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大班英語游戲教案:Our City
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的大班英語游戲教案:Our City,歡迎閱讀與收藏。
設(shè)計意圖:
主題《我們的城市》已經(jīng)在班級里轟轟烈烈的展開了。我們的孩子因此也熟悉了許多的建筑物(例如:東方明珠)和交通設(shè)施(例如地鐵、軌道等)。怎樣結(jié)合英語游戲?qū)⑺鼈冋夏?針對大班孩子已具備一定的日常用語和簡單句型的對話能力,教師預(yù)設(shè)開展主題背景下的英語游戲。通過瑯瑯上口的數(shù)來寶和句型來幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固,同時采用游戲比賽的形式,體驗集體英語活動的快樂。
活動目標(biāo):
1、在情景中愿意用熟悉的日常用語和同伴大膽交流。
2、在游戲鞏固單詞和句型(What do you like ? I like )
3、培養(yǎng)幼兒對英語游戲的興趣,有集體比賽的榮譽感。
活動準(zhǔn)備:
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):城市風(fēng)貌圖
2、幼兒準(zhǔn)備:已具備一定的日常用語或簡單句型的對話能力。
3、老師準(zhǔn)備:卡片一套,籃框內(nèi)若干城市建筑物卡片(人手一份),音樂,小紅旗若干。
活動提示:
一、熱身運動英語律動歌曲《One ,two !Open the door》
二、Happy English for a minute(快樂英語一分鐘!)
規(guī)則:幼兒大膽的站到中間用常見的英語短句或句型向全班幼兒問,座位上的孩子根據(jù)提問進行相應(yīng)的英文回答。等到前一名孩子問好后并得到正確的回答后,后一名幼兒快速出來搶問。
例如:A幼兒問:“How are you ?”(你好嗎?)
全班幼兒則回答:“Fine, thank you , and you ?” (我很好,謝謝你的關(guān)心。你好嗎?)
A幼兒問:“I am fine ,too !”(我也很好)
價值取向:
1、鼓勵孩子用自己熟悉的日常用語和英語短句大膽的提問,激發(fā)孩子的自信和表達欲望,同時加強對個別孩子的指導(dǎo)。
三、英語游戲:換位子
1、幼兒半圓形排好位置,老師拿出籃內(nèi)一張卡片(如銀行)
師問:“ What do you like ?” (你喜歡哪個地方?)
生答:“I like bank .”(我喜歡銀行)胸前掛有銀行卡片的
小朋友馬上站起來說:然后馬上交換不是自己的位子。
2、老師參與游戲,不小心坐回自己位子的小朋友就必須站到前面,從籃內(nèi)拿一張卡片發(fā)問,游戲從新開始。
四、小火車進城了
1、創(chuàng)設(shè)的城市建筑物的風(fēng)貌
2、師做火車頭,伴隨著音樂以開火車的游戲形式繞教室一周,中途了在任何一個建筑物面前停下問:“Where will you go ? ”幼兒回答:“I will go to the ……”
價值取向:
1、在輕松的音樂游戲中復(fù)習(xí)常見的建筑名稱,并鞏固句型:“What do you like ? I like ”
五、小小競賽場
1、兩組幼兒自由的選擇組成紅隊和藍(lán)隊
2、規(guī)則:教師隨意抽走一張圖片或遮住一排圖片哪一組的人員先站先回答(回答正確插一面旗,回答不出則有他隊補充扣一面)
3、幼兒參加游戲比賽,教師個別指導(dǎo)。
價值取向:
1、大班孩子的競賽心理強,以這種競賽場的形式符合孩子的年齡特征。
2、快速記憶的形式,激起孩子比賽的愿望,達到復(fù)習(xí)鞏固的明顯效果。同時也加強孩子之間游戲的規(guī)則意識。
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