中班體育教案【熱】
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家整理的中班體育教案，歡迎大家分享。
中班體育教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能勇敢迎接挑戰(zhàn)，積極愉快參加活動(dòng)。
2、練習(xí)手腳交替向上，攀登滑梯斜坡。
3、在活動(dòng)中保持合適的前后距離，不碰撞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：能較靈活地手腳交替向上攀爬攀登架、爬網(wǎng)等大型玩具。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：將各種自制水果放在滑梯上，小背簍若干（與幼兒人數(shù)相等）。
活動(dòng)重點(diǎn)：
運(yùn)用示范、游戲的方法，指導(dǎo)幼兒手腳交替向上攀登滑梯斜坡。
活動(dòng)難點(diǎn)：
在向上攀爬較光滑物體時(shí)保持身體平衡。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師和幼兒一起做猴操，充分活動(dòng)身體。
2、學(xué)習(xí)游戲：“我是靈巧的小猴子”。
�。�1）交待游戲角色，通過(guò)提問(wèn)引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，了解活動(dòng)規(guī)則。
�。�2）第一次爬山（滑梯斜坡）。
幼兒自由練習(xí)，教師注意保護(hù)幼兒的安全，提醒幼兒雙手抓牢后再移動(dòng)雙腳。
�。�3）第二次爬山。
請(qǐng)幼兒介紹腳踩得更牢固的好方法：腳可以用力蹬著滑梯，踩穩(wěn)后，兩只腳輪流向上移動(dòng)。
�。�4）第三次爬山。
幼兒背好背簍，游戲開始。從滑梯面斜坡向上爬，一直爬到頂部一個(gè)果子放到小背簍里，然后順著扶梯走下來(lái)，把果子放在筐子里，游戲反復(fù)，直到果子全部摘完。
3、放松活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作：揉揉胳膊、甩甩手、踢踢腿，一起抬著果子回家，活動(dòng)自然結(jié)束。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
本次活動(dòng)是以情景貫穿起來(lái)的游戲型活動(dòng)，具有挑戰(zhàn)性。幼兒對(duì)活動(dòng)非常感興趣，都能積極參加，完成目標(biāo)要求，靈活地手腳交替向上攀登滑梯斜坡�；顒�(dòng)過(guò)程中，教師采用啟發(fā)式、開放式的提問(wèn)，如：“怎樣才能爬上陡峭的山峰？”讓幼兒通過(guò)自由的討論，反復(fù)地探索和嘗試，掌握手腳交替向上攀登滑梯光滑斜坡的`方法。教師注重觀察幼兒活動(dòng)表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒遇到的問(wèn)題和創(chuàng)新思路，如：“在爬山時(shí)你遇到了什么困難？是怎么解決的？誰(shuí)有解決的好辦法？”等，請(qǐng)幼兒做示范，介紹腳踩得更牢固的好方法“腳可以踩著滑梯兩側(cè)的圍欄格子，這樣爬得更快更省力氣”，從而進(jìn)行生生互動(dòng)，互相學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)�；顒�(dòng)難度層層遞進(jìn)，有徒手攀爬到背簍攀爬摘果子，難度逐漸加大。幼兒在自己慢慢嘗試中，能力逐步提高。不僅得到了身體素質(zhì)的鍛煉，還形成了自信、勇敢、意志堅(jiān)強(qiáng)的好品質(zhì)。對(duì)活動(dòng)的建議是幼兒存在著個(gè)體差異，教師要注意引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己身體情況，選擇不同高度的滑梯斜坡，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。
中班體育教案2
學(xué)習(xí)階段：
水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
了解“跪撐變蹲撐”動(dòng)作要領(lǐng)以及完整動(dòng)作過(guò)程。能說(shuō)出彎道跑和直線跑的不同點(diǎn)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、支撐跳躍：跳上成跪撐，變蹲撐，起立，向前起身跳下
2、跑：彎道跑
學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入，熱身關(guān)節(jié)。
1、觀察隊(duì)行
2、向?qū)W生問(wèn)好
3、宣布本課內(nèi)容
4、準(zhǔn)備活動(dòng)：布置跑動(dòng)路線徒手操
二、合作探究，掌握技能
�。ㄒ唬┲翁S：跳上成跪撐，變蹲撐，起立，向前起身跳下
重點(diǎn)：
兩臂支撐的同時(shí)提臀、抬膝。
難點(diǎn)：
克服恐懼心理，大膽練習(xí)。
1、組織學(xué)生做好準(zhǔn)備活動(dòng)和原地團(tuán)身跳等各種跳躍練習(xí)，啟發(fā)學(xué)生的想象力。
2、演示跪撐提膝變蹲撐動(dòng)作，并組織學(xué)生在草地上或小墊子上練習(xí)。
3、示范完整動(dòng)作，重點(diǎn)提示學(xué)生觀察兩臂支撐的同時(shí)提臀、抬膝的'動(dòng)作，并提問(wèn)：除挺身跳下外，還可以怎樣跳下？
4、學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，注意保護(hù)與幫助，減輕學(xué)生恐懼心理。
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重點(diǎn)：
掌握彎道跑技術(shù)。
難點(diǎn)：
做到快速跑進(jìn)。
1、分散練習(xí)原地彎道擺臂練習(xí)動(dòng)作，要求身體左傾，擺速由慢到快�？捎每诹罨驌粽普{(diào)整節(jié)奏；練習(xí)直線跑到彎道跑。
2、分組沿彎道慢速跑和快速跑，提示學(xué)生比較兩種跑速身體姿勢(shì)有什么不同。
3、組織學(xué)生進(jìn)行圓形、8字形、s形等多種形式跑，要求逐漸加快跑的速度。
三、恢復(fù)身心
組織學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)。
四、總結(jié)評(píng)價(jià)
1、師生對(duì)本次課進(jìn)行評(píng)價(jià)、總結(jié)
2、宣布下課，師生再見。
中班體育教案3
設(shè)計(jì)意圖
墊子是常見易得的游戲材料，中班幼兒對(duì)于墊子早已經(jīng)不陌生了。但是幼兒園中的墊子沒(méi)什么特殊的玩法，基本是在上面做翻滾，或是當(dāng)作保護(hù)幼兒的工具。這次讓幼兒探索墊子的另類玩法——推，通過(guò)操控墊子，提高幼兒的靈敏度和協(xié)調(diào)性；提高幼兒的臂力和蹬力；以及對(duì)于較大較重的器械的操控技能。
活動(dòng)目標(biāo)
1.在感知墊子特性的基礎(chǔ)上，嘗試學(xué)習(xí)借助腳的蹬力、用手臂力量把墊子往前推的動(dòng)作。
2.學(xué)習(xí)通過(guò)改變發(fā)力方向、從而改變墊子前進(jìn)的方向的技能，提高身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3. 感受操控墊子以及和同伴合作的'樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：借助腳的蹬力，用手臂力量把墊子往前推。
活動(dòng)難點(diǎn)：能借助腿部和手臂力量有技巧地改變墊子前進(jìn)的方向。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.熱身音樂(lè)，放松音樂(lè)。
2.棉墊若干。
活動(dòng)過(guò)程
基本部分
1.讓墊子動(dòng)起來(lái)
1）自由玩墊
每個(gè)小朋友拿一塊墊子，用身體的不同部位嘗試讓墊子動(dòng)起來(lái)。
2）交流玩法
幼兒分享墊子怎么動(dòng)起來(lái)的。
3）重點(diǎn)講解
幼兒示范手臂力量把墊子往前推的動(dòng)作，教師幫助幼兒總結(jié)并示范邊用腳往后蹬邊用手把墊子往前推的動(dòng)作要領(lǐng)。
4）幼兒練習(xí)。
2.加入賽道連續(xù)前進(jìn)
1）幼兒分兩組用正確的動(dòng)作推墊子沿著賽道行駛，循環(huán)往復(fù)。
2）教師個(gè)別指導(dǎo)。
3.合作游戲：“墊子賽車”（1）規(guī)則：幼兒分成兩組，分別站在賽道起點(diǎn)，游戲開始后請(qǐng)一位幼兒坐在墊子中間當(dāng)乘客，另兩位幼兒負(fù)責(zé)推墊子前進(jìn)，在賽道里行駛一圈后交換。
�。�2）兩塊墊子合并，乘客變成兩位女生，再次游戲。
�。�3）教師做乘客，直線行駛。
�。�4）總結(jié)。
結(jié)束部分
幼兒坐在墊子上，放松腹部、手臂、腿部肌肉等。調(diào)整呼吸。
中班體育教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.利用現(xiàn)有資源開展戶外體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)興趣。
2.鍛煉幼兒的"鉆"的能力為重點(diǎn)，包括蜷身正面的鉆和側(cè)身鉆。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
粉筆寬闊的場(chǎng)地課桌兩張軟墊6塊易拉罐若干軟繩2根輪胎4個(gè)糖果若干音樂(lè)筐子4個(gè)小蜜蜂卡片40張
活動(dòng)重點(diǎn)(難點(diǎn))：
訓(xùn)練幼兒"鉆"的能力
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1、引入：電話響了，老師接電話后對(duì)小朋友說(shuō)："小蜜蜂打來(lái)電話說(shuō)找到了媽媽她很高興，邀請(qǐng)我們所有的小朋友到她家里去玩耍。"
2、聽音樂(lè)熱身。老師："趕快坐上我們的大巴一起去小蜜蜂家吧！"
二、走迷宮
1、（事先在場(chǎng)地上用粉筆畫好兩條迷宮路線圖）老師："糟了，我忘了問(wèn)小蜜蜂她家的地址了！咦，這里有個(gè)路標(biāo)，原來(lái)小蜜蜂家是朝這個(gè)方向走,但要想去小蜜蜂家必須先通過(guò)前面的迷宮。"
2、"我們快一點(diǎn)想辦法走出迷宮，小蜜蜂等不到我們一定會(huì)很著急！""哦！我來(lái)看看怎么走這個(gè)迷宮。"老師講清走迷宮規(guī)則：線條為走，圓圈為跳。帶領(lǐng)幼兒分兩組走出迷宮。
三、闖關(guān)拯救小蜜蜂
1、教師講清闖關(guān)規(guī)則
老師："咦，這里還有一個(gè)路標(biāo)，路標(biāo)上寫著：要想到達(dá)小蜜蜂家必須按如下方法通過(guò)此關(guān)卡……"老師講如何通關(guān)，重點(diǎn)講鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、請(qǐng)一名幼兒示范闖關(guān)方法
電話響了，老師接電話后著急的說(shuō)："不好了！小蜜蜂家著火了，你們?cè)谶@里等等我，我去救她們"老師請(qǐng)一名幼兒示范拯救小蜜蜂，同時(shí)講過(guò)關(guān)要求。
3、幼兒分兩組闖關(guān)
老師問(wèn)剛才闖關(guān)的小朋友："小蜜蜂都被救完了嗎？""還有很多很多小蜜蜂都受傷了等著我們?nèi)ゾ人麄�，我們快去幫他們吧�?"但是由于去小蜜蜂家的兩條路都太窄每次只能一個(gè)人通過(guò)，所以小朋友一定要拍好隊(duì)聽老師口令這樣才能將小蜜蜂安全的就回來(lái)！"
幼兒分兩組闖關(guān)
四、糖果慶祝party
老師："小蜜蜂們都被成功拯救回來(lái)了，你們高興嗎？""我們一起來(lái)開個(gè)糖果party慶祝一下吧！""老師數(shù)1、2、3你們就并腳跳起來(lái)就可以摘到繩子上美味的糖果了！"請(qǐng)兩名老師幫忙牽繩子，根據(jù)幼兒高矮調(diào)整繩子高度。
五、隨音樂(lè)活動(dòng)結(jié)束，幼兒回教室品嘗糖果
老師："大家都有糖果了，小蜜蜂也被拯救了，真高興，我們和小蜜蜂再見坐上大巴一起回家吧！"教師將幼兒帶回教室品嘗勝利果實(shí)，活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖以鍛煉幼兒的"鉆"的能力為重點(diǎn)，包括蜷身正面的鉆和側(cè)身鉆。以"拯救小蜜蜂"的游戲情境為主線，將幼兒參與活動(dòng)的`興趣放在首要位置。活動(dòng)中涉及到的用來(lái)鍛煉幼兒"鉆"的現(xiàn)有材料有幼兒用的課桌、鋪區(qū)角用的墊子、易拉罐、輪胎、軟繩等。希望通過(guò)本次活動(dòng)來(lái)提高幼兒參與體育活動(dòng)興趣，提高幼兒"鉆"的能力。
首先活動(dòng)利用現(xiàn)有的資源開展戶外體育活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)到了，我們利用了幼兒園有限的資源開展了豐富的體育活動(dòng)。
另外，活動(dòng)中幼兒對(duì)這樣的游戲情境非常感興趣，參與的積極性高，尤其是"走迷宮"和"闖關(guān)"的這兩個(gè)環(huán)節(jié)，都是小朋友非常感興趣的。小朋友在活動(dòng)中開心投入，第二個(gè)環(huán)節(jié)中很多小朋友很興奮的說(shuō)："好好玩呀！"第二個(gè)環(huán)節(jié)中，肖嘉暢小朋友因投入而擔(dān)心的大聲說(shuō)："大家快點(diǎn)！小蜜蜂別怕，我們馬上就來(lái)救你！"最后一個(gè)環(huán)節(jié)，小朋友充分的體驗(yàn)了拯救小蜜蜂成功的樂(lè)趣，活動(dòng)以開心甜蜜收?qǐng)觥?/p>
但是，本次活動(dòng)的另外一個(gè)目標(biāo)鍛煉幼兒鉆的能力達(dá)成不是很好，活動(dòng)中雖然涉及到正面鉆，側(cè)身鉆等環(huán)節(jié)，但是給予幼兒的時(shí)間太少，每個(gè)幼兒只有一次"闖關(guān)"機(jī)會(huì)，匆匆忙忙，幼兒對(duì)"鉆"的動(dòng)作要領(lǐng)掌握不清楚。在以后這樣的活動(dòng)，應(yīng)先開展活動(dòng)來(lái)單獨(dú)訓(xùn)練幼兒"鉆"的能力，等幼兒掌握"鉆"的要領(lǐng)，"鉆"的能力基本上提高后再來(lái)開展類似的游戲活動(dòng)，這樣活動(dòng)效果會(huì)更好。
本次活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖以鍛煉幼兒的"鉆"的能力為重點(diǎn)，包括蜷身正面的鉆和側(cè)身鉆。以"拯救小蜜蜂"的游戲情境為主線，將幼兒參與活動(dòng)的興趣放在首要位置�；顒�(dòng)中涉及到的用來(lái)鍛煉幼兒"鉆"的現(xiàn)有材料有幼兒用的課桌、鋪區(qū)角用的墊子、易拉罐、輪胎、軟繩等。希望通過(guò)本次活動(dòng)來(lái)提高幼兒參與體育活動(dòng)興趣，提高幼兒"鉆"的能力。
首先活動(dòng)利用現(xiàn)有的資源開展戶外體育活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)到了，我們利用了幼兒園有限的資源開展了豐富的體育活動(dòng)。
另外，活動(dòng)中幼兒對(duì)這樣的游戲情境非常感興趣，參與的積極性高，尤其是"走迷宮"和"闖關(guān)"的這兩個(gè)環(huán)節(jié)，都是小朋友非常感興趣的。小朋友在活動(dòng)中開心投入，第二個(gè)環(huán)節(jié)中很多小朋友很興奮的說(shuō)："好好玩呀！"第二個(gè)環(huán)節(jié)中，肖嘉暢小朋友因投入而擔(dān)心的大聲說(shuō)："大家快點(diǎn)！小蜜蜂別怕，我們馬上就來(lái)救你！"最后一個(gè)環(huán)節(jié)，小朋友充分的體驗(yàn)了拯救小蜜蜂成功的樂(lè)趣，活動(dòng)以開心甜蜜收?qǐng)觥?/p>
但是，本次活動(dòng)的另外一個(gè)目標(biāo)鍛煉幼兒鉆的能力達(dá)成不是很好，活動(dòng)中雖然涉及到正面鉆，側(cè)身鉆等環(huán)節(jié)，但是給予幼兒的時(shí)間太少，每個(gè)幼兒只有一次"闖關(guān)"機(jī)會(huì)，匆匆忙忙，幼兒對(duì)"鉆"的動(dòng)作要領(lǐng)掌握不清楚。在以后這樣的活動(dòng)，應(yīng)先開展活動(dòng)來(lái)單獨(dú)訓(xùn)練幼兒"鉆"的能力，等幼兒掌握"鉆"的要領(lǐng)，"鉆"的能力基本上提高后再來(lái)開展類似的游戲活動(dòng)，這樣活動(dòng)效果會(huì)更好。
中班體育教案5
中班體育活動(dòng)：花樣玩球
中班體育活動(dòng)：花樣玩球壽光市文家中心幼兒園 李振紅活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)玩球，讓幼兒發(fā)現(xiàn)玩球的各種方法，體會(huì)玩球的快樂(lè)。
2.培養(yǎng)幼兒的合作能力和團(tuán)結(jié)友愛的`品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.每個(gè)幼兒一個(gè)皮球。
2.錄音機(jī)，磁帶。呼啦圈，小棒，飲料瓶，積木板，羽毛球拍，保齡球，平衡木等。 活動(dòng)過(guò)程：
一：準(zhǔn)備活動(dòng)：
1.幼兒隨教師自由入活動(dòng)場(chǎng)地。
2.幼兒聽音樂(lè)《健康歌》做熱身運(yùn)動(dòng)。
二：基本部分：玩球
1.拿球，讓球圍繞幼兒身體及腳各轉(zhuǎn)一圈，以激發(fā)幼兒玩球的興趣。
2.拍球
�。�1）以不同方法拍球：
一只手拍球，雙手拍球，快拍和慢拍等，讓幼兒體會(huì)快拍與慢拍的不同。
�。�2）花樣拍球
教師在幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)基本的拍皮球技能后，啟發(fā)幼兒在以會(huì)的基礎(chǔ)上，變換花樣拍球，并請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒示范，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。如：用手背拍球，背手拍球，轉(zhuǎn)圈拍球，胯下拍球，兩個(gè)小朋友互相交換拍球等。
3.鞏固游戲
為了更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。做兩個(gè)游戲加以鞏固。
�。�1）運(yùn)西瓜
在活動(dòng)中教師和幼兒一起將皮球當(dāng)做西瓜，并想出各種辦法，將“大西瓜”運(yùn)到目的地。
�。�2）自由選材游戲
教師提供豐富的材料，幼兒自由選擇各種材料玩球，充分發(fā)揮幼兒的想象力，創(chuàng)造力。
三、小結(jié)
聽音樂(lè)活動(dòng)一下，教師與幼兒一起總結(jié)玩球的感覺(jué)。將自己的問(wèn)題拿出來(lái)和大家一起討論，找到解決問(wèn)題的辦法，或者把自己認(rèn)為好的方法告訴大家。
中班體育教案6
課程分析
20xx年是渡江戰(zhàn)役勝利70周年,為深入貫徹“要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好”的重要指示精神,我園開展了一系列圍繞渡江戰(zhàn)役的活動(dòng)。孩子們聽了老戰(zhàn)士講述的戰(zhàn)爭(zhēng)故事，觀看了渡江的影片。在教室里經(jīng)常模仿戰(zhàn)士打槍的動(dòng)作。我突然有個(gè)想法，何不將這渡江的情境融入到我們的體育活動(dòng)中呢。幼兒對(duì)紅軍戰(zhàn)士很是崇拜，所以，當(dāng)請(qǐng)孩子們來(lái)扮演小戰(zhàn)士的時(shí)候，孩子們的精神馬上就提上來(lái)了，模仿各種動(dòng)作也非常認(rèn)真。
課程目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。本活動(dòng)根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，以幼兒近期特別感興趣的戰(zhàn)士打仗作為游戲形式，設(shè)置多種障礙，符合幼兒愛玩的天性，孩子們?cè)诨顒?dòng)中大膽嘗試和探索不同的.過(guò)障礙方法，此為活動(dòng)的目標(biāo)一。
2.打仗渡江的游戲形式具有故事性和形象性，有趣味，有玩味，孩子們積極參與的興趣非常高。他們?cè)谇榫持蟹e極參與，努力按要求通過(guò)障礙，老師把孩子們不太掌握的匍匐前進(jìn)要求設(shè)置其中，孩子們按照角色的需要，在興味盎然的游戲中學(xué)會(huì)匍匐前進(jìn)，提高了身體協(xié)調(diào)性及控制力，此為該活動(dòng)的目標(biāo)之二。
3.圍繞幼兒園開展的一系列圍繞渡江戰(zhàn)役的教育宣傳活動(dòng)，孩子們聽了老戰(zhàn)士講述的戰(zhàn)爭(zhēng)故事，觀看了渡江的影片，查找了相關(guān)資料，對(duì)渡江戰(zhàn)士勇敢堅(jiān)強(qiáng)的精神很是欽佩，對(duì)戰(zhàn)士們扛槍打仗的舉動(dòng)非常羨慕，在活動(dòng)室里模仿各種戰(zhàn)斗動(dòng)作。因此，活動(dòng)設(shè)計(jì)了訓(xùn)練和戰(zhàn)斗兩個(gè)情境，配合槍炮聲渲染氣氛，從而營(yíng)造些許的緊張和急迫感，在情境中培養(yǎng)孩子們不怕困難，勇往直前的精神，此為該活動(dòng)的目標(biāo)之三。
課程準(zhǔn)備
1、4張桌子，椅子若干
2、場(chǎng)景音樂(lè)
課程過(guò)程
1、熱身運(yùn)動(dòng)
師：訓(xùn)練基地到了，請(qǐng)大家有序下車。運(yùn)動(dòng)員們，四散站好，讓我們先活動(dòng)一下。
幼兒隨老師舒展各個(gè)關(guān)節(jié)。
2、開始訓(xùn)練
師：扛起搶，出發(fā)
�。�1）遇見敵軍，射擊。
�。�2）地上有個(gè)坑，跨過(guò)去。
�。�3）炮彈，趴下躲避滾著過(guò)去。
3、自由探索
�。�1）師：看，訓(xùn)練場(chǎng)到了，我們學(xué)習(xí)第一個(gè)本領(lǐng)，過(guò)障礙。想一想，可以怎么過(guò)去。想好了一起來(lái)試一試。
�。�2）請(qǐng)2個(gè)幼兒示范通過(guò)的方法師：剛才你們是怎么通過(guò)的，請(qǐng)你們做給大家看看。
�。�3）師：好，我們?cè)賮?lái)練習(xí)一次，請(qǐng)你們用和剛才不同的方法。通過(guò)以后在前面排隊(duì)等待。
引導(dǎo)幼兒用不同的方法通過(guò)障礙，及時(shí)給予鼓勵(lì)。
4、學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)
�。�1）學(xué)習(xí)第二個(gè)本領(lǐng)，鉆電網(wǎng)。師：想一想，可以怎么過(guò)去。注意，千萬(wàn)不能碰到電網(wǎng)。誰(shuí)想到了，請(qǐng)你們來(lái)試一試。
（2）講解匍匐前進(jìn)的要領(lǐng)師：剛才他做的非常好，頭很低，身體貼近地面，手腳用力向前爬。
(3)匍匐通過(guò)電網(wǎng)
師：我們就用這種方法通過(guò)電網(wǎng)。
5、學(xué)習(xí)搭橋過(guò)江
�。�1）用椅子搭橋師：請(qǐng)你們用椅子在這條線上快速搭橋。
�。�2）爬行過(guò)江師：風(fēng)太大了，為了安全，我們爬行通過(guò)。
6、游戲：參加渡江戰(zhàn)役。
師：現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)好本領(lǐng)，馬上要奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，怕不怕？
炮彈來(lái)了一定要趴下不動(dòng)，等炮彈聲結(jié)束才能繼續(xù)前進(jìn)。
7、放松活動(dòng)
我們勝利了，一起跳舞來(lái)慶祝。
課程反思
游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng)，而體育游戲，孩子們似乎更加鐘愛在鉆爬跑跳中，孩子們得到種宣泄與釋放，可以任意的活動(dòng)身體的每個(gè)部位。本活動(dòng)我能根據(jù)中班的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境，提高幼兒參與活動(dòng)的興趣，在活動(dòng)中通過(guò)活動(dòng)朋友當(dāng)小戰(zhàn)士，不僅鍛煉了幼兒的平衡能力提高身體的協(xié)調(diào)性，從中也培養(yǎng)了幼兒不怕困難勇往直前的精神�；顒�(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)，各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)符合幼兒的發(fā)展特征，難度層層遞進(jìn)，滿足幼兒的探索熱情。在學(xué)習(xí)通過(guò)各種障礙的本領(lǐng)時(shí)，我先讓幼兒自由探索，然后讓幼兒說(shuō)一說(shuō)用的是什么方法并示范，幼兒的經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，通過(guò)講述、學(xué)習(xí)不斷的完善自我的動(dòng)作發(fā)展，最終在實(shí)踐中找出最適合的方法。障礙設(shè)置的高度由高到矮，學(xué)習(xí)的本領(lǐng)由易到難，越來(lái)越富有挑戰(zhàn)性。幼兒在游戲中體驗(yàn)到勝利的喜悅，在快樂(lè)的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。
中班體育教案7
中班體育課：
跳圈
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟練掌握合攏分開跳的技巧。
2、基本掌握單腳跳。
3、積極參與游戲。
4、體驗(yàn)同伴間應(yīng)該相互合作的情感，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
5、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到充分鍛煉。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
雨傘圈、兔耳頭飾、蘿卜卡片、紅綠燈圓圈卡、兩個(gè)簍子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、環(huán)節(jié)準(zhǔn)備
1、孩子們，我們今天要進(jìn)行一個(gè)有趣的活動(dòng)，就像開車出去玩一樣，一起聽音樂(lè)，一起來(lái)到目的`地。請(qǐng)每個(gè)孩子拿著一個(gè)雨傘圈，想想這個(gè)圈能怎么玩。
2、發(fā)令哨響，孩子們收起雨傘圈，圍成一個(gè)圓圈坐下，分享自己的玩法。
二、新技能教學(xué)
1、我們可以一起嘗試以下三種跳法：
a、雙腳跳圈。
b、合攏分開跳圈。
c、單腳跳圈。
2、我還會(huì)一種新的跳法，讓我們一起學(xué)習(xí)吧。
3、游戲環(huán)節(jié)：小兔子找蘿卜。孩子們?cè)谟刑}卜卡片的籃子里找到與自己的蘿卜卡相同的兔耳頭飾，完成任務(wù)。
三、結(jié)束運(yùn)動(dòng)
我們找到了許多可愛的蘿卜，開著小汽車一起回家分享吧！
教學(xué)反思：
回顧教學(xué)的整個(gè)過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)自己需要在組織語(yǔ)言和表達(dá)方面進(jìn)行加強(qiáng)，更好地幫助孩子理解和領(lǐng)會(huì)教學(xué)內(nèi)容。
中班體育教案8
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)傾聽故事，使幼兒知道打招呼的常用語(yǔ)。
2、積極參與故事表演、分角色表演，從中去體驗(yàn)，探索和發(fā)現(xiàn)。
3、理解故事內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，學(xué)會(huì)變換角度觀察事物。
4、發(fā)揮想象力，大膽地在集體面前表現(xiàn)。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
6、在理解故事的基礎(chǔ)上，嘗試?yán)m(xù)編故事。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、通過(guò)傾聽故事，使幼兒知道打招呼的常用語(yǔ)。
2、發(fā)揮想象力，大膽地在集體面前表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
頭飾，多媒體課件，玩具，在表演區(qū)布置活動(dòng)情境。
活動(dòng)過(guò)程
開始環(huán)節(jié)：教師手拿玩具向大家打招呼(用的聲音)你們好，小朋友。真高興能和小朋友們一起活動(dòng)，在我們王國(guó)有這樣一對(duì)好兄弟，他們每天都在一起，形影不離。我的故事就從他們倆開始。(播放課件)
基本環(huán)節(jié)：1、教師講一遍故事，幼兒與教師一起學(xué)習(xí)的形象，并招手打招呼。
2、教師利用教具分段講故事。
學(xué)習(xí)第1-2段：“高和愛是怎么打招呼的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)�！�
(你好，高!你好，矮!)
學(xué)習(xí)第3-6段;(1)高看到了那些東西?(小鳥、大樹、屋頂、大門)他看到的都是什么地方的東西?(高的)他是怎么打招呼的?幼兒學(xué)說(shuō)。
(2)愛看到了那些東西?(小狗、小花、地板、門檻)也就是說(shuō)，矮看到的都是什么地方的東西?(矮的)他是怎么打招呼的?你能學(xué)一學(xué)嗎?幼兒積極的`學(xué)習(xí)愛打招呼。
3、教師與幼兒分別戴上頭飾，相互打招呼。
4、游戲表演(1)、幼兒游戲第一遍。
老師手上有一根魔棒，只要我念起魔咒：魔棒、魔棒變變變!我們的女孩子就變成高，男孩子就變成矮。然后我們就到表演區(qū)走一走，看一看。
(2)幼兒游戲第二遍。
現(xiàn)在我的魔棒又要開始變了。這一次，魔棒就要把男孩子變成高，女孩子變成矮了，變好后，也請(qǐng)你們?nèi)タ匆豢�，走一走，和你們看到的東西打打招呼。
5、學(xué)習(xí)7-8段，后來(lái)高和矮之間又發(fā)生了奇怪的事。他們都看見了彩虹他們共同向彩虹大聲的打招呼。
6、教師總結(jié)，我們看見的東西有高有矮，看見的人也有高有矮，我們都要向他們大聲的打招呼。
結(jié)束環(huán)節(jié)：今天我們通過(guò)故事高和矮學(xué)習(xí)了打招呼的常用語(yǔ)。在今后的生活中小朋友要盡量和認(rèn)識(shí)的人用你好來(lái)打招呼。(課件觀看故事)
延伸環(huán)節(jié)：小朋友們你還知道那些禮貌用語(yǔ)，快和我們分享一下吧!幼兒把自己知道的大聲說(shuō)出來(lái)。在我們的表演區(qū)里也用一用吧!
教學(xué)反思
本節(jié)課面對(duì)的是中班的孩子，讓他們學(xué)會(huì)使用“你好”這個(gè)用語(yǔ)，對(duì)他們的人際交往方面有積極的推進(jìn)作用，在小班是孩子也會(huì)說(shuō)，但通過(guò)今天的學(xué)習(xí)相信孩子會(huì)經(jīng)常說(shuō)，而不是和小朋友說(shuō)，也會(huì)和大人說(shuō)。
語(yǔ)言故事鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，我的設(shè)計(jì)忽略了孩子的語(yǔ)言發(fā)展。如果把禮貌和語(yǔ)言發(fā)展相結(jié)合會(huì)更有助于幼兒的發(fā)展。
這節(jié)課我覺(jué)得自己完成了課前的預(yù)定目標(biāo)。但自己對(duì)教學(xué)墨守陳規(guī)，沒(méi)有新的突破。如果重新上這節(jié)課我會(huì)把故事課上成游戲課，讓孩子在活動(dòng)中學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，在玩中體會(huì)語(yǔ)言情境，在游戲中發(fā)展孩子的能力。
中班體育教案9
設(shè)計(jì)意圖：
結(jié)合本月主題活動(dòng)《多變的線繩》，我設(shè)計(jì)了本節(jié)游戲，繩子是我們中常見的物品，家里和幼兒園都有，把線繩連接成網(wǎng)，使游戲工具新穎獨(dú)特，激發(fā)幼兒的好奇心，也讓幼兒體驗(yàn)到線繩的多變和奇妙,同時(shí)通過(guò)游戲鍛煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展體能。
活動(dòng)名稱：
《漁網(wǎng)大作戰(zhàn)》
活動(dòng)目標(biāo)：
1.多人合作玩大網(wǎng)。提高跑跳、鉆爬和聽信號(hào)等能力。
2.體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
提高跑跳、鉆爬和聽信號(hào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大網(wǎng)一張、音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
師：“小朋友你們喜歡小魚嗎？小魚在水里是怎樣游的？”咱們來(lái)像小魚一樣跟著音樂(lè)游起來(lái)，可是今天的音樂(lè)啊有點(diǎn)調(diào)皮，當(dāng)它停下來(lái)的時(shí)候，咱們就在原地做一個(gè)好看的動(dòng)作，音樂(lè)響起我們?cè)俳又��！保ㄓ變焊處焽梢蝗ψ隹煊�、慢游、下蹲等熱身�?dòng)作）
二、游戲：《過(guò)漁網(wǎng)》
師：“小魚們游的真好，咦？這是什么？（漁網(wǎng)）原來(lái)是捕魚人撒在水里的大網(wǎng)，可是我們最喜歡的水草和巖石都在那邊，我們要怎樣過(guò)去”啟發(fā)幼兒，想出過(guò)漁網(wǎng)的辦法，（鉆、爬、蹲著走）
玩法：教師拉起漁網(wǎng)，幼兒一個(gè)跟著一個(gè)蹲著走過(guò)漁網(wǎng)，教師降低漁網(wǎng)高度，幼兒改變動(dòng)作一個(gè)跟著一個(gè)鉆爬過(guò)漁網(wǎng)。
游戲規(guī)則：
1.幼兒要一個(gè)跟著一個(gè)鉆過(guò)漁網(wǎng)。
2.被網(wǎng)住的幼兒要來(lái)到老師身邊一起拉漁網(wǎng)。
3.游戲時(shí)注意安全，在規(guī)定的范圍內(nèi)活動(dòng)。
三、游戲：《網(wǎng)小魚》
師：“我們剛剛都是小魚，躲過(guò)了大網(wǎng)，這一次你們想不想做捕魚人來(lái)捉更多的'小魚尼？”
出示漁網(wǎng)，與討論怎樣拿起大網(wǎng)捉魚。
玩法：“分配角色，4名幼兒扮捕魚人，剩下的幼兒扮小魚，，“小魚”四散游，“捕魚人”拿大網(wǎng)套住“小魚”交換角色，再玩一次。練習(xí)躲閃、追逐跑，鼓勵(lì)幼兒想辦法，相互合作游戲。
規(guī)則：
1.被捉到的“小魚”回到座位上休息。
2.注意安全在規(guī)定的范圍內(nèi)游戲。
3.音樂(lè)停止，游戲暫停。
四、放松活動(dòng)
師：“今天大家玩的開心嗎？賈老師還有好多好玩的游戲，明天我們接著玩，好不好？跟隨音樂(lè)進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。游戲結(jié)束。
活動(dòng)反思：幼兒園的體育活動(dòng)最主要的任務(wù)就是發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作和身體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，本節(jié)游戲是一節(jié)提升活動(dòng)，運(yùn)用簡(jiǎn)單的游戲器材，不僅結(jié)合了本月主題還把以往活動(dòng)的重難點(diǎn)都融合在一起，每一個(gè)環(huán)節(jié)小游戲都是鍛煉身體機(jī)能的一個(gè)表現(xiàn)，我和孩子們一起參與，樂(lè)在其中，本節(jié)活動(dòng)我也存在一些缺點(diǎn)：我的語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，重復(fù)的地方較多，游戲活動(dòng)，幼兒是游戲的主體，應(yīng)該讓幼兒自由的發(fā)揮和想象，老師只要適當(dāng)?shù)膮⑴c和指導(dǎo)，這樣才能達(dá)到玩中學(xué)的目的，還有游戲的網(wǎng)有點(diǎn)大，幼兒運(yùn)動(dòng)的不是很靈活，雖然做出了調(diào)整但是游戲的目的沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)，在今后我要注意結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)，具體問(wèn)題具體分析，設(shè)計(jì)內(nèi)容在周全一些。使幼兒都能順利完成目標(biāo)，達(dá)到效果。
中班體育教案10
活動(dòng)目標(biāo) 1.練習(xí)追逐跑和躲閃，提高幼兒對(duì)信號(hào)迅速作出反應(yīng)的能力。
2.在追逐躲閃游戲中，讓幼兒體會(huì)身體運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
重點(diǎn)與難點(diǎn)： 控制好自己的身體，既能較快速度地?fù)糁兴�，又能靈活地躲避他人的攻擊。
1、在一定范圍內(nèi)四散躲閃跑，鍛煉幼兒的躲閃能力。
2、有遵守游戲規(guī)則的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：彩虹傘（6米）一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程： 1、開始部分：學(xué)兒歌創(chuàng)編小魚游的動(dòng)作
2、基本部分：
�。�1）教師介紹游戲"網(wǎng)小魚"
兩位老師抓住彩虹傘的.兩邊向小魚跑過(guò)來(lái)，小魚要躲閃，不能被彩虹傘碰到，碰到的幼兒就算是被抓住了，不能參加游戲。
�。�2）幼兒游戲，教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
3、游戲評(píng)價(jià)：講評(píng)幼兒遵守游戲規(guī)則的情況。
老師拿氣球傘當(dāng)捕魚網(wǎng)，幼兒當(dāng)魚在氣球傘上游來(lái)游去，當(dāng)音樂(lè)停時(shí)，漁夫開始收網(wǎng)小魚就得游走，否則即被抓住最后未被抓的小魚即是冠軍。
1.遵守游戲規(guī)則
2.想象力的練習(xí)體能
中班體育教案11
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)多種玩法，引導(dǎo)幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動(dòng)作，鞏固幼兒雙手同時(shí)進(jìn)行跳的技能。
2、讓幼兒在體驗(yàn)游戲中歡樂(lè)的同時(shí)，培養(yǎng)幼兒要?jiǎng)幽X筋的好習(xí)慣�；顒�(dòng)活動(dòng)：墊子若干塊鋪成一片草地，錄音機(jī)、磁帶。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔，師生一起聽《小兔跳跳》音樂(lè)，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活潑可愛。
2、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作。
�。�1）伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個(gè)方向伸？（側(cè)平舉、后振、上舉等）
�。�2）彎彎腰，還可以向什么方向彎？（向后、向兩側(cè)）
（3）踢踢腿，誰(shuí)能和老師做的不一樣？（后踢、側(cè)踢）
�。�4）蹦蹦跳，可以怎么做的'和別人不一樣？
3、帶領(lǐng)幼兒跳過(guò)小河，來(lái)到草地，復(fù)習(xí)鞏固雙腳進(jìn)行跳的技能，鼓勵(lì)小兔們想出許多辦法在草地上玩兒，然后分散到草地上玩耍。
4、集合，讓小兔分別說(shuō)說(shuō)剛才是怎樣玩兒的，并個(gè)別演示，然后帶領(lǐng)幼兒做如下動(dòng)作：
�。�1）爬：雙手兩膝著地向前、先后、向兩側(cè)爬，注意動(dòng)作連貫。
�。�2）滾：象皮球一樣在草地上向兩側(cè)翻，要求動(dòng)作輕巧連貫。
5、小兔分散到草地上自由進(jìn)行爬、滾動(dòng)作練習(xí)。
6、小兔躺在草地上，跟著兔媽媽做系列放松動(dòng)作。
7、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束游戲活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)，我圍繞目標(biāo)，層層遞進(jìn)，特別關(guān)注活動(dòng)中細(xì)節(jié)的把握，致使孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下參與活動(dòng)熱情高漲。在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過(guò)程中，有幾名幼兒在活動(dòng)室來(lái)回跑，“孩子們，外面危險(xiǎn)，快到媽媽身邊來(lái)”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過(guò)來(lái)，起到了很好的引導(dǎo)作用。我覺(jué)得，教學(xué)細(xì)節(jié)的把握就決定著教學(xué)活動(dòng)的成敗，愿我們做幼兒教師的都來(lái)關(guān)注教學(xué)、把握細(xì)節(jié)，孩子們將會(huì)收獲更多。
中班體育教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索布?jí)|的多種玩法。
2、用布?jí)|玩走、跑、跳等游戲，體驗(yàn)身體活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
4、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
探索布?jí)|的多種玩法。
用布?jí)|玩走、跑、跳等游戲，體驗(yàn)身體活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種顏色鮮艷、大小不同的'布?jí)|若干。
2、音樂(lè)課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
隨音樂(lè)《小》入活動(dòng)室。
師：我們的到站了，讓我們跟著音樂(lè)活動(dòng)活動(dòng)身體吧!(兔子跳跳跳)。
師：剛才小朋友們表現(xiàn)的太棒了，請(qǐng)大家坐到后面的布?jí)|上去，休息一會(huì)。
二、自由探索布?jí)|玩法。
1、引導(dǎo)幼兒想一想布?jí)|可以怎樣玩?鼓勵(lì)幼兒自由探索布?jí)|玩法。
師：我們坐在屁股底下的都是布?jí)|，你摸一摸，布?jí)|是軟軟的，我們坐在上面可舒服了。小朋友們想一想，布?jí)|除了可以坐在屁股底下外，還可以怎么玩?我們站起來(lái)試一試吧。(……)
三、游戲：去春游師：老師剛剛收到了一條短信，誰(shuí)發(fā)的呢?老師打開看看。
師：哦，原來(lái)是春天發(fā)給我們的啊，它想請(qǐng)我們?nèi)ゴ河�，小朋友們想不想�?不過(guò)，去春游要走很長(zhǎng)的路才可以到，所以我們要開著小去春游，來(lái)，起立，把布?jí)|當(dāng)作方向盤，兩只手握緊，兩條腿彎一彎，這樣小才能開的很快，準(zhǔn)備好了，我們要出發(fā)了。
師：教師與幼兒邊說(shuō)兒歌邊開車。"小，嘀嘀嘀，開到東，開到西。小小車輪轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，帶著我們?nèi)ビ瓮�。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，看到行人慢慢開，大路寬寬快快開，小朋友們要記住，交通安全最重要。"引導(dǎo)幼兒去春游。(出示PPT，展示大自然美麗的風(fēng)景)師：外面的天快黑了，我們回去吧。
(打雷聲)哎呀，不好了，要下雨了，我們快點(diǎn)把布?jí)|變成小雨傘吧。哇，天晴了，我們找個(gè)干凈的地方坐下來(lái)休息休息。
四、放松休息師：我們今天玩了布?jí)|、開了小、欣賞了春天美麗的景色，小朋友們收獲的很多，讓我們聽著音樂(lè)，做一下放松運(yùn)動(dòng)吧。
結(jié)束活動(dòng)。
【活動(dòng)反思】
在情境教學(xué)法中為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，引起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，使孩子的能力得到培養(yǎng)。充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法，從中感受到活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
中班體育教案13
教學(xué)內(nèi)容：
短繩、長(zhǎng)繩
教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄋ饺�
�。�1）通過(guò)競(jìng)賽激勵(lì)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)、練習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的情趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。
�。�2）使學(xué)生在活動(dòng)中掌握跳繩的要領(lǐng)，并在活動(dòng)中創(chuàng)新、研究出新的跳法。
�。�3）培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷、友好合作愛憎分明的優(yōu)良品質(zhì)。
課型：
新授
課時(shí)：
1
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)跳繩的要領(lǐng)，體會(huì)起跳時(shí)機(jī)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、自然。
教學(xué)難點(diǎn)：
自主學(xué)練、探究、創(chuàng)新
�。ń虒W(xué)理念：以終身體育指導(dǎo)思想為核心。以學(xué)生為本，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力為目標(biāo)。讓學(xué)生在學(xué)練中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣。積極參與運(yùn)動(dòng)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)合作。學(xué)會(huì)創(chuàng)新。通過(guò)設(shè)置教學(xué)競(jìng)賽、語(yǔ)言描述、學(xué)生表演、小組展示等手段。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。體會(huì)體育的競(jìng)爭(zhēng)與合作。感受到成功的.喜悅。）
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣
1、組織上課，學(xué)生站成V字形。
2、師生問(wèn)好。
3、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
師：同學(xué)們你們會(huì)編徒手操嗎？下面我們一起編一套徒手操吧！以我們學(xué)過(guò)的各種跳繩動(dòng)作為基礎(chǔ)。編一套繩操。
生：學(xué)生分散，邊創(chuàng)編邊練習(xí)。
學(xué)生表演自編的繩操，一起練習(xí)幾個(gè)有特點(diǎn)動(dòng)作。
（設(shè)計(jì)意圖：一反過(guò)去單調(diào)枯燥的慢跑。采用創(chuàng)編繩操，進(jìn)入了角色。自由發(fā)揮練習(xí)，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中身心很快進(jìn)入狀態(tài)，達(dá)到熱身的目的。）
二、學(xué)習(xí)體驗(yàn)
師：我們剛剛編了一套繩操，那么誰(shuí)知道還有哪種新的跳法？我們一起編幾種好不好？
生：好�。w回答）
師：在創(chuàng)編之前，老師提供幾個(gè)信息。
1、幾個(gè)人合作的跳法。2搖的高度和數(shù)量變化的跳法。3多繩多人跳法。
師：大家能不能編出來(lái)？
生：能�。w回答）
�。ㄒ唬�(chuàng)編短繩的跳法
重點(diǎn)：自主學(xué)練，創(chuàng)編學(xué)習(xí)。
難點(diǎn)：各種跳短繩的方法
師：同學(xué)們我們比一比吧！看一看誰(shuí)編的多、誰(shuí)編的新穎。
生：分散嘗試學(xué)練。
師：剛才同學(xué)們練得很認(rèn)真，下面同學(xué)們自薦給大家表演創(chuàng)編的跳法。教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)、方法。教師及時(shí)給表演的同學(xué)評(píng)價(jià)，并且總結(jié)學(xué)生的跳法，供學(xué)生練習(xí)。學(xué)生再次練習(xí)。
�。ǘ┘w練習(xí)長(zhǎng)跳繩
重點(diǎn)：學(xué)生跑入時(shí)機(jī)，起跳時(shí)機(jī)。
難點(diǎn)：集體練習(xí)，合作學(xué)習(xí)。
師：同學(xué)們我們學(xué)習(xí)短繩手跳法，那么長(zhǎng)跳繩大家會(huì)嗎？
生：會(huì)。（集體回答）
師：下面大家舉行一場(chǎng)比賽吧！“八字接力”
生：分成四個(gè)小組，自主嘗試練習(xí)，然后比賽。
師：總結(jié)評(píng)價(jià)各組的表現(xiàn)，下面請(qǐng)各小組研究新的跳法創(chuàng)編新的動(dòng)作。
三、知識(shí)延伸
分組競(jìng)賽，看一看哪組長(zhǎng)、短繩新跳法多，并且能介紹方法。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教學(xué)比賽，讓學(xué)生展示自己的創(chuàng)新。增強(qiáng)其自信心，獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，積極參與鍛煉身體。）
四、舒展身心
師：剛才我們創(chuàng)編了那么多的練習(xí)方法下面我們慶祝一下，一起跳集體舞《小白船》，放音樂(lè)，師生共舞。最后，教師組織學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。同時(shí)要求給教師的表現(xiàn)作一番評(píng)價(jià)。
下課，師生共同收拾體育器材。（培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣）
中班體育教案14
教學(xué)目標(biāo)：
1、發(fā)展雙腳跳及跨跳的能力，提高快速奔跑及反應(yīng)能力。
2、自覺(jué)遵守體育游戲規(guī)則和要求，勇于克服困難，體驗(yàn)取得勝利后的愉悅。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、獵人和小白兔的頭飾各6個(gè)，蘑菇卡片若干，作大樹的物品1個(gè)，呼啦圈和跨欄若干，音樂(lè)《小兔跳》，錄音機(jī)。
2、獵狗，老虎的頭飾，哨子，鼓，紅色綠色呼啦圈10個(gè)
教學(xué)過(guò)程：
玩法一：
在場(chǎng)地上畫雙圈。內(nèi)圈直徑1米，放一個(gè)物品作大樹。外圈直徑5米，在外圈線上平均設(shè)計(jì)6條相同的障礙路，先依次放10個(gè)呼啦圈，隔1米后按0、5米的距離依次放5個(gè)跨欄，再隔2米處放蘑菇卡片，為小白兔躲藏的地方。
B、邀請(qǐng)12名幼兒進(jìn)行游戲，分為兩組，一組扮演小白兔，一組扮演獵人，戴好頭飾。
C、游戲開始前，獵人躲在內(nèi)圈樹下。
D、游戲開始，播放《小兔跳》的音樂(lè)，小白兔在大圈內(nèi)快樂(lè)地玩耍。教師突然把音樂(lè)關(guān)掉，并大喊一聲"獵人來(lái)了"，小白兔立即跑到障礙路上，雙腳并攏跳過(guò)呼啦圈，再跨過(guò)跨欄，跑到蘑菇卡片處躲起來(lái)。獵人們聽到叫喊聲，也緊接著越過(guò)障礙物。如果獵人速度快捉住小白兔，小白兔停止游戲一次。
玩法二：
在場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓，直徑約10米(或再大一些)，中間隨意放置一些紅色和綠色的呼啦圈。B、邀請(qǐng)16名幼兒進(jìn)行游戲，第一組是獵狗，它們的家是紅色的呼啦圈：第二組是老虎，它們的`家是綠色的呼啦圈。游戲前戴好頭飾，并在外圈的外圍玩耍。幼兒聽信號(hào)進(jìn)行游戲。哨子聲代表獵狗要去捉老虎，擊鼓聲代表老虎要去捉獵狗。D、游戲開始，獵狗們和老虎們都在圈外四散快樂(lè)地玩耍，教師突然吹一聲口哨，老虎們聽到口哨聲知道獵狗要來(lái)捉他們了，快速跑進(jìn)大效果反饋在幼兒四散玩耍的時(shí)候，教師要引導(dǎo)他們調(diào)整好相互的距離。
中班體育教案15
設(shè)計(jì)意圖：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出：“開展多種有趣的體育活動(dòng)，特別是戶外的、大自然的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性，并提高其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力�！彼蚤_展戶外體育活動(dòng)具有重要的意義。
在日常生活中，幼兒隨處都可以看到各種瓶子，以廢舊的瓶子作為活動(dòng)器材開展戶外活動(dòng)，既能發(fā)展幼兒走、跑、跳的基本動(dòng)作又可以發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。還能滿足幼兒對(duì)各種事物的探究欲望，提高幼兒積極參加體育鍛煉的積極性。讓幼兒在自主的思考、探索、參與中，培養(yǎng)起競(jìng)爭(zhēng)與合作的意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.激發(fā)幼兒探索瓶子多種玩法的積極性和創(chuàng)造力。 2.發(fā)展幼兒平穩(wěn)走、繞障礙跑、夾物并腿跳的基本動(dòng)作。 3.培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和協(xié)同能力�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)過(guò)裝飾的瓶子若干，兔媽媽頭飾一個(gè)，小白兔、小黑兔頭飾若干，錄音機(jī)一臺(tái)。
2.幼兒已經(jīng)會(huì)做瓶子操。
3.用粉筆畫出頂瓶走，繞瓶跑，夾瓶跳所在的區(qū)域。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒掌握平穩(wěn)走、繞障礙跑、夾物并腿跳的基本動(dòng)作要點(diǎn)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒在比賽中自覺(jué)的遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)過(guò)程：
1.準(zhǔn)備部分
�。�1）幼兒每人手持一個(gè)瓶子，隨老師在音樂(lè)聲中進(jìn)入場(chǎng)地，用手中的瓶子做出一些基本動(dòng)作。
�。�2）在教師的'帶領(lǐng)下做熱身操：瓶子操。
2.基本部分
�。�1）自主探索
�、俳處熡谜Z(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒思考探索手中的瓶子有哪些玩法，提供自主探索的時(shí)間。教師巡回指導(dǎo)，用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和隱性示范，引導(dǎo)幼兒探索瓶子的多種玩法，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行合作探索。
�、诮處熯M(jìn)行歸納小結(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并示范個(gè)別玩法。
�、塾變鹤杂山Y(jié)伴進(jìn)行分散練習(xí)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
�。�2）開展游戲
設(shè)置情節(jié)：教師出示兔媽媽和小兔子頭飾。教師扮演兔媽媽，幼兒自由選擇扮演小白兔或者小黑兔。教師語(yǔ)言提示健康的重要性，激發(fā)小白兔與小黑兔進(jìn)行體育競(jìng)賽，引出比賽環(huán)節(jié)。游戲開始前，教師先講解游戲規(guī)則，示范動(dòng)作。在游戲過(guò)程中，教師作為裁判參與進(jìn)行指導(dǎo)組織。引導(dǎo)幼兒相互間的合作。
游戲規(guī)則具體如下：
�、夙斊孔弑荣愐�(guī)則：兩隊(duì)幼兒將瓶子置于頭頂，從起點(diǎn)同時(shí)列隊(duì)出發(fā)頂瓶走。途中瓶子掉地的隊(duì)員必須返回起點(diǎn)重新開始。在第二個(gè)游戲開始前，我會(huì)先組織幼兒將瓶子放入到指定的小圓圈內(nèi)，讓幼兒參與游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。
�、诶@瓶跑比賽規(guī)則：兩隊(duì)幼兒同時(shí)依次從起點(diǎn)出發(fā)跑，繞過(guò)途中的小瓶子，全部隊(duì)員先到達(dá)終點(diǎn)（大圓圈內(nèi)）的一方獲勝。等上一個(gè)隊(duì)員到達(dá)終點(diǎn)（大圓圈內(nèi)），下一個(gè)隊(duì)員才能開始跑。途中，碰倒小瓶子的隊(duì)員必須返回起點(diǎn)重新開始。
�、蹔A瓶跳比賽規(guī)則：幼兒將瓶子置于兩腳間，從起點(diǎn)同時(shí)依次出發(fā)夾瓶跳，全部隊(duì)員先到達(dá)終點(diǎn)（大圓圈內(nèi)）的一方獲勝。等上一個(gè)隊(duì)員到達(dá)終點(diǎn)（大圓圈內(nèi)），下一個(gè)隊(duì)員才能開始跳。途中瓶子掉地的隊(duì)員必須返回起點(diǎn)重新開始。
�。�3）總結(jié)評(píng)價(jià)
游戲結(jié)束后，教師先引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自評(píng)，互評(píng)，再進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。注意抓住一個(gè)點(diǎn)分別對(duì)兩隊(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)，語(yǔ)言中進(jìn)行運(yùn)動(dòng)、合作快樂(lè)、健康重要的情感滲透。
3.結(jié)束部分
教師帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)聲做一些放松的基本動(dòng)作，然后列隊(duì)走回教室。
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