幼兒園小班音樂游戲教案范例
作為一位杰出的老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。來參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的幼兒園小班音樂游戲教案范例,歡迎大家分享。
幼兒園小班音樂游戲教案范例1
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒在教師所創(chuàng)設(shè)的故事情境中,能夠根據(jù)樂曲的不同節(jié)奏,進(jìn)行相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)和游戲。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表演動(dòng)作,培養(yǎng)對(duì)音樂的感受能力。
3、能夠積極的參加游戲活動(dòng),體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)所帶來的快樂。
4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。
5、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、事先欣賞教師改編的故事“巨人的花園”
2、簡單的場(chǎng)景布置:柵欄(小椅子)
三、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┯變鹤杂蓢诮處熒磉,教師以語言創(chuàng)造情境,將幼兒引入故事“巨人的花園”
1、我們是一群愛聽音樂的小精靈,一聽到音樂我們就會(huì)快樂的跳舞。
2、音樂起,幼兒自由表演動(dòng)作,教師邊觀察了解幼兒的`舞蹈能力,邊跟隨音樂的變化做不同的動(dòng)作,給幼兒以暗示。
。ǘ┯變焊S教師向巨人的花園出發(fā),途中,教師用語言創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒模仿教師做動(dòng)作的愿望與興趣,使幼兒在動(dòng)作過程中進(jìn)一步感受音樂的不同。
1、今天,我們一起到巨人的花園里去玩吧,那里有美的音樂和美麗的花。路很遠(yuǎn),還會(huì)經(jīng)過一些有趣的地方,你們可要跟上,千萬別迷路了。(間接提出要求:要跟在教師身邊。并為后面有語言創(chuàng)設(shè)情境作好鋪墊)
2、情境一:爬山。緩慢的音樂――上山。歡快的音樂――下山。
情境二:過小河。緩慢的音樂――趟水。歡快的音樂――將水甩干。
。ㄈ┻M(jìn)入巨人的花園,教師交代游戲規(guī)則,引導(dǎo)幼兒聽音樂進(jìn)行游戲。
1、聽音樂,辨別不同的音樂:歡快――精靈的游戲。緩慢――巨人出現(xiàn)。
2、交待游戲規(guī)則:我們進(jìn)入花園后,如果聽到巨人的聲音,就要立刻躲到花叢中,變成花園里一朵小花,這樣它就不會(huì)發(fā)現(xiàn)我們了。游戲開展兩遍后結(jié)束。
3、游戲若干遍后結(jié)束。
幼兒園小班音樂游戲教案范例2
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)唱歌曲《夏》,能初步唱準(zhǔn)歌曲中的象聲詞“轟隆隆”“嘩啦啦”“呱呱呱呱”。
2、用拍節(jié)奏的方法掌握歌曲節(jié)奏。
3、能注意傾聽同伴與教師的歌聲,較協(xié)調(diào)一致地唱歌。
4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
5、感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、初步了解夏天的氣候特征和自然現(xiàn)象(前期豐富)
2、《小朋友散步》《下雨啦》的音樂
活動(dòng)過程:
一、游戲《小朋友散步》
導(dǎo)入老師與幼兒一起跟隨音樂,表現(xiàn)小朋友睡覺——起床——散步——打雷——下雨——回家的一系列動(dòng)態(tài)(在此過程中鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)與別人不一樣的.動(dòng)態(tài),調(diào)動(dòng)幼兒的積極情緒)
二、學(xué)習(xí)歌曲
1、提問引起興趣,學(xué)習(xí)歌詞
(1)打雷啦,會(huì)發(fā)出什么樣的聲音呢?誰來學(xué)一學(xué)?(掌握轟隆隆)
。2)嘩啦啦,是什么聲音啊?是下大雨還是小雨呢?(嘩啦啦,下大雨)
(3)下大雨啦,小青蛙會(huì)干什么呢?(呱呱呱呱叫)
2、跟隨節(jié)奏念歌詞
。1)跟隨老師的節(jié)奏學(xué)念歌詞。
。2)重點(diǎn)練習(xí)了XXX和XXX的節(jié)奏型,可以引導(dǎo)幼兒用拍手、拍腿或拍身體的其他部位來表現(xiàn)這兩個(gè)節(jié)奏型。
3、學(xué)習(xí)歌曲《夏》
在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》,鼓勵(lì)幼兒邊拍出歌曲的節(jié)奏邊演唱歌曲
三、結(jié)束。放松游戲《下雨啦》
在有雨聲的音樂中參與音樂活動(dòng),體驗(yàn)即興舞蹈的快樂與奔放。
幼兒園小班音樂游戲教案范例3
(一)教學(xué)目標(biāo):
1、初步學(xué)會(huì)基本動(dòng)作“碎步”。
2、復(fù)習(xí)歌曲《搖啊搖》,要求幼兒用好聽(輕柔、親切)的聲音唱歌。
3、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
。ǘ┙虒W(xué)準(zhǔn)備:
布娃娃一個(gè)。
(三)教學(xué)過程:
1、隨音樂聲邊走邊吹喇叭進(jìn)教室,坐成圓圈,提醒幼兒走步時(shí)腳稍抬起;隨音樂聲練習(xí)拍手、點(diǎn)頭:要求第一拍在左肩前拍手,第二拍在右肩前拍手,第三、四拍在胸前拍手三次,訓(xùn)練幼兒有不同的節(jié)奏感。
、偌w練習(xí)一遍。
、谡(qǐng)一個(gè)幼兒站在前面帶領(lǐng),集體再練習(xí)一遍。
2、復(fù)習(xí)歌曲《搖啊搖》。
、沤處煶鍪静纪尥,搖一搖,娃娃發(fā)出“哇哇”哭聲。教師講:“娃娃要睡覺了”,就抱娃娃邊唱《搖啊搖》,邊搖娃娃睡覺,唱完后講“我們一起來哄娃娃睡覺好嗎”?
⑵集體唱一遍,要求幼兒像老師一樣用好聽的聲音(輕柔、親切)唱歌。
⑶男女小朋友各唱一遍。
3、教基本動(dòng)作“碎步”:
、乓龑(dǎo)幼兒反復(fù)聽賞“碎步”樂曲,讓幼兒感受音樂的節(jié)奏。
、平處熯厓墒植嫜_跟提起,邊請(qǐng)幼兒站起來,人挺直,腳跟提起,比一比誰長得高。
⑶幼兒站在椅子前面,提起腳跟比誰高,做兩次后坐下。
教師巡回指導(dǎo)糾正動(dòng)作,表揚(yáng)做得好的幼兒。
、冉處煾嬖V幼兒:“今天我們要學(xué)‘碎步’的本領(lǐng),現(xiàn)在先看老師做一遍”。然后邊哼曲調(diào)邊兩手叉腰做碎步,接著問幼兒:“老師的.腳向前移動(dòng)快不快?”幼兒回答后,教師講:“對(duì)了,做碎步時(shí)腳跟要提起,人要挺直,兩腳輪流向前移動(dòng)得很快,現(xiàn)在跟著老師練練看!
、衫蠋熯吅咔{(diào)邊兩手叉腰,帶領(lǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)用碎步跑成圓圈,及時(shí)提醒人挺直,步子小而快。
、式處煆椙伲變弘S著音樂節(jié)奏依逆時(shí)針方向做碎步,再轉(zhuǎn)過身來依順時(shí)針方向做碎步。
⑺教師簡單評(píng)價(jià)后,告訴幼兒:“下次我們要加上手臂做小鳥飛的動(dòng)作,現(xiàn)在我們先看老師表演,你們看看好不好看!
接著邊唱《鳥飛》律動(dòng)歌,邊示范鳥飛的動(dòng)作,幼兒拍手。
。ㄋ模┙處煄ьI(lǐng),一個(gè)跟著一個(gè),后面幼兒兩手防在前面幼兒肩上搭成火車,聽音樂做碎步出教室。
幼兒園小班音樂游戲教案范例4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、感知歌曲中音量大小的變化。
2、會(huì)唱歌曲,能用自然的聲音唱歌,并能夠跟著伴奏唱歌。
3、感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。
4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
一張大貓和小貓的圖片、音樂《大貓,小貓》。
三、活動(dòng)過程
。ㄒ唬┏鍪緢D片,引出課題。
"小朋友,今天,我們班上來了兩個(gè)客人,聽,(老師學(xué)小貓輕輕地叫,后出示小貓圖片)是誰來了呀?"小貓是怎么樣的?小貓是怎么叫的`?小貓叫起來輕輕的,我們一起來學(xué)一學(xué),好不好?(學(xué)大貓響亮的叫聲后出示大貓圖片)聽,這又是誰來了呀?為什么說這是大貓呢?原來大貓叫起來聲音響響的,我們也來學(xué)一學(xué)大貓叫,好嗎?
。ǘ⿲W(xué)習(xí)歌曲
1、教師:我們問一問,大貓和小貓來做什么呀?原來大貓和小貓帶來了一首歌曲送給小朋友,貓咪請(qǐng)老師給小朋友唱一唱(教師唱一遍,要求幼兒只聽不唱,欣賞一遍歌曲)
2、教師:"好聽嗎?歌里唱了什么?"(引導(dǎo)幼兒用原歌詞回答,教師可以提示)
3、教師:"我們?cè)賮砺犚宦,歌里唱的是不是和小朋友說的一樣,聽的時(shí)候,小朋友可以輕輕的跟著老師一起唱。"(教師再唱一遍)
4、教師:"現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和老師一起來唱吧。"(教師提要求,幼兒不可以用嘶吼的聲音唱歌,然后帶領(lǐng)幼兒,放慢速度,一起清唱歌曲兩遍。)
5、教師:小朋友唱得真好聽,可是老師覺得少了點(diǎn)東西,如果我們配上音樂和動(dòng)作就更好聽了,小朋友知道貓的動(dòng)作是怎么樣的嗎?(幼兒展示動(dòng)作)現(xiàn)在我們一起來跟著音樂邊唱邊加上貓咪的動(dòng)作吧。(在音樂的伴奏下邊唱邊做動(dòng)作)
。ㄈ┯螒
1、教師:"現(xiàn)在,我們一起來玩一個(gè)小游戲,老師做大貓,唱大貓唱的,小朋友們做小貓,唱小貓唱的,唱的時(shí)候要把動(dòng)作做出來,還要注意聲音大小的變化。"
2、分兩組演唱(一唱大貓,一唱小貓),后交換。
3、教師:"今天我們學(xué)了一首新歌,名字叫什么?我們現(xiàn)在知道了,大貓和小貓的叫聲是不一樣的,那大貓和小貓走路的時(shí)候是不是重重的,聲音很大的?如果貓咪走路重重的、很大聲,就會(huì)被老鼠聽見了,那么它們就抓不到老鼠了。我們小朋友以后在教室里、在臥室里走路的時(shí)候也要輕輕的,這樣才不會(huì)影響到別的小朋友和老師,對(duì)不對(duì)?"
四、活動(dòng)延伸
請(qǐng)小朋友回家跟爸爸媽媽還有小伙伴一起分享《大貓,小貓》這首歌曲,告訴他們大貓和小貓叫聲是不同的。
幼兒園小班音樂游戲教案范例5
目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒在故事情節(jié)中反復(fù)感知兩段音樂不同的性質(zhì)。
2、在說說、演演中鼓勵(lì)幼兒大膽想象和表現(xiàn)。
3、通過整體欣賞音樂、圖片和動(dòng)作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
4、借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
過程:
一、導(dǎo)入(出示玩具小老鼠向幼兒打招呼)
二、引出第一個(gè)故事情節(jié),感知音樂。
1、感知第一段音樂
1)聽樓梯發(fā)出了怎樣的聲音?
2)我們和小老鼠一起在音樂樓梯上走走、跳跳、玩玩。(幼兒隨音樂動(dòng)作)
過渡:小老鼠跳來跳去,不小心從樓梯上滾了下來,滾下來會(huì)怎樣?
2、感知第二段音樂
1)樓梯發(fā)出的聲音和剛才一樣嗎?這次樓梯發(fā)出了怎樣的聲音?
2)現(xiàn)在小老鼠會(huì)怎樣走樓梯呢?
3)我們一起學(xué)學(xué)這只小老鼠走樓梯的樣子。
三、引出第二個(gè)故事情節(jié),感知音樂
小老鼠一直在樓梯上走覺得沒勁,怎么辦呢?(幼兒討論)
1、感知第一段音樂
1)聽誰來了?你為什么覺得是╳╳來了
2)還有誰也來了?學(xué)學(xué)它走路的.樣子。(個(gè)別)
2、感知第二段音樂
1)誰又來了?學(xué)學(xué)它走路的樣子。(個(gè)別)
2)我們一起用動(dòng)作告訴大家。
四、小老鼠和小動(dòng)物去草地上做游戲,我們也去吧!
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