡提的故事）。很多小朋友都來(lái)信說(shuō)非常喜歡看，他們還有事情請(qǐng)教大家，你們能幫幫他們嗎？
2．出示文文的問(wèn)題。
（放課件：文文、樂(lè)樂(lè)、強(qiáng)強(qiáng)的對(duì)話）
我發(fā)現(xiàn)阿凡提戴著帽子很有趣，還騎著小毛驢，專(zhuān)門(mén)幫助別人，我很喜歡他，想知道更多有關(guān)阿凡提的故事，還可以從哪些地方查到他的資料呢？
3、揭示“查資料”課題。
二、角色體驗(yàn)，展開(kāi)討論
1、收集資料（小組互動(dòng)）。
師：同學(xué)們，你們還有什么辦法，趕快幫幫文文吧！
小組討論：個(gè)人在小組內(nèi)發(fā)表意見(jiàn)，想出辦法，小組長(zhǎng)把大家的意見(jiàn)進(jìn)行整理、歸納。
2、交流發(fā)言（小組互動(dòng)）。
師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你們想到的方法，并把查到的資料說(shuō)一說(shuō)。（交流過(guò)程中，其他組的成員可以有禮貌地補(bǔ)充發(fā)言。）
3、整理資料（全班互動(dòng)）。
師：同學(xué)們，看，“小神龍俱樂(lè)部”的工作人員整理了剛才同學(xué)們說(shuō)的所有方法。
�。ㄕn件中列出下列5點(diǎn)）
�。�1）在圖書(shū)館里查資料。
�。�2）網(wǎng)上可以查到。
（3）問(wèn)爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。
（4）看動(dòng)畫(huà)片、兒童畫(huà)報(bào)等來(lái)了解。
�。�5）給制作動(dòng)畫(huà)片的叔叔、阿姨寫(xiě)信或發(fā)郵件咨詢。
4、傳送資料（同學(xué)之間互動(dòng)交際）。
師：快把這些好的方法告訴你的好朋友。
�。▽W(xué)生下位自由活動(dòng)交流）
師：誰(shuí)愿意邀請(qǐng)你的好朋友上來(lái)一起演一演、說(shuō)一說(shuō)？
師：讓我們趕快打電話告訴文文吧！
文文（課件演示）：你們可真聰明，能想到這么多方法，謝謝！
師：為了獎(jiǎng)勵(lì)你們積極參與我們“小神龍俱樂(lè)部”的節(jié)目，我們給大家?guī)?lái)了獎(jiǎng)品（發(fā)“金話筒”獎(jiǎng)，激勵(lì)學(xué)生。）
三、聯(lián)系生活實(shí)際，擴(kuò)展交際話題
1、師：本期“小神龍俱樂(lè)部”的“奧利奧”欄目想派小記者采訪一下小朋友所知道的名人，小朋友來(lái)參加我們的節(jié)目之前，肯定已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，那下面我們就看看哪一組了解的名人最多？（每組收集資料）
2、小記者下位采訪。（教師記分）
3、宣布比賽結(jié)果，給獲勝小組發(fā)“金話筒”獎(jiǎng)。
4、師：下面我們想邀請(qǐng)獲勝小組的同學(xué)們上臺(tái)來(lái)談?wù)勀銈兪菑哪睦镏肋@些名人的？（全班交流）
四、總結(jié)
我們每天都會(huì)學(xué)到新知識(shí)，遇到新問(wèn)題，現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)這么發(fā)達(dá)，報(bào)紙、雜志、電視和網(wǎng)絡(luò)等多種信息渠道可以幫助我們解決一些自己難以解決的問(wèn)題，這些現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的成果給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了很多便利，為了把我們大家都喜愛(ài)的“小神龍俱樂(lè)部”節(jié)目越辦越好，希望同學(xué)們和我一起更加關(guān)注現(xiàn)代科技的發(fā)展，更好地運(yùn)用這些信息技術(shù)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
查資料
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