(必備)小班數(shù)學教案14篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,很有必要精心設計一份教案,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的小班數(shù)學教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班數(shù)學教案 篇1
幼兒園小班數(shù)學教案:
接下去鋪什么
活動目標:
引導幼兒能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律,知道接下去該鋪什么。
提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。
樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。
活動準備:
小房子圖片(3張),小動物圖片(兔子。熊。刺猬),幼兒操作卡片以及各種圖形,地板塊。
活動過程:開始部分:
1.用講故事的方式引出課題
森林里住著3只小動物,他們呀非常非常的貪玩,每次一跑出去玩就不知道回家了,每次他們媽媽都是東找西找的,有好幾次都急的哭了,可是這3只小動物啊,還是不知道改正這個錯誤。有一天,他們又跑出去玩了,到了晚上還是沒回家,他們的'媽媽又著急又生氣,怎么找也找不到他們。這件事情啊,被森林里面的智慧爺爺知道了,非常生氣,于是,智慧爺爺就告訴了這3只小動物,"你們不聽媽媽的話,每次出去玩都不知道回家,你們做錯了事情,還不知道悔改,那就要受到懲罰了,我已經(jīng)把你們回家的路給沒收了,每條路只留了前面幾塊磚,除非你們找出規(guī)律并且正確的剩下的磚鋪對了,才能再回到家里"3個小動物一聽,就嗷嗷大哭起來,這可怎么辦啊,后悔自己沒有聽媽媽的話早點回家,他們呀就做在一起想啊想啊,想怎么把回家的路鋪好,聰明的小兔子想啊想,想啊想,終于想出來了,找出了規(guī)律并且把磚鋪好了,可是小熊和小刺猬傷透了腦筋也想不出來,一直在嗷嗷的哭著,他們哭著哭著就走到了我們小二班,小熊和小刺猬一想,小二班的小朋友都是非常聰明的,就想請你們來幫幫他們回到家,小朋友愿意幫忙嗎?
基本部分:
1.啟發(fā)幼兒觀察小路,并發(fā)現(xiàn)小路的排列規(guī)律
、僬堄變河^察小兔鋪的小路,讓幼兒討論其規(guī)律是什么(發(fā)現(xiàn)磚是一個紅的,一個黃的排列規(guī)律)
、谠僬堄變杭w幫助小熊鋪路。先觀察:顏色一樣,形狀不同的排列,討論一下后面應該怎么排,請幼兒討論,并且集體說出來(如果小熊的路鋪對了,就把小熊換成微笑的,如果不對,還掛著哭著的小熊)
2.請幼兒操作幫助小刺猬回家(每個小朋友發(fā)一個操作卡)(水彩筆)
、俳處熤笇
、谡堄變赫f出你是怎么鋪的。老師小結(jié):觀察前面是怎么鋪的,后面的要和前面的一樣鋪下去。
結(jié)束部分:集體游戲:鋪路
玩法:請兩個小朋友出來比賽,看誰鋪的又快又好。(游戲可玩N次)
教學反思:
在執(zhí)教的過程中缺少激情,數(shù)學本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習,在今后的教學中這方面也要注意。
小班數(shù)學教案 篇2
一、活動目標:
1.通過游戲活動幫助幼兒理解“1”和“許多”的關(guān)系。
2. 在快樂的情境中調(diào)動幼兒參與數(shù)學活動的積極性。
二、活動準備:
1.樹墩(大積木人手一份)2.小魚和釣魚竿人手一份3.小貓頭飾人手一份4.筐一只5.音樂磁帶6.模擬池塘
三、活動過程:
(一)活動導入,激發(fā)興趣
1.角色滲透
“我是貓媽媽,你們是誰呀?”
2.一個貓媽媽又許多的貓寶寶。
3.貓寶寶們,我們一起開小火車去森林里玩吧。(聽音樂)
(二)分樹墩
1.森林到了,有好多小樹墩,都有哪些顏色呀?
2.數(shù)一數(shù)一共有多少小樹墩?(豐富詞語:有許多小樹墩)
3.一個貓寶寶搬一個你喜歡的'小樹墩。
4.許多小樹墩到哪里去了呀?你搬了幾個小樹墩?(逐一尋問)
小結(jié):許多的小樹墩可以分成一個一個。
(三)分魚竿
1.貓寶寶們,你們最喜歡吃什么呀?(小魚、老鼠..)
2.我們?nèi)メ烎~吧?,這里有多少釣魚竿?(引導幼兒說:許多釣魚竿)
3.分魚竿:你拿了幾根釣魚竿?
小結(jié):許多釣魚竿到哪里去了呀?原來許多釣魚竿可以分成一根一根。
(四)小貓釣魚
1.池塘里有多少小魚?(許多)
2.提要求:一個個貓寶寶釣一條魚。
3.手魚竿:一根一根釣魚竿變成了許多釣魚竿。
(五)收小魚
1.收小魚:我們把一條一條小魚放到老師的大鍋里煮一煮。
2.引導幼兒邊放小魚邊說:“我放了一條小魚!
3.現(xiàn)在貓媽媽的大鍋里有幾條小魚?(許多)
小結(jié):一條一條小魚又變成了許多小魚。
(六)分小魚
1.許多小魚煮好了,我們要來分小魚啦。
2.引導幼兒一邊拿小魚一邊說:“我拿了一條小魚。”
3.貓寶寶們,你們拿了幾條小魚呀?小結(jié):許多小魚可以分成一條魚一條魚。
4.現(xiàn)在我們來吃小魚了。什么味道呀?
(七)活動結(jié)束
1.小魚吃完了,我們要回家啦。
2.放樹墩:請你們把小樹敦來給媽媽,引導幼兒說,你給了幾個小樹墩?
3.小結(jié):一個一個小樹墩,變成了許多小樹墩。
4.開小火車回家。
小班數(shù)學教案 篇3
拼小樹
活動目標:
1.運用各種幾何圖形進行拼小樹活動。
2.用標記記錄所用圖形的數(shù)量。
活動準備:各種不同顏色和形狀的幾何圖形,圖形拼畫一幅。 活動過程:
一、觀察圖形拼畫。
出示圖形拼畫,請幼兒觀察這幅畫里有什么。 這幅畫是由哪些圖形拼出來的?
二、選圖拼畫。
桌上有些什么?它們是什么圖形?
請幼兒選用各種不同的圖形拼小樹。
教師巡視,幫助、鼓勵動作慢的幼兒盡快確定主題,肯定幼兒拼出的各種圖案。
三、分享交流。
請個別幼兒說說自己拼的'畫中用了哪些圖形。其他幼兒仔細地觀察后加以補充。
四、記錄表達。
數(shù)一數(shù)自己的圖形拼畫里每種圖形各有幾個,然后選擇相應的標記用短線或圓點在記錄單上記錄各種圖形的數(shù)量。 與同伴交流各自的記錄結(jié)果,并說說哪種圖形用得最多。
聽音數(shù)數(shù)
活動目標:通過操作,感受聲音的數(shù)量變化。
活動準備:小彩石數(shù)個、一個瓶子里裝有一些彩石 重點難點:數(shù)清楚彩石掉進瓶子的發(fā)出的聲音次數(shù) 活動過程:
一、教師與幼兒玩游戲,請幼兒猜猜瓶子里裝的是什么?
二、教師一粒一粒地向瓶子里裝彩石,讓幼兒聽彩石落進瓶子里的聲音。
三、倒出瓶子里的彩石,教師重新向瓶子里扔彩石(7以內(nèi)),讓幼兒邊聽邊數(shù),然后請一位幼兒說出瓶子內(nèi)彩石的的數(shù)量,再倒出來數(shù)一數(shù),看看對不對。
四、教師針對個別幼兒進行聽聽音數(shù)數(shù)活動。
小班數(shù)學教案 篇4
活動目標:
1、鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的認識,并能圖形特征分類。
2、愿意參與活動,培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人、樂于助人的'品質(zhì)。
活動準備:
1、圖形媽媽、房子背景圖三座。
2、教室內(nèi)布置草地場景,草地上放有圓形、三角形、正方形娃娃若干。
3、音樂磁帶:碰一碰;顒舆^程:
一、情境導入,激發(fā)興趣。師:“今天老師請來了三位圖形媽媽……”提問:你還見過哪些東西是圓形、三角形或正方形的?
二、找找看看,說說玩玩。
1、到草地里找一個喜歡的圖形寶寶看一看,與好朋友說一說它的樣子。
2、聽音樂帶著圖形寶寶玩一玩碰一碰的游戲。
3、觀察手上的圖形寶寶的顏色說一說,玩一玩。
4、根據(jù)圖形特征送圖形寶寶回家。引導幼兒說一句話:圖形寶寶我送你回家。
三、送禮物:猜一猜,摸一摸
1、師:“今天,小朋友和圖形寶寶做了游戲,還送它們回了家,圖形媽媽夸我們真能干,為我們準備了許多禮物”。
2、幼兒摸禮物,分享快樂。
小班數(shù)學教案 篇5
活動目標:
1.感受按規(guī)律排列的美
2.鞏固對紅色、黃色、藍色的認識,嘗試按顏色規(guī)律進行排列
3.讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。
4.通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
活動準備:
1.物質(zhì)準備:課件,紅、黃、藍色花若干
2.環(huán)境創(chuàng)設:布置花園場景,并貼上按“紅黃紅黃”顏色規(guī)律排列的標記
活動過程:
1.禮物激趣
出示禮物盒,以神秘口吻引導幼兒想打開禮物盒來看看
引導語:禮物盒里有什么?這些花是什么顏色的?數(shù)一數(shù)共有幾朵花?幾朵是黃色的花?幾朵是紅色的花?
2.一一對應
(1)引導語:這些花如果這樣放著它們很快就會枯萎。這里有個大花園,我們把鮮花種到花園里去,好不好?
(2)引導幼兒觀察花園場景中的標記,了解花園場景的布局,看看里面有什么。啟發(fā)幼兒思考:花園里的標記有什么用?要怎么種花才能讓花園變得更加整齊、更加美麗?
(3)小結(jié):花園里的標記是為了方便我們種花,大家種花的時候要看清楚花的顏色,然后把花種到和它一樣顏色標記的地方
(4)請個別幼兒示范,把花一一對應種到花園里去
3.感知規(guī)律
(1)引導幼兒觀察花園里種好的花,發(fā)現(xiàn)并找出排列規(guī)律,思考:種上花后的花園美嗎?這些花是怎么排隊的?
(2)小結(jié):花園里的花是按“紅黃紅黃”的規(guī)律排列的,有規(guī)律地種花會使花園既整齊又好看
4.動手種花
(1)出示操作材料《種花》,提出任務:小朋友,你們看這邊的小花園還有很多花沒種完,請小朋友一起幫忙種花吧。
活動反思:
在活動一開始我就以“一份神秘的禮物”來緊緊的吸引了幼兒的注意,當他們打開禮盒,看到了這么多漂亮的'花都興奮不已,我就設計了讓幼兒盡情討論的環(huán)節(jié)。不僅讓幼兒與伙伴之間有了交往,還發(fā)展了他們的語言能力。
“大家都收到了這么多花,該怎么辦呢?”為了讓幼兒有愛護花草樹木的意識,我就設計了種花的這種形式。
整個活動環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)相扣,有聯(lián)系性,幼兒之間有了比較好的交流,師幼能夠互動,充分發(fā)揮了幼兒的積極主動性以及觀察能力。在活動中幼兒體驗了種花的樂趣,大部分幼兒能根據(jù)顏色、點數(shù)對應種花,有少數(shù)幼兒由于事先沒有觀察花的數(shù)量就直接種花而出現(xiàn)了不能和點數(shù)對應的現(xiàn)象以及顏色弄錯的現(xiàn)象,在小朋友賞花時發(fā)現(xiàn)了,幫助他們改正了過來。
小班數(shù)學教案 篇6
(一)活動目標1.喜歡參加計數(shù)的數(shù)學游戲, 會根據(jù)要求進行操作。
2.嘗試用多種感官感知4以內(nèi)物體的數(shù)量,能大膽表達自己的想法和做法。
3.感知4以內(nèi)的數(shù)量并初步理解4的形成,理解3添上1是4, 4里面有4個1。
(二)活動準備經(jīng)驗準備:幼兒基本掌握手口一致地進行3以內(nèi)物體的點數(shù)。
物質(zhì)準備:數(shù)字卡片1 一4, 4張數(shù)字1的'卡片,紅、黃、藍、綠色的小蟲圖片各一張,籃子、小雞頭飾、綠色小蟲圖片若干,寫有1 一4數(shù)字的房子底板各一塊,畫有1 一4的數(shù)量、顏色或大小不同的小蟲圖片若干張。
(三)活動過程1.小雞練本領(lǐng):多種感官感知3以內(nèi)的數(shù)。
教師當雞媽媽,幼兒扮作小雞玩游戲。
小雞聽雞媽媽的指令做相應動作:發(fā)出1聲叫聲,拍2次手,扇3次翅膀等。
2.小雞捉蟲:初步感知4的形成。
雞媽媽數(shù)字卡,請幼兒捉相應數(shù)量的蟲子,再互相檢查操作結(jié)果。
3.雞媽媽捉蟲:講解演示4的形成。
雞媽媽出示一張黃色小蟲的圖片:"我先捉了 1條黃色的小蟲。"再出示一張綠色小蟲的圖片:"我又捉了 1條綠色的小蟲,1條小蟲添上1條小蟲,是幾條小蟲?用數(shù)字幾表示?"出示數(shù)卡2。
又出示一張紅色小蟲的圖片:"我又捉了 1條紅色的小蟲,2條小蟲添上1條小蟲,是幾條小蟲?用數(shù)字幾表示?"出示數(shù)卡3。又出示一張藍色小蟲的圖片:"我又捉了 1條藍色的小蟲,3條小蟲添上1條小蟲,是幾條小蟲?用數(shù)字幾表示?"出示數(shù)卡4,并小結(jié):3添上1 就是4 。"雞媽媽和小雞們一起觀察每種顏色小蟲的數(shù)量,在每種顏色小蟲下面擺上數(shù)卡,表示其數(shù)量, 理解4 里面有4 個1 , 4 個1 合起來是4 。
4.小雞運食物回家,感知4以內(nèi)數(shù)的等量集合。
每只小雞自愿取一張食物卡,與同伴交流:自己的卡片上有什么食物,有幾條蟲子,可以用數(shù)字幾表示。雞媽媽在活動室里布置四座房子,小雞說一說每座房子上的數(shù)字是幾,再對照自己卡片上蟲子的數(shù)量,分別將食物送回相應數(shù)字的房子里,要求圖片上小蟲的數(shù)量與房子上的數(shù)字相等。
小班數(shù)學教案 篇7
活動目標
1、 在嘗試中能用目測和一一對應的方式比較長短,體驗自己發(fā)現(xiàn)結(jié)果的成功感。
2、 學習按照游戲規(guī)則進行活動。
3、 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、 體會數(shù)學的生活化,體驗數(shù)學游戲的樂趣。
5、 引發(fā)幼兒學習的興趣。
活動準備
1、 籃子(人手一只)、吸管、彩帶、(每人兩件,一件長的,一件短的)
2、 錄音機、音樂《小鳥飛》《娃哈哈》《小兔跳》
3、 小兔、小猴頭飾(都帶上尾巴,其中小兔是短的尾巴,小猴是長的尾巴)
4、 投影儀、課件《比長短》
活動過程
。ㄒ唬┤雸觯▎⒚墒遥,放音樂《小鳥飛》 幼兒聽著音樂走到位置上坐好。
。ǘ┑谝淮螄L試活動
1、出示物品,引起幼兒興趣
今天老師為小朋友準備了很多好玩的東西,但是請你們玩之前呢,老師有個要求,就是你們在玩的時候仔細看看這些東西有什么特點,你覺得它們是怎樣的?
2、 每人一個籃子,里面裝著準備好的物品,幼兒自由嘗試發(fā)現(xiàn)問題。
3、 2分鐘后請幼兒討論發(fā)現(xiàn)的問題。
。ㄈ┑诙螄L試活動
1、 提出要求,引導幼兒再次嘗試
現(xiàn)在請小朋友從你們的籃子里拿出相同的'東西,玩一玩,比一比,看看這次聰明的你們又能發(fā)現(xiàn)什么?
2、 幼兒把發(fā)現(xiàn)結(jié)果說出來。
。ㄋ模┏鍪菊n件
剛才小朋友都很聰明,說出了自己發(fā)現(xiàn)的問題,F(xiàn)在老師要請你們看看有趣的課件,里面又有什么東西呢?請看。播放課件。
看棍子,幼兒說出自己看到的情況。
教師小結(jié):多出來的這里是長的,出示字:長。幼兒唱讀。
這邊沒有的是短,出示字:短。幼兒唱讀。
。ㄎ澹┙Y(jié)束活動
1、游戲:聽信號做動作
教師說長,幼兒用兩只手比長,開始時帶著幼兒做。教師說短,幼兒用手比短。
2、游戲:看表演
現(xiàn)在呢,有兩只小動物要給小朋友表演,大家一起去看,好嗎?幼兒聽音樂《娃哈哈》離開位置,到前面。
老師有個要求,就是要看清楚等下出來的小動物誰的尾巴是短的?現(xiàn)在請小朋友準備好啦,小動物要表演了。
教師帶上頭飾扮演小兔小猴。 幼兒回答是小兔后,放音樂《小兔跳》帶領(lǐng)幼兒學小兔跳。
小朋友都很棒,現(xiàn)在我們一起做小兔去拔蘿卜啦;顒咏Y(jié)束。
活動反思
小班幼兒由于對生活的經(jīng)驗還比較缺少,他們嘗試的時候局限在大小這個方面,因為他們對大小已經(jīng)掌握。后面經(jīng)過學習、引導后,幼兒在游戲中玩得好。其次,幼兒年齡小,表述方面不是很夠,但幼兒都喜歡自己去嘗試,會大膽表現(xiàn)自己,多給幼兒自由操作的材料是很好的。
小班數(shù)學教案 篇8
教學目標:
繼續(xù)學習認識幾何圖形(圓形、正方形、三角形),區(qū)分圖形的大小。
能將圖形與影子匹配,培養(yǎng)觀察能力,激發(fā)學習興趣。
教學準備:
。ㄕJ知準備)認識了圓形、正方形、三角形
。ú牧蠝蕚洌 幼兒操作材料包(no12),相應的彩色圖形紙,漿糊
重點與難點:
圖形與影子配對 教學過程:
一、說說我認識的圖形:
出示彩色圖形,引導幼兒觀察:
1、你看到了什么?有哪些圖形?
2、這些圖形有什么不同?(引導幼兒觀察后說出:顏色不同、大小不同)
3、數(shù)一數(shù):每種圖形各有幾個?
二、圖形和我捉迷藏:
出示圖形的'輪廓,引導幼兒觀察:圖形和我們玩游戲,看,它們藏起來了,猜一猜他們是什么圖形?
三、圖形寶寶找家:
根據(jù)形狀和大小,把彩色的圖形寶寶貼到畫面中相應的位置上。
要和彩色的圖形寶寶形狀、大小相同。
四、幼兒操作:
巡視、指導,幫助個別幼兒完成作品。
五、結(jié)束活動:
整理學習用品
小班數(shù)學教案 篇9
活動目標:
1、在認識數(shù)字0——9的前提下,將他們排序。
2、在比較觀察中,了解發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的意義。
3、數(shù)字變化后,幼兒對其形狀感興趣,幷樂意產(chǎn)生想象。
4、引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。
5、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
活動準備:
PPT課件、日歷、奶瓶、溫度計
活動過程:
。ㄒ唬簩
1、出示10個格子,幼兒數(shù)出。
2、幼兒根據(jù)提示猜出每個格子中的數(shù)字寶寶。
。ǘ):1、給數(shù)字寶寶排序(提示順序,倒序,單數(shù),雙數(shù))
0123456789
9876543210
13579
2468
2、分享老師展示的各種排列方式
。1)認識基數(shù)13579
。2)順時針,圓形,三角形
。ㄈ航Y(jié)合生活中的數(shù)字,讓幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義,教師展示PPT中不同的`物體
。1)日歷
。2)奶瓶
。3)溫度計
。4)目錄
。ㄋ模簲(shù)字寶寶的組合圖形
幼兒逐一觀察每個有數(shù)字寶寶組成的圖形,說一說畫的是哪些圖形?是有哪些數(shù)字寶寶組成的?
(五):活動延伸:
幼兒挑選自己喜歡的數(shù)字寶寶,動手畫一畫。
教學反思
活動中,我充分考慮到如何“防止小學傾向”活動全過程以游戲為主,激發(fā)幼兒參與活動,特別是隨著音樂的身體活動,不僅讓幼兒認識自已,又找到了自已身體上與數(shù)字有關(guān)的事物。
活動中,投放了一些材料。打扮漂亮的貓寶寶;分組裝好的花片;裝有數(shù)字的彩色氣球。這些調(diào)動了幼兒的興趣,做到材料投放的有效。在小屋內(nèi),上床有氣球,幼兒爬上床才取下氣球,鍛煉幼兒的攀爬技能。
課后,有個聽課老師問我,你這節(jié)課是不是想實現(xiàn)孩子認識1-5,初步理解數(shù)意義?我說,是啊?珊髞砑毤氁幌,我真的實現(xiàn)了。我預定的目標的嗎?是不是每個幼兒都認識了呢?今后在活動中要注重實現(xiàn)活動目標
如果讓我重上這節(jié)課,在“神秘小屋探險 ”時,我會和幼兒做一些進入“神秘小屋”的準備活動。如手電筒等。
小班數(shù)學教案 篇10
活動目標:
1.通過活動,知道許多可以分成1個、1個……,1個、1個……合起來就是許多。
2.通過活動,學習按指令向一定方向爬,并能做到正確、快速,不擠撞。
3.體驗師生共同活動的快樂,激發(fā)幼兒共同學習的愿望,提高活動的能力。
4.體驗數(shù)學集體游戲的快樂。
5.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。
活動準備:
貓媽媽頭飾、小貓、小魚頭飾若干
活動過程:
一、扮演角色,激發(fā)參加活動的愿望:
1.分配角色(教師扮貓媽媽,幼兒扮小貓)。
2.戴頭飾,從中滲透許多可以分成1個、1個……。
二、游戲《小貓捉魚》:
1.小貓跟著貓媽媽學爬。
2.小貓捉魚觀察貓媽媽手中的魚,知道有許多魚和許多種顏色。貓媽媽把小魚朝一個方向拋,小貓朝這個方向爬著去捉魚。
要點:必須是爬著過去捉魚。
三、小貓裝魚:
分顏色裝到相應的盤中,滲透1個、1個……合起來就是許多。
四、小貓回家:
貓媽媽帶著小貓聽著音樂高高興興地回家,把小魚送到娃娃家。
教學反思:
通過本次教學活動,讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學感興趣,我準備在以后的'數(shù)學活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。
小班數(shù)學教案 篇11
活動目標:
1.手口一致地按順序點數(shù)4以內(nèi)實物并說出總數(shù)。
2.在操作中了解數(shù)與量的對應關(guān)系。
3.樂于參與集體活動。
活動準備:
字卡、盤子、若干
活動過程:
一、聽聲音,數(shù)數(shù)字。
教師:請小朋友聽一聽我拍了幾下手?請小朋友數(shù)一數(shù)我敲了幾下鼓。
二、創(chuàng)設情境,導入新內(nèi)容。
小猴和小狗是好朋友,今天它們一起去上幼兒園,山羊老師給他們看了一幅漂亮的畫,你們想不想看?(想)那我們一起看一看。
提問:(1)畫中都有什么?
。2)請小朋友拿出食指數(shù)一數(shù),這幅畫中有幾只小鳥?可以用數(shù)字寶寶幾來表示呢?
。3)依次數(shù)一數(shù),畫中有幾座樓房?幾輛汽車?幾朵花?幾棵樹?都可以用數(shù)字寶寶幾來表示?
三、幼兒操作:超市游戲.
山羊老師在超市買了許多水果,它想讓小猴和小狗幫它數(shù)一數(shù),可是,難住了小猴和小狗,它們想請小朋友幫幫忙,請小朋友輕輕的把盤子放到你的面前。
提問:(1)看看盤子里都有哪些水果?
。2)請小朋友把蘋果找出來,放在盤子的上面,數(shù)一數(shù)蘋果有幾個?(要求幼兒手口一致,用手指點數(shù)。)同樣的方法數(shù)數(shù)其它水果。
活動反思:
在活動中,幼兒注意力集中,思維活躍,老師拋出去的問題能很快的回應,第一次集體回答的'時候都能及時并正確回答,第二次活動時實物排列的難度加大,幼兒數(shù)數(shù)的要求自然提高,按照計劃得開始讓幼兒出現(xiàn)些錯誤,提醒幼兒細心,耐心,并引導幼兒與老師一起數(shù)數(shù);通過錯誤的發(fā)現(xiàn)、討論、解決,使幼兒掌握一定的數(shù)數(shù)方式和技巧,操作活動時,也發(fā)現(xiàn)了不少幼兒存在的問題,幼兒差異性較大,需繼續(xù)這方面的連續(xù),縮小幼兒間的差異。
小班數(shù)學教案 篇12
活動目標:
1、認識10以內(nèi)數(shù)量的多少。
2、認識“=”、“≠”。
活動準備:
1、椅子、音樂、圖片。
2、等號“=”、不等號“≠”。
3、《我的數(shù)學》第28、29頁。
活動過程:
師:“小朋友們,早上好!
幼:“老師,早上好!
1、穩(wěn)定幼兒情緒:手指律動《烏龜》
烏龜烏龜一個頭,烏龜烏龜你好慢,烏龜烏龜短尾巴。
師:“小朋友們真棒!”李老師今天要和中三班的小朋友玩游戲,小朋友們喜歡玩游戲嗎?”
幼:“喜歡!
教師:“小朋友們都很喜歡玩游戲,但在玩游戲之前,李老師要和小朋友說一說游戲規(guī)則!
2、搶椅子游戲
教師說明游戲規(guī)則:把椅子圍成一個圈,請多名幼兒出來,隨著音樂跑起來,音樂一停,幼兒馬上坐在椅子上,(幼兒要比椅子多)沒搶到椅子的幼兒為輸。 教師:“請小朋友觀察一下,老師請出來的小朋友和椅子怎樣,他們一樣多嗎?”
。ㄒ龑в變赫f出“等號”、“不等號”。)
3、出示圖片。
師:“小朋友請觀察一下老師手中的圖片有什么不同?”
幼兒觀察圖片,引導幼兒說出圖片中的特點。
請幼兒說說你用什么方法知道兩邊相等或不相等。
引導幼兒用不同的方法進行比較。
教師:“哇!小朋友們真聰明!
4、小結(jié)
比較兩組物體數(shù)量的相等或不相等的`方法。
師:“現(xiàn)在請小朋友伸出你們的小手和李老師一起來變魔術(shù)!
游戲《變魔術(shù)》
變一變,看誰變出的手指和我相等。
變一變,看誰變出的手指和我不相等。
5、練習操作。
請幼兒打開幼兒數(shù)學書,觀察比較每組物體是否相等,請?zhí)钌稀暗忍枴薄ⅰ安坏忍枴薄?/p>
小班數(shù)學教案 篇13
活動目標
1、感知生活中有很多圓形的東西。
2、能在周圍環(huán)境中根據(jù)圖標尋找實物。
3、體驗幫助小白兔的快樂情趣。
活動準備
1、布置小兔的家場景,并在其中較隱蔽地放置活動中所需的圓形東西。
2、小兔布偶一只和實物圖標。
活動過程
一、引發(fā)幫助小兔的愿望:
出示小兔木偶,由教師講述小兔遇到的困難,激發(fā)幼兒幫助小兔的'愿望:小兔要和小伙伴一起去公園玩,它想好了要帶一些東西去,這些東西都在小兔的家里,都和小兔捉迷藏,你們愿意幫助小兔一起找出來嗎?
二、根據(jù)圖標尋找實物:
1、出示圖標,引導幼兒逐一說出圖標上實物的名稱。
2、幼兒根據(jù)圖標幫小兔在家中尋找實物,教師引導幼兒將找到的實物和相應的圖標放在一起。
三、感知實物的共同特征——圓形。
1、這些東西有什么相同的地方?它們都是什么形狀的?
2、出示圓形圖標,認識圓形。(教師引導幼兒用手指畫一畫圓形是圓圓的)
3、小兔感謝小朋友的幫助。
四、鞏固對圓形的認識:
請幼兒在室內(nèi)外與身上找找說說圓形的物體。
活動結(jié)束
小朋友一起探討。
小班數(shù)學教案 篇14
核心概念:
唱數(shù):憑著記憶背誦自然數(shù)的名稱和數(shù)序,未必真正認識數(shù)量的意義,包括順著數(shù)、倒著數(shù)、跳著數(shù)。
點數(shù):能用手逐一指點物體,同時有順序地逐個說出數(shù)詞,使說出的每一個數(shù)詞與手點的每一個物體一一對應,并最后說出總數(shù)。
活動目標:
在游戲情境中說出數(shù)詞,嘗試10以內(nèi)的有序唱數(shù)。
有興趣進行閱讀,體驗游戲的快樂。
活動類型:集體
活動準備:閱讀繪本《1是蝸牛10是螃蟹》、一只蝸牛、草地、手杖一根。
活動過程:
引出繪本
引起興趣:你們喜歡看書嗎?
我們一起數(shù)到5,看看是什么書。
一起看繪本,有興趣點數(shù)不同數(shù)量的腳
翻看畫面,說說畫面上有什么。
這是哪里?你看到了什么?還發(fā)現(xiàn)了什么?
蝸牛用身體的什么地方爬行?這就像是蝸牛的`腳,它有幾只腳呢?
數(shù)一數(shù)畫面上的腳。
誰來數(shù)一數(shù)?現(xiàn)在是幾只腳?
蝸牛還會往前爬嗎?我們一起問問它:蝸牛蝸牛,你還爬不爬?
和蝸牛做游戲
引起游戲興趣。
一起數(shù)到10,看看來了誰。
游戲:數(shù)腳。
蝸牛一只腳,只能往前爬,小朋友兩只腳怎么走路?
你可以走幾步?邊走邊唱數(shù)。
誰愿意一直走到蝸牛的身邊?數(shù)數(shù)要走幾步。
數(shù)數(shù)草地上一共有幾只腳。
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