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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：錢幣變變變
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：錢幣變變變，希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo)：
1、掌握20元的錢幣兌換，進一步體驗錢幣與商品之間的等價交換。
2、能根據(jù)自己的意愿選擇適合的商品，制定購物計劃，并愿意把自己的購物計劃與同伴分享。
活動準(zhǔn)備：
1、超市里帶價格的商品圖片，復(fù)印的錢幣若干(包括1元、2元、5元、10元、20元)
2、記錄表格若干。
活動過程：
1、游戲“小小儲蓄員”，復(fù)習(xí)10元以內(nèi)錢幣的兌換。
導(dǎo)語：“你們都是最棒的儲蓄員，怎么能把我的錢換成比它小的呢?”
(1) 教師依次出示2元、5元、10元的錢幣，引導(dǎo)幼兒用自己操作盤中的錢幣(幼兒操作盤中有若干個1元、2元、5元的錢幣)進行正確兌換。
提問：
�、佟靶⌒π顔T，請給我換錢，這是2元的，請問怎么換?”
�、凇靶⌒π顔T，請給我換錢，這是5元的，請問怎么換?還能怎么換?”
�、邸靶⌒π顔T，請給我換錢，這是10元的，請問怎么換?還能怎么換?”
2、利用故事創(chuàng)設(shè)情境，探究20元錢幣的兌換方法。
(1)傾聽故事：《沒零錢的聰聰牛超市》
(2)討論：“怎樣幫助聰聰牛把20元錢換成零錢?”并引導(dǎo)幼兒想出20元錢可以換成2個10元錢。
(3)出示記錄表，講解記錄方法。
請兩個小朋友一組用操作盒里的零錢隨意搭配組成20元錢，組成以后，再數(shù)數(shù)你用了幾個1元?2元?5元?10元錢?把個數(shù)填在記錄表里�！�
(4)探究20元錢的多種兌換方法
教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒互相幫助并想出多種20元錢的兌換方法。(如：20元錢可換成10元和5元和2元和2元和1元;還可以換成4個5元的…… )
3、制定并分享購物計劃
(1)提問：
�、龠@是聰聰牛超市里的商品圖片，請小朋友看看有哪些商品?
�、诿糠N商品多少錢?你想買什么?
(2)出示購物計劃記錄表，示范講解記錄方法
引導(dǎo)根據(jù)自己的意愿選擇要買的東西，并把你想買的東西畫在記錄表上，記下它的價格。(教師指導(dǎo)幼兒用圖畫或剪貼的方式把選擇的商品記下來;選商品時選一樣，記一樣。)
(3)請小朋友互相講解購物計劃，教師及時糾正幼兒的錯誤。
活動延伸：
1、請家長根據(jù)幼兒購物計劃記錄表與幼兒一同計算所需的錢數(shù)。并根據(jù)計劃的可行性帶幼兒到超市購物。
2、活動區(qū)活動：
(1)超市：請幼兒用20元錢進入超市購物。
(2)數(shù)學(xué)區(qū)：請幼兒用多種方法進行20元以內(nèi)錢幣兌換。
附表1：20 元組合記 表
姓名：
錢幣面值( )個
一元
二元
五元
十元
附表2：購物計劃記錄表
姓名：
商品名稱
(可用圖表示)價格合計
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