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小班音樂蘋果教案

時間:2024-03-16 09:34:28 音樂教案 我要投稿

小班音樂蘋果教案8篇【必備】

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的小班音樂蘋果教案,歡迎閱讀與收藏。

小班音樂蘋果教案8篇【必備】

小班音樂蘋果教案1

  游戲目標(biāo):

  1、感受情景游戲帶來的愉悅情緒。

  2、一邊演唱歌曲一邊大膽做動作。

  3、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

  4、愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

  游戲準(zhǔn)備:

  1、立體蘋果樹。

  2、音樂磁帶。

  游戲規(guī)則:

  1、制作立體蘋果樹,邊唱"樹上許多紅蘋果。一個一個摘下來",邊演示把"蘋果"一一摘下。

  2、邊唱"我們喜歡吃蘋果,身體健康多快活",邊把摘下的"蘋果"送給想要的幼兒,鼓勵幼兒做出各種出蘋果的樣子。

  3、輪流摘蘋果,其他幼兒配唱。

  活動反思:

  此活動是我們教研活動中一個同課異構(gòu)中的一個活動,原來是新教師做的,后來我又重新設(shè)計,在平行班來組織了這個活動;顒又形以陂_始引導(dǎo)孩子們能用一句話完整表達(dá)畫面內(nèi)容,其實是學(xué)習(xí)了歌詞的同時,也發(fā)展了孩子的口語表達(dá)能力,第二步我又用兒歌的形式讓孩子們記住了歌詞,接著巧妙地將各種水果與圖譜相結(jié)合,并挖掘其中的教育價值。激發(fā)了幼兒積極主動參與活動地?zé)崆椋勾蟛糠钟變河淇鞂W(xué)會了這首歌曲。在后面環(huán)節(jié)中我引導(dǎo)幼兒通過與材料充分互動,順利解決了活動難點(diǎn),較好地實現(xiàn)了本次活動的目標(biāo)。在活動中有兩名幼兒開始不太喜歡參與,但是在我熱情的邀請和關(guān)注下,他們也很快參與到活動中!

  我們在自己熟悉的水果創(chuàng)編成新的歌詞來演唱并表演。在仿編過程中播放了相應(yīng)的背景音樂,幼兒很積極熱情的投入到活動中來。我還根據(jù)當(dāng)時情況,做了臨時調(diào)整,和孩子們一起邊唱邊表演了這首歌曲。

  幼兒音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域是引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力,發(fā)掘創(chuàng)造性思維潛能的重要橋梁,也是引導(dǎo)幼兒積累幼兒音樂創(chuàng)作經(jīng)驗的重要學(xué)習(xí)領(lǐng)域,幼兒音樂課就要引導(dǎo)幼兒主動參與幼兒音樂實踐,尊重個體的不同幼兒音樂體驗和學(xué)習(xí)方式,提高幼兒的'審美能力,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。通過多媒體圖譜,更加激發(fā)了幼兒參與活動的興趣,使幼兒在愉快的情景中與同伴一起隨音樂再現(xiàn)采摘的情景,感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn),用自然、歡快地聲音演唱歌曲。并進(jìn)行仿編歌詞內(nèi)容,體驗了仿編歌曲的樂趣,體驗到了成功感。

小班音樂蘋果教案2

  一、活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用放聲唱與默唱交替的方法唱歌。

  2、用各種水果替換原歌詞,并根據(jù)歌詞自編表演動作。

  3、注意傾聽他人的歌聲和伴奏,努力與集體相一致。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、蘋果樹一棵。

  2、已認(rèn)識蘋果,知道其特征。

  三、活動過程:

  1、在歌曲《秋天》音樂的伴奏下,做小樹葉飛舞進(jìn)教室。

  2、學(xué)唱新歌。

 。1)出示蘋果圖片,讓幼兒在歌曲音樂的伴奏下做摘蘋果的動作。

 。2)在音樂伴奏下,老師邊朗誦歌詞,邊做摘蘋果的動作。

  (3)老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂有節(jié)奏念歌詞,并邊做摘蘋果的動作。

 。4)老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂學(xué)唱歌曲,練習(xí)過程中要求幼兒注意傾聽前奏,并努力與大家的歌聲一致。

  3、放聲唱與默唱交替。

 。1)邊唱歌曲邊拍手。

 。2)不唱歌曲,在樂曲的伴奏下拍手。

 。3)唱一句,默唱一句,默唱時用拍手表示。

  4、創(chuàng)編新歌詞。

 。1)引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗,說說見過的其他水果,以及它的顏色、形狀和其他有關(guān)特征。

 。2)老師幫助幼兒把新的水果及特征替換原歌詞并唱出來。

  5、即興歌表演。

 。1)鼓勵幼兒邊唱歌邊做表演動作,并讓做得好的幼兒單獨(dú)表演,還可以組織幼兒自由結(jié)伴,和好朋友一起邊唱邊表演,表達(dá)快樂的'心情。

  (2)蘋果樹上許多紅蘋果,一個一個摘下來。我們喜歡吃蘋果,身體健康多快樂。

  四、活動反思

  音樂活動《蘋果歌》是一首瑯瑯上口的歌曲,歌曲旋律簡單,歌詞內(nèi)容又易記。蘋果是孩子們生活中最常見的一種水果,對于蘋果也比較了解,孩子們也都喜歡吃。本周我們的主題是好吃的水果,所以孩子們對水果有濃厚的興趣。整個活動看到孩子們的積極投入,活動氛圍好。只有教師和幼兒真正融入到教學(xué)中,教師善于觀察,善于發(fā)現(xiàn)孩子的想象力,善于引導(dǎo)孩子的興趣,會發(fā)現(xiàn)很多樂趣,并不只是讓孩子學(xué)會唱這首歌,而是要真正的要讓孩子體會到音樂的樂趣

小班音樂蘋果教案3

  內(nèi)容與要求:

  1、在聽聽、看看、摘摘、做做的情景中,感知音樂,知道歌曲的名稱,理解歌曲內(nèi)容。

  2、激發(fā)幼兒參加音樂活動的愿望。

  3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。

  4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力

  材料與環(huán)境的創(chuàng)設(shè):

  1、知識準(zhǔn)備:認(rèn)識蘋果的形狀、顏色,了解蘋果的味道。

  2、多媒體:豐收的許多蘋果

  3、學(xué)會兒歌《大蘋果》

  活動過程:

  一、律動

  幼兒一邊念《蘋果》兒歌,一邊按節(jié)拍拍手。

  兒歌:紅蘋果,綠蘋果,樹上蘋果多又多;

  蘋果香,蘋果甜,吃的臉兒紅又圓。

  二、語言節(jié)奏

 。◣煟┻@是什么?這是蘋果。

  這是什么?這是香蕉。

  這是什么?這是橘子。

  教師準(zhǔn)備一個水果籃,內(nèi)放蘋果、西瓜、香蕉、草莓、菠蘿等水果,教師按節(jié)奏問:“這是什么?”幼兒按教師出示的水果有節(jié)奏的回答。

  三、練聲

  1 2 3 4/5—/5 4 3 2/1—/

  這是什么這是蘋果

  四、新授

  (一)在情景中感知,在《許多蘋果樹》多媒體背景下感受音樂。

  1、教師問:小朋友,你們看看,大屏幕里有什么?(蘋果,蘋果樹)

  2、教師問:看看,蘋果樹上有什么?(引導(dǎo)幼兒講出有圓圓的、香香的、脆脆的、紅紅的大蘋果。)聽聽,這首歌曲好聽嗎?

  3、教師放音樂,幼兒聽兩遍音樂。

  4、第三遍,幼兒邊聽音樂邊拍手;

 。ǘ┻吙创笃聊唬吀惺芨枨。

  1、教師清唱兩遍,注意口形。問“小朋友,聽聽歌曲里唱了什么呀?”

  2、教師用鈴鼓當(dāng)裝蘋果的籃子,邊唱邊表演第四遍。

  提問:老師在做什么呀?

  樹上長著大蘋果,老師要用力地把它摘下來呀。(一個一個摘下來)啟發(fā)幼兒咬準(zhǔn)字音,重點(diǎn)練習(xí)一個一個摘下來。

  3、教師再次一邊表演一邊清唱。

  提問:歌曲里還唱了什么?

  4、教師邊表演邊用天空式方法提問。

  “樹上有許多什么?”(紅蘋果)“什么叫許多?”

  “蘋果長在什么地方?”(樹上)

  “我是怎么摘蘋果的?”邊做摘的動作邊唱出來一個一個摘下來。

  “我們喜歡吃什么?”(蘋果)“多吃蘋果怎么樣?”

  5、教師再邊表演邊完整唱一遍。

  (三)告訴幼兒歌曲名稱。

  教師問:這首歌曲里唱了什么水果?這首歌曲的名字就叫《蘋果》,反復(fù)認(rèn)讀漢字蘋果。

 。ㄋ模┯變簠⑴c活動,隨意跟唱,進(jìn)一步感受歌曲內(nèi)容。

  幼兒起立看大屏幕豐收的蘋果,跟著老師邊唱邊做動作。

  活動反思:

  如何以音樂活動為主線,有機(jī)滲透其它各領(lǐng)域的教育因素,是我們在音樂創(chuàng)新活動中一直探索的一種模式。這一活動選擇了貼近幼兒生活經(jīng)驗的`主題,教師以歌曲《蘋果》為線索,啟發(fā)幼兒在“摘蘋果”的動作、仿編歌詞、用肢體造型創(chuàng)造性的表現(xiàn)水果的外型特征這三個方面的音樂創(chuàng)新活動,活動中自然的融入了藝術(shù)、科學(xué)等領(lǐng)域,貫穿了整合教育的思想。幼兒在玩玩耍耍中獲得了發(fā)展,體驗到活動帶來的快樂感受。

小班音樂蘋果教案4

  活動目標(biāo):

  1、××××|×××||

  2、掌握兒歌《蘋果樹》,能根據(jù)水果的變換,進(jìn)行表演。

  3、利用聲勢訓(xùn)練,進(jìn)行二聲部節(jié)奏訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

  活動準(zhǔn)備:

  兒歌《蘋果樹》

  活動過程:

  一、幼兒分排坐好

  教師邊念兒歌邊做動作,念到“小猴爬上蘋果樹時”左上臂呈九十度上舉,五指張開,右手食、中指做爬樹的動作,“所有蘋果吞下肚”時兩手作抱狀,并伴隨一聲響亮的飽嗝,“蘋果布丁蘋果派,什么水果你最愛”時,用手指逐個點(diǎn)幼兒,最后指到哪個幼兒,就讓他說出他最喜歡的水果,然后繼續(xù)念兒歌,只不過兒歌中的水果可以變成幼兒所說的水果。

  二、讓幼兒傾聽兒歌,打出節(jié)奏

  1、老師念一句兒歌,幼兒用手拍一句節(jié)奏,兒歌共四句,每句的節(jié)奏都是

  ××××|×××|的節(jié)奏。

  2、要求幼兒用手拍出八分音符的.節(jié)奏,而在四分音符時用拍腿來表現(xiàn),也就是每句兒歌的最后一個音用拍腿來表現(xiàn)。

  3、完整地把兒歌的節(jié)奏打出,要求教師可以用口型來表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容,而幼兒在心里念兒歌,把注意力集中在打節(jié)奏上。

  三、二聲部節(jié)奏訓(xùn)練

  1、教師打出××|×××|的節(jié)奏型,四分音符節(jié)奏用拍腿,八分音符節(jié)奏用拍手表現(xiàn)。

  2、引導(dǎo)幼兒找出與教師所打節(jié)奏的不同,一般幼兒都能說出“老師的動作與小朋友是不同的,小朋友拍手時老師拍腿,而在最后,小朋友拍腿時老師拍了兩下手”。

  3、分成兩組,進(jìn)行二聲部節(jié)奏訓(xùn)練。

  四、表現(xiàn)兒歌

  要求幼兒有表情地朗誦兒歌,第一遍隨老師做動作,第二遍分組進(jìn)行二聲部節(jié)奏展示,第三遍二組互換節(jié)奏型。

  五、活動結(jié)束

  老師用××××|××|和×××|×××|的節(jié)奏型與幼兒告別,而幼兒用相應(yīng)的節(jié)奏型與教師告別。

小班音樂蘋果教案5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、愿意和同伴一起參與歌唱活動,感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。

  2、學(xué)習(xí)簡單的仿編并演唱大家聽。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、立體“蘋果樹”(制作成粘貼式,可隨時取放“蘋果”)及蘋果、西瓜、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。

  2、幼兒已對這些水果有初步的認(rèn)識。音樂磁帶。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  有節(jié)奏的`唱歌曲,能仿編歌曲。

  教學(xué)方法與手段:

  示范法、表演法等。

  教學(xué)過程:

  開始部分

  1、出示蘋果實物,引導(dǎo)幼兒討論:蘋果長在什么地方?

  2、出示立體蘋果樹,教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果,一個一個摘下來”,邊演示把“蘋果”一一摘下。

  基本部分

  1、教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果,身體健康多快活”,邊把摘下的蘋果送給想要的幼兒,鼓勵幼兒做出各種吃蘋果的樣子。

  2、請個別幼兒摘“蘋果“。帶著幼兒拍手念歌詞。

  3、教師范唱,幼兒跟唱。

  4、請幼兒輪流摘蘋果,教師與其余幼兒為其配唱。

  結(jié)束部分

  仿編歌曲。

  1、你還喜歡吃什么水果?這種水果長在哪里?

  2、鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進(jìn)歌曲中,唱給大家聽。

  教學(xué)反思:

  活動開始,我通過出示蘋果,對于蘋果孩子們的經(jīng)驗很是豐富,一下就說是長在蘋果樹上的。于是我通過范唱歌曲,來引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞,孩子們聽得很認(rèn)真。但是在跟著一起唱時,很多孩子興致不高。于是我用動作來引導(dǎo)幼兒摘蘋果,孩子們的興趣一下子就被激發(fā)出來,都跟著我邊做動作,邊唱歌。最后,在仿編環(huán)節(jié),孩子們把自己愛吃的水果給編了進(jìn)去。有香蕉、芒果、西瓜等等。整個活動目標(biāo)基本達(dá)成,幼兒反應(yīng)較好。

小班音樂蘋果教案6

  活動目標(biāo):

  1、愿意和同伴一起參與歌唱活動,感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。

  2、初步了解秋天是一個成熟的季節(jié)。

  活動準(zhǔn)備:

  立體蘋果樹、梨樹、桔子樹、音樂磁帶

  活動過程:

  一、秋天

  秋天到了,你們喜歡秋天嗎?讓我們一起來唱唱美麗的秋天吧。

  歌曲《秋天》

  二、秋天的水果

  秋天是一個豐收的季節(jié)。田野里,沉甸甸的稻谷、小麥成熟了,變成了小朋友們中午吃的香噴噴的大米飯。

  果園里,樹上的.果實也成熟了,變成了一個個甜蜜蜜的水果,我們一起到果園里去看看好嗎?

  音樂律動(播放蘋果伴奏)

  我們開著車去果園看看吧!

  開呀開,果園到了。哇,一排排的果樹上掛著什么呀?有紅彤彤的大蘋果樹、黃橙橙的梨樹、甜甜的桔子樹,還有柿子樹……(出示ppt),它們都是秋天的水果。

  你最喜歡吃哪一個?(幼兒群講)你呢……

  我也特別喜歡吃水果,你們猜猜我最喜歡吃哪個水果?

  三、紅蘋果

  我最喜歡紅彤彤的大蘋果,今天還帶來了一首和蘋果有關(guān)的歌曲,你們想聽聽嗎?

  欣賞歌曲《蘋果歌》

  這首歌曲好聽嗎?我也會唱這首歌,你們想聽聽嗎?

  清唱歌曲(哼唱前奏)

  你們聽到歌曲里面說了些什么?

  念白歌詞

 。渖显S多紅蘋果,一個一個摘下來,我們喜歡吃蘋果,身體健康多快樂。)手拍節(jié)奏

  重點(diǎn):一個一個摘下來,做動作,老師示范一個一個摘的動作,請幼兒一起模仿。

  學(xué)唱歌曲

  這一次,我們邊唱歌,邊去摘蘋果,好嗎?

  四、摘水果

  摘完了蘋果,這里還有梨子樹、桔子樹,你們想不想也來摘一摘?

  分三組上來摘水果

  你們都摘到水果了嗎?趕緊嘗嘗我們摘到的水果,好吃嗎?真好吃。∧銈兡懿荒茉囋嚳窗颜降钠渌,也編到歌曲里,變成一首好聽的歌曲呢?我們回家試一試,明天請你們唱給大家聽,好嗎?

小班音樂蘋果教案7

  活動準(zhǔn)備:

  大蘋果1個、小朋友、各種水果的貼絨。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動,引起興趣

  “美麗的秋天來到了,果園里的果子都成熟拉!都有哪些果子呢?”

  小結(jié):秋天到了,果園里的果子都成熟拉,有紅彤彤的蘋果,有黃澄澄的生梨,有紫色的葡萄,還有桔黃色的桔子,秋天真是一個豐收的季節(jié)。

  二、理解兒歌

  1、學(xué)念兒歌第一、二句。(我是一個大蘋果,小朋友們有愛我)

  出示小口袋(裝有大蘋果一個)請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么?

  出示蘋果

  小結(jié):蘋果是圓圓的的,摸上去很光滑,上面有個柄,下面有個小小的.坑。

  “你們說對了,我是一個大蘋果。你們喜歡我們嗎?”

  2、學(xué)念兒歌第三、四句。(出示小朋友)

  “小朋友們都愛我,瞧,軍軍也喜歡我,伸出小手想碰我,哎呀!別碰我!

  提問:

  過渡

  3、完整欣賞兒歌《我是一個大蘋果》

  “我們一起來念念大蘋果的兒歌吧!”

  4、請幼兒做做大蘋果的樣子,表演兒歌。

  三、嘗試仿編兒歌

  1、學(xué)習(xí)仿編兒歌。

  提問:“你們除了喜歡大蘋果,還喜歡哪些好吃的東西?今天,大蘋果還請來了許多好朋友呢,你們看:(出示水果貼絨)

  2、請個別幼兒為手里拿的好吃的東西編兒歌!斑@么多好吃的東西,快上來選一個吧!

  3、集體仿編兒歌。

小班音樂蘋果教案8

  活動目標(biāo):

  1、能夠初步理解歌詞的意思。

  2、愿意跟著音樂邊唱邊做動作,感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、“蘋果樹”。

  2、音樂磁帶。

  3、蘋果若干。

  活動過程:

  一、學(xué)念歌詞。

  1、出示小豬手偶:王老師有一個好朋友,他的名字叫小豬,小豬今天可高興了,因為他的魔法果園里的果子成熟了,想請小朋友一起幫忙摘果子,你們愿意么?那讓我們來魔法果園瞧一瞧。(將蘋果樹上的簾子揭下)

  2、出示蘋果樹:魔法果園里有什么啊?蘋果長成什么樣子的呀?(又大又圓)。

  3、摘蘋果:

 。1)提問:老師的肚子有點(diǎn)兒餓了,那怎么才能吃到樹上的蘋果呢?(教師邊有節(jié)奏地唱出歌詞“樹上許多紅蘋果,一個一個摘下來”,邊演示把“蘋果”摘下來)

 。2)蘋果故意拿不下來

  一定是咒語還念的`不夠響,小朋友們可不可以幫王老師一起念咒語啊。(將蘋果摘下)

  4、品嘗蘋果:蘋果好不好吃?你們喜不喜歡吃蘋果?(引出我們喜歡吃蘋果,身體健康多快樂)。

  二、學(xué)念兒歌

  1、個別幼兒摘蘋果:

  你們想不想來摘蘋果?小豬告訴老師一首兒歌,念會了兒歌才能摘蘋果。

  (教師范讀一遍)

  2、幼兒和教師一起讀一遍。

  3、請個別幼兒上來摘蘋果。

  4、一起念兒歌來摘蘋果。(原地加上動作)

  三、邊做動作邊唱歌

  1、教師示范動作:老師把兒歌編成了一首歌叫《蘋果歌》想不想聽?(播放磁帶,教師邊做動作邊唱歌)

  教師:老師剛才加了動作,好不好看?那我們一起來唱一唱好不好?

  蘋果樹爺爺說我們跳的真好看,我們再給他跳一遍好不好?

  2、摘高處的蘋果

  瞧,這幾個蘋果好高啊!我們應(yīng)該怎么摘啊?(請幼兒原地演示一下)

  3、請上幾個小老師上來摘蘋果。

  4、師幼互動

  老師當(dāng)蘋果樹,身上貼上蘋果。讓小朋友邊做動作邊來摘蘋果。

  四、分享活動

  1、蘋果樹爺爺說話了,他給小朋友們帶來了禮物。要小朋友們一起跟著音樂跳起來,禮物就來了。

  2、分享蘋果。

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