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幼兒園音樂(lè)課件

時(shí)間:2024-03-15 07:08:44 音樂(lè)教案 我要投稿

幼兒園音樂(lè)課件大全

  作為一位杰出的老師,通常需要用到課件來(lái)輔助教學(xué),課件可以生動(dòng)、形象地描述各種教學(xué)問(wèn)題,增加課堂教學(xué)氣氛,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓寬學(xué)生的知識(shí)視野,課件要怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家整理的幼兒園音樂(lè)課件大全,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園音樂(lè)課件大全

幼兒園音樂(lè)課件大全1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知民族樂(lè)器琵琶與二胡,了解它們的異同(構(gòu)造、音色、演奏方法)

  2、欣賞琵琶、二胡所演奏的樂(lè)曲,對(duì)民樂(lè)產(chǎn)生興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  琵琶、二胡各一把,樂(lè)器展示架兩個(gè),民樂(lè)演奏帶若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引題。

  “小朋友,你們有沒(méi)有在學(xué)樂(lè)器?”(鋼琴是外國(guó)人發(fā)明的,是西洋樂(lè)器,而古箏、二胡可是我們中國(guó)人自己設(shè)計(jì)、制作出來(lái)的,我們叫它民族樂(lè)器)

  二、感知民族樂(lè)器琵琶與二胡,了解它們的構(gòu)造、音色、演奏方法。

  (1)展示琵琶:

  1、這是什么樂(lè)器?(它是我們中國(guó)的民族樂(lè)器——琵琶)

  2、琵琶它像什么?(像半個(gè)切開(kāi)的'梨,上面大,下面。

  3、琵琶的聲音是怎么發(fā)出來(lái)的?(請(qǐng)幼兒上來(lái)摸一摸)

  4、介紹琴弦,摸了一下這幾根像細(xì)繩一樣的東西就會(huì)發(fā)出響聲,這是什么?(它叫琴弦,琵琶有幾根琴弦)

  5、琴弦上面是什么?(琴軸)猜猜琴軸有什么用?

  6、介紹琵琶的音箱(抱琵琶在幼兒耳邊撥琴弦,感知音箱的功能)。

  7、老師彈琵琶,讓幼兒感知琵琶的音色。

  8、欣賞VCD(演奏家演奏琵琶名曲“高山流水”)

  提問(wèn):

  1、你們覺(jué)得叔叔彈得好不好?為什么會(huì)彈得這么好?

  2、這首曲子聽(tīng)起來(lái)有什么感覺(jué)?節(jié)奏怎么樣?好象聽(tīng)到了什么?

 。2)展示二胡:

  1、你們知道它叫什么樂(lè)器?(它也是中國(guó)的民族樂(lè)器——二胡)

  2、它長(zhǎng)得什么樣?和琵琶有什么一樣,有什么不一樣?

 。ㄒ灿邢,只有二根;有兩個(gè)琴軸;有一琴筒即音箱;有琴弓。)

  3、二胡是用琴弓在弦上推、拉演奏曲子的。(請(qǐng)幼兒上來(lái)嘗試)

  4、欣賞二胡曲,并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)二胡的聲音及聽(tīng)了曲子后的感覺(jué)。

  小結(jié):琵琶、二胡都是中國(guó)的民族樂(lè)器,琵琶用指甲彈叫彈撥樂(lè),二胡用弓拉叫拉弦樂(lè),它們的聲音都很優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng),能演奏各種曲子。

  三、辨聽(tīng)琵琶與二胡的音色。

 。ɡ蠋煼艓锥我魳(lè),幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)后分辨出是琵琶還是二胡的聲音。并模仿它們的演奏方法。)

  四、延伸活動(dòng):

  中國(guó)的民族樂(lè)器還有很多,你們知道嗎?

幼兒園音樂(lè)課件大全2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)節(jié)奏樂(lè),讓幼兒感受樂(lè)曲明快、含蓄的性質(zhì),分析樂(lè)曲的結(jié)構(gòu),體驗(yàn)演奏活動(dòng)中合作的快樂(lè)。

  2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用身體動(dòng)作和圖譜來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲的節(jié)奏及演奏方式,初步掌握看指揮演奏樂(lè)器的方法。

  3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用身體動(dòng)作的和圖譜來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲的節(jié)奏,初步掌握看指揮演奏的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  樂(lè)器、圖譜。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熟悉音樂(lè)

  1、連續(xù)兩遍音樂(lè)入場(chǎng),并做相關(guān)動(dòng)作。

  提問(wèn):你覺(jué)得這首音樂(lè)是怎么樣的?好像在干什么?

  2、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)一步感受樂(lè)曲性質(zhì)。

  介紹:樂(lè)曲的作者、名稱及內(nèi)容。

  二、熟悉圖譜

  1、聽(tīng)音樂(lè),教師指圖譜。

  介紹:圖譜中的三種圖形分別代表三種樂(lè)曲,老師是根據(jù)樂(lè)曲聲音的特點(diǎn)來(lái)畫(huà)的,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng):他們像什么樂(lè)器發(fā)出的聲音?

  2、匹配樂(lè)曲。

  3、請(qǐng)幼兒按節(jié)奏讀圖譜。

  4、聽(tīng)音樂(lè)讀圖譜。

  三、徒手練習(xí)

  1、手打樂(lè)曲的`動(dòng)作,嘴發(fā)樂(lè)曲的聲音,看圖譜練習(xí)一遍。

  2、看指揮,分樂(lè)器練習(xí)。

  3、提出要求進(jìn)一步練習(xí)。

  四、配器演奏

  1、輕輕拿出樂(lè)器,注意指揮的手勢(shì),看指揮演奏。

  討論:演奏的效果,提出要求注意的地方。

  2、提高要求,再演奏一次,提醒幼兒互相傾聽(tīng)。

  3、鼓勵(lì)幼兒自由選擇,交換樂(lè)曲演奏。

  4、請(qǐng)幼兒當(dāng)小指揮,進(jìn)一步選擇交換樂(lè)器。

幼兒園音樂(lè)課件大全3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.聽(tīng)辯節(jié)奏游戲:鞏固幼兒對(duì)二分、四分、八分音符的辨別。

  2.讓幼兒學(xué)唱并演奏歌曲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  歌曲《咚咚鏘》,節(jié)奏卡片,鋼琴,鼓類、鐵類樂(lè)器。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.聽(tīng)辯節(jié)奏游戲。

 。1)節(jié)奏傳遞游戲

  (2)教師演奏“火車快飛”(鋼琴),變換不同的'速度讓幼兒走。教師展示八分音符時(shí),提示幼兒小火車要走快一點(diǎn),以此類推,走完全曲之后回到教師處,也就是火車站。教師選擇一位扮演火車頭的幼兒,掛好四分音符的卡片,請(qǐng)幼兒帶領(lǐng),用四分音符的速度走完全曲,教師通過(guò)鋼琴來(lái)配合并幫助幼兒。

  2.歌曲《咚咚鏘》

 。1)讓幼兒欣賞音樂(lè)。

 。2)教師引導(dǎo)幼兒念歌詞,配合歌曲的原節(jié)奏,教師念一句,幼兒跟著念一句,到后一句時(shí)幼兒與教師一起念。

  (3)將幼兒分成“咚”、“鏘”兩組,“咚”為鼓類樂(lè)器,“鏘”為鐵類樂(lè)器。按照固定的節(jié)奏敲奏出來(lái)。

 。4)跟隨歌曲音樂(lè)進(jìn)行樂(lè)器敲奏。

幼兒園音樂(lè)課件大全4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、在熟識(shí)樂(lè)曲旋律的基礎(chǔ)上,學(xué)唱京劇《戲說(shuō)臉譜》。

  2、通過(guò)觀看圖片的排列挨次,熟識(shí)歌詞的挨次。

  3、感受京劇的效果,產(chǎn)生寵愛(ài)京劇的心情。

  二、活動(dòng)預(yù)備:

  1、與歌詞內(nèi)容有關(guān)的臉譜各一張。

  2、圓舞板、大鼓各一只。

  3、戲說(shuō)臉譜的伴奏帶。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┠樧V配對(duì)嬉戲,熟悉張飛,以念的.方式感受人物的性格。

  1、觀看ppt,孫猴、竇爾敦、曹操、關(guān)公,找到相應(yīng)的臉譜,并依據(jù)小節(jié)線的提示依次擺放。

  2、還有一個(gè)人也很厲害,他長(zhǎng)得怎么樣?生氣起來(lái)可不得了。猜猜他會(huì)是什么臉呢?

  (二)說(shuō)臉譜,擺臉譜,嘗試有節(jié)奏地完整念歌詞。

  1、圓舞板也想來(lái)熟悉他們,你聽(tīng):打節(jié)奏念歌詞。跟念一遍。

  2、你聽(tīng)到了什么?或者是不一樣的地方?出示馬、大刀、喳喳。

  3、想不想和圓舞板合作,他說(shuō)前半句,你們來(lái)接后半句,再交換。

  4、大鼓也想加入呢?你會(huì)跟著大鼓完整地說(shuō)一說(shuō)嗎?

 。ㄈ┩ㄟ^(guò)傾聽(tīng)、比較、接龍嬉戲等方式來(lái)戲說(shuō)臉譜,體驗(yàn)京劇的唱腔。

  1、告知你們哦!這就是一首京劇,名叫《戲說(shuō)臉譜》。想不想聽(tīng)?老師范唱。

  2、想不想學(xué)呀?

  3、唱的和說(shuō)的有什么不一樣?拖音——喳,出示圖譜多音——啊,出示圖譜。引導(dǎo)幼兒學(xué)唱。

  4、接龍嬉戲,老師與幼兒。

  5、京劇唱起來(lái)和其他歌曲不一樣,除了歌詞的改變,給你的感覺(jué)是怎樣的?對(duì)呀!很有力也很有節(jié)奏,你會(huì)跟著京劇里的伴奏來(lái)唱一唱嗎?

  6、隱秘導(dǎo)入,嘗試多次的競(jìng)賽練習(xí)。

 。ㄋ模┯^看視頻表演,嘗試遷移動(dòng)作來(lái)表演。

  1、在京劇中,臉譜的形象也是很講究的,紅色代表忠勇、白色代表*邪、孫猴代表神的力氣,那我們可以做什么動(dòng)作呢?

  2、我們一看京劇演員他們是怎么做的?

  3、跟著他們一起來(lái)做一做。

  4、聽(tīng)音樂(lè)加上自己的動(dòng)作聲音表演一次。

  5、走到家長(zhǎng)面前,與家長(zhǎng)合作表演。

幼兒園音樂(lè)課件大全5

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用各種“樂(lè)器”進(jìn)行演奏,體驗(yàn)“打鼓”的樂(lè)趣。

 。病㈦S音樂(lè)演奏,表現(xiàn)樂(lè)曲歡快的情緒。

  3、體驗(yàn)與爸爸媽媽們共同進(jìn)行打擊樂(lè)的樂(lè)趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  水桶、牛奶罐、臉盆、筷子等,《加油干》圖譜、音樂(lè)《加油干》。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 。、談話:小朋友們今天我們的爸爸媽媽來(lái)到了我們的幼兒園,你們的心情怎么樣?那我們?cè)趺礆g迎他們呀?

 。病⒁耄何矣袀(gè)建議今天我們用鼓聲來(lái)歡迎我們的爸爸媽媽們,你們說(shuō)好嗎?(師向幼兒介紹鼓:水桶、臉盆、筷子……)我們的“鼓”和以前打擊樂(lè)里面用到的鼓一樣嗎?誰(shuí)會(huì)用這些“鼓”敲出好聽(tīng)的聲音呢?

 。场⒂變鹤杂纱驌。

 。ǎ保⿴熓痉肚脫艄,并說(shuō)出歡迎詞:爸爸媽媽|中一班歡迎|你-|

  (2)幼兒敲擊鼓聲說(shuō)出歡迎詞。

 。ǎ常⿴熜〗Y(jié):重點(diǎn)說(shuō)出幼兒敲的'方式:如敲鼓面、鼓棒和鼓邊。

 。础⒂懻搱D譜,并嘗試打擊基本節(jié)奏:

 。ǎ保⿴煶鍪尽都佑透伞返膱D譜,引導(dǎo)幼兒觀察,師唱改編過(guò)的歌詞:歡迎你呀么嗬嘿,歡迎你呀么嗬嘿,我們大家歡迎你,歡迎你,歡迎你,歡迎你呀么嗬嘿!

  (2)幼兒跟隨《加油干》的音樂(lè)唱?dú)g迎詞,表現(xiàn)內(nèi)心的愉悅心情。

 。ǎ常┪覀円黄饋(lái)看看圖譜,這么多各種各樣的鼓我們要怎么樣跟圖譜配合起來(lái)敲擊呢?(師幼共同為圖譜配鼓)

 。ǎ矗┯變嚎磮D譜用“鼓”演奏。

 。ǎ担┱(qǐng)個(gè)別幼兒合作演奏。

 。、幼兒與爸爸媽媽共同用“鼓”進(jìn)行演奏,表達(dá)心中的快樂(lè)。

幼兒園音樂(lè)課件大全6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲,感知歌曲的前奏、間奏和結(jié)尾以及在各段歌詞處的游戲規(guī)則。

  2、欣賞韻律表演,借助"大花貓"和"小老鼠"角色,幫助幼兒學(xué)習(xí)歌曲。

  3、感受游戲的樂(lè)趣,學(xué)會(huì)控制自己的身體保持不動(dòng)。

  4、在活動(dòng)中與同伴共舞,交流情感。

  5、鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌,根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、請(qǐng)兩個(gè)小朋友排練情景表演:大花貓和小老鼠。

  2、小老鼠、大花貓頭飾各一個(gè)。

  3、給扮演大花貓和小老鼠的小朋友化妝,特別是小老鼠,要按照歌詞的內(nèi)容進(jìn)行化妝。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、復(fù)習(xí)律動(dòng):快樂(lè)的小熊。

  教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè),扮演快樂(lè)的小熊走路、小熊跳舞和小熊騎車,走進(jìn)教室。

  2、欣賞韻律表演:大花貓和小老鼠。

  教師:你們看到了什么?小老鼠長(zhǎng)著什么樣?他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

  3、觀看"小老鼠"表演,學(xué)唱歌曲的`前半部分。

  教師:天黑了,小老鼠偷偷地從洞里跑了出來(lái),你們聽(tīng)……教師:小朋友,我們一起跟著"小老鼠"學(xué)一學(xué)吧!

  幼兒跟著"小老鼠"延長(zhǎng)歌曲的前半段,在間奏處,帶領(lǐng)幼兒找空地方蹲下來(lái)做"吃東西"動(dòng)作。

  4、觀看"大花貓"表演,帶領(lǐng)幼兒歌唱并玩游戲。

  教師帶領(lǐng)幼兒到教室中間唱歌曲的前半部分,并在間奏出鼓勵(lì)幼兒做吃東西動(dòng)作。依據(jù)幼兒的興趣程度,可帶領(lǐng)幼兒玩游戲1-2遍。

  幼兒觀看"大花貓"表演,鼓勵(lì)幼兒跟著"大花貓"學(xué)習(xí)表演貓叫、貓走路等動(dòng)作。

  講解游戲規(guī)則:提醒幼兒聽(tīng)見(jiàn)大花貓來(lái)了,就立刻不動(dòng),這樣大花貓就不會(huì)發(fā)現(xiàn)你們了。歌曲唱完,當(dāng)你們聽(tīng)見(jiàn)大花貓說(shuō)"喵嗚、喵嗚"的時(shí)候,花貓就去抓老鼠,老鼠結(jié)噶進(jìn)跑回家坐在椅子上。

  教師扮演大花貓,幼兒扮演"小老鼠",師生共同玩游戲兩遍。

幼兒園音樂(lè)課件大全7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、會(huì)用自然好聽(tīng)的聲音演唱歌曲,嘗試用漸弱得聲音唱出跳音部分。

  2、能表現(xiàn)小鳥(niǎo)清晨醒來(lái)后歡快愉悅的情緒。

  3、懂得要禮貌問(wèn)候及獨(dú)立做力所能及的事。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》歌曲磁帶

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng):

  小朋友,你們每天早上醒來(lái)后都會(huì)做什么?(比如:洗洗臉、刷刷牙)那小鳥(niǎo)起床后會(huì)做些什么呢?請(qǐng)聽(tīng)歌曲《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》

  二、學(xué)唱歌曲,理解歌曲內(nèi)容

  1、完整欣賞歌曲,教師和幼兒共同隨音樂(lè)拍手。

  提問(wèn):小鳥(niǎo)醒來(lái)后都做了些什么(向媽媽問(wèn)好、梳理羽毛、做早操)

  2、請(qǐng)小朋友分別扮演小鳥(niǎo)表演相應(yīng)的'動(dòng)作

  3、再次完整欣賞音樂(lè)

  提問(wèn):小朋友你喜歡那一段歌曲?根據(jù)幼兒所述內(nèi)容教師彈琴伴奏演唱。

  4、幼兒聽(tīng)音樂(lè)邊表演邊演唱。

  三、活動(dòng)延伸:

  啟發(fā)幼兒理解歌曲中小鳥(niǎo)歡快愉悅的情緒。

幼兒園音樂(lè)課件大全8

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、了解幾種常見(jiàn)豆類蔬菜的名稱和特征。

  2、制作豆瓶,會(huì)根據(jù)節(jié)奏普的提示用豆瓶為樂(lè)曲配樂(lè)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、黃豆、紅豆、黑豆、綠豆若干。

  2、每人兩個(gè)空瓶子、郊游音樂(lè)磁帶、課件。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、師問(wèn):小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)

  師說(shuō):春天來(lái)了,老師和你們?nèi)ソ加魏貌缓?(好?/p>

  師幼隨音樂(lè)《郊游》拍手進(jìn)活動(dòng)室坐好。

  2、出示課件

  綠豆、紅豆、黑豆、黃豆。引導(dǎo)幼兒比較這幾種豆子在形狀、顏色等方面的異同。

  師總結(jié):綠豆、紅豆、黑豆、黃豆它們的形狀一樣都是橢圓形,而顏色不一樣。

  師說(shuō):老師今天請(qǐng)來(lái)了幾位豆寶寶,小朋友看一下是誰(shuí)?

  出示課件:

 。1)黃豆:小朋友數(shù)一下有幾個(gè)黃豆寶寶?(6個(gè))

 。2)綠豆:小朋友數(shù)一下有幾個(gè)綠豆寶寶?(8個(gè))

 。3)紅豆:小朋友數(shù)一下有幾個(gè)紅豆寶寶?(6個(gè))

 。4)黑豆:小朋友數(shù)一下有幾個(gè)黑豆寶寶?(7個(gè))

  教師引導(dǎo)幼兒比較多少。

  反思:在讓幼兒比較豆類的'顏色和形狀時(shí)如果用實(shí)物讓幼兒自己操作比較會(huì)效果更好。

  3、幼兒制作豆瓶。

  (1)師說(shuō):小朋友,咱們用這些豆寶寶做個(gè)豆瓶好不好?(好)

  教師出示豆瓶樂(lè)器,幼兒觀察并討論制作方法。

 。2)幼兒嘗試制作。引導(dǎo)幼兒自選一種豆子放入瓶中,扣上塑料蓋即成。教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒一個(gè)瓶中好裝一種豆子。

 。3)幼兒制作完后引導(dǎo)幼兒晃一下自己的豆瓶。

  4、用豆瓶為樂(lè)曲配打擊樂(lè)。

 。1)出示課件:

  (2)師說(shuō):豆瓶能夠發(fā)出好聽(tīng)的聲音,咱們用這豆瓶為這個(gè)譜子打節(jié)奏好不好?(好)

 。3)幼兒跟老師拍手打節(jié)奏熟悉一下。

 。4)用豆瓶替換拍手東作為譜子打節(jié)奏。對(duì)表現(xiàn)好的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)。

 。5)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)《郊游》的旋律,熟悉樂(lè)曲結(jié)構(gòu),了解節(jié)奏特點(diǎn)。幼兒用拍手動(dòng)作練習(xí)節(jié)奏,熟悉后用豆瓶替換拍手動(dòng)作。

 。6)看教師指揮,幼兒演奏。

  反思:幼兒對(duì)此環(huán)節(jié)比較感興趣,整個(gè)環(huán)節(jié)幼兒動(dòng)了起來(lái),讓幼兒在玩中學(xué)會(huì)了知識(shí),我覺(jué)得很好。

  5、結(jié)束部分:師幼隨音樂(lè)拿著豆瓶走出活動(dòng)室。

幼兒園音樂(lè)課件大全9

  設(shè)計(jì)意圖:

  我班幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)有很濃的興趣,對(duì)音樂(lè)的旋律、結(jié)構(gòu)、音色、速度和力度方面有一定基礎(chǔ),但在表現(xiàn)能力方面發(fā)展是不均衡的,往往是女孩子優(yōu)于男孩子,孩子對(duì)韻律柔和優(yōu)美的作品表現(xiàn)優(yōu)于激烈有力的作品表現(xiàn)。出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因主要是教師選擇教育內(nèi)容時(shí)過(guò)于片面。

  在日常生活中,經(jīng)?梢钥吹胶⒆釉谙缕寤蝮w育競(jìng)賽中表現(xiàn)出不服輸?shù)臉幼,這種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的萌芽,如果培養(yǎng)得當(dāng),能促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展,于適應(yīng)未來(lái)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)有益。我利用幼兒好動(dòng)、好模仿和喜歡帶有比賽性質(zhì)游戲的'特點(diǎn),選擇了“斗雞”這一韻律活動(dòng)。旨在培養(yǎng)幼兒爭(zhēng)強(qiáng)好勝、不怕失敗,努力向上的品質(zhì)。

  此作品的音樂(lè)旋律頗具廣東地方音樂(lè)特色,而且節(jié)奏鮮明,情緒激烈,可表現(xiàn)性強(qiáng),很適合于我班的孩子。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒學(xué)習(xí)按音樂(lè)的節(jié)奏、情緒、樂(lè)句的變化表現(xiàn)斗雞舞蹈,并能用眼神和面部表情與同伴交流。

  2、培養(yǎng)幼兒必勝的信念和勇于向強(qiáng)者挑戰(zhàn)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、斗雞的錄像帶和錄音帶。

  2、白公雞與黃公雞的頭飾及獎(jiǎng)牌各兩個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、幼兒跟隨教師在有雞鳴的樂(lè)曲伴奏下做公雞的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。鼓勵(lì)幼兒按音樂(lè)節(jié)奏、情緒飽滿地做動(dòng)作。

  2、課程導(dǎo)入

 。1)幼兒觀看錄像。

  指## ##:公雞是怎樣斗的?

  (2)討論:公雞斗的時(shí)候嘴巴、脖子、翅膀和腳是怎樣的?

 。3)教師小結(jié),強(qiáng)調(diào)公雞雙腳“往上蹦跳”的動(dòng)作和公雞不服輸?shù)臉幼樱⒁笥變河脛?dòng)作和表情表現(xiàn)出來(lái)。

  3、熟悉斗雞的音樂(lè),引導(dǎo)幼兒感受到音樂(lè)的第1、2樂(lè)句和第5、6樂(lè)句是相同的。

  4、鼓勵(lì)幼兒在音樂(lè)的伴奏下,按自己的意愿用動(dòng)作表現(xiàn)斗雞。提醒幼兒按音樂(lè)的節(jié)奏做動(dòng)作。(教師適當(dāng)用語(yǔ)言指導(dǎo))

  5、教師將幼兒編的動(dòng)作與教師編的動(dòng)作串起來(lái),隨音樂(lè)完整示范給幼兒欣賞。

  6、鼓勵(lì)幼兒與老師同時(shí)表演,激發(fā)幼兒敢于競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

  指導(dǎo):斗雞是兩只公雞一起斗的,誰(shuí)愿意跟我—公雞大王一起斗?

  7、幼兒跟教師學(xué)分解動(dòng)作,注意難點(diǎn)。

 。1)指導(dǎo)幼兒向上撲,向前攻,左右攻等動(dòng)作。

  (2)教師鼓勵(lì)幼兒按自己的意愿創(chuàng)編后結(jié)束的動(dòng)作。

  8、教師用形象的語(yǔ)言將動(dòng)作連串起來(lái),指導(dǎo)幼兒完整地跟音樂(lè)表演一次。

  9、幼兒分成兩組,分別與教師進(jìn)行斗雞比賽。

  提示幼兒注意節(jié)奏并用眼神、表情與同伴交流。

  10、幼兒結(jié)對(duì)進(jìn)行“斗雞”,鼓勵(lì)幼兒獲得成功。

幼兒園音樂(lè)課件大全10

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.區(qū)分音的強(qiáng)弱。

  2.學(xué)會(huì)唱《大鼓與小鼓》這首歌。

  二、活動(dòng)重點(diǎn):

  辨別區(qū)分聲音的強(qiáng)弱。

  三、活動(dòng)難點(diǎn):

  會(huì)正確表現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大鼓、小鼓。

  五、活動(dòng)過(guò)程:

  1.用身體動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)與弱。

  如:拍手和點(diǎn)手心,拍手心和拍手背,拍腿和拍肩等。

  2.認(rèn)識(shí)強(qiáng)弱記號(hào)。

  教師準(zhǔn)備兩幅圖片,上面畫(huà)有f和p,告訴小朋友f表示強(qiáng),p表示弱,并用動(dòng)作表示出來(lái)。

  3.學(xué)習(xí)歌曲《大鼓與小鼓》

  (1)小朋友敲擊大鼓、小鼓,進(jìn)一步感知音量的變化。

  (2)欣賞并學(xué)唱《大鼓與小鼓》,小朋友用聲音的大小來(lái)表示大鼓、小鼓的強(qiáng)弱變化。

  4.用節(jié)奏樂(lè)器演奏

  注意聲音的強(qiáng)弱并表現(xiàn)出來(lái)。

  六、活動(dòng)延伸:

  1.在活動(dòng)室里放置強(qiáng)弱記號(hào)f、p。

  2.表演唱《大鼓與小鼓》。

  評(píng)量:能用動(dòng)作、音量表現(xiàn)聲音的`強(qiáng)弱。

  分析:此次活動(dòng)通過(guò)身體的動(dòng)作來(lái)感知強(qiáng)弱,通過(guò)學(xué)唱歌曲辨別強(qiáng)弱,使小朋友在游戲中學(xué)會(huì)了區(qū)分聲音的強(qiáng)弱,從而發(fā)展了小朋友的音樂(lè)感知能力。

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