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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:5的形成

時(shí)間:2024-03-06 16:30:38 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:5的形成

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編為大家整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:5的形成,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:5的形成

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒知道4添上1是5,5可以表示所有數(shù)量為5的物體。

  2、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:水果圖片、樹(shù)葉圖片若干

  學(xué)具:樹(shù)葉

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  1、拍手游戲:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著肖老師來(lái)玩拍手游戲

  2、師:小朋友,肖老師問(wèn)你,1添上1是幾?

  幼:肖老師,我告訴你,1添上1是2。

  師:小朋友,肖老師問(wèn)你,2添上1是幾?

  3、看數(shù)字做動(dòng)作:教師出示數(shù)字1——4,幼兒根據(jù)數(shù)字做相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)作

  4、接著說(shuō)數(shù):教師隨意說(shuō)數(shù)字,幼兒接著說(shuō)下去,如:教師說(shuō)1,幼兒接著說(shuō)2、3、4

  二、學(xué)習(xí)5的形成

  1、小朋友,秋天到了,看看都發(fā)生了什么變化。

  2、蘋(píng)果樹(shù)上的果實(shí)成熟了,今天小狗要去摘蘋(píng)果吃。我們看看它摘了

  幾個(gè)蘋(píng)果,是怎么摘的

  教師扮演小黃狗,摘蘋(píng)果,先摘4個(gè)蘋(píng)果。

  小黃狗的蘋(píng)果摘好了,我們來(lái)數(shù)數(shù)它一共摘了幾個(gè)蘋(píng)果?

  小狗剛想走了,想起了要送一個(gè)蘋(píng)果給小花狗吃,于是又回去摘了1個(gè)蘋(píng)果,現(xiàn)在我們來(lái)看看小黃狗一共摘到了幾只蘋(píng)果吧!

  教師帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō)4個(gè)蘋(píng)果添上1個(gè)蘋(píng)果有5個(gè)蘋(píng)果。

  小黃狗一共摘了5個(gè)蘋(píng)果。

  3、秋天來(lái)了,樹(shù)上的葉子也慢慢地變黃了,黃了的樹(shù)葉會(huì)掉到地上去,成了落葉。

  教師演示一棵樹(shù)上落下來(lái)了4片樹(shù)葉。

  接著又落下來(lái)了一片。

  引導(dǎo)孩子說(shuō)出4片落葉添上1片落葉有5片落葉。

  4、以相類似的形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)5的形成。

  5、小朋友,4片落葉添上1片落葉有5片落葉,那我們就知道了4添上1是5。

  三、拾落葉

  1、小朋友,秋天到了,你們也想去拾落葉嗎?

  2、教師為每張桌子發(fā)放好一定的落葉。

  3、請(qǐng)你們跟著老師一起去拾落葉吧,但是老師有一個(gè)要求就是要小朋

  友聽(tīng)老師的指揮,老師請(qǐng)你先拾幾片,你就先拾幾片,然后拾幾片,還

  要邊操作邊說(shuō)你是怎么做的。

  四、結(jié)束部分

  小結(jié)

  今天我們學(xué)習(xí)了4添上1是5。

  請(qǐng)小朋友下了課找一找教室里、家里,都有什么數(shù)量是5。

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