語文教案3篇【優(yōu)】
作為一名教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的語文教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
語文教案 篇1
板書:
16、找駱駝
左腳跛
左馱蜜 右馱米 觀察所得 果然找到
缺了一顆牙
練習(xí)課 9周3節(jié)
教學(xué)目標(biāo):
1培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、復(fù)習(xí)相關(guān)的語文基礎(chǔ)知識。3、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
教學(xué)重難點(diǎn):復(fù)習(xí)相關(guān)的語文基礎(chǔ)知識。
教學(xué)過程
一、畫去括號內(nèi)使用不正確的字
。ㄔ斚椋┘(xì) 蜂(蜜密) 腳(印映) 究(競竟)
二、多音字組詞
三、按課文內(nèi)容填表
駱駝的`特征老人的根據(jù)
左腳有點(diǎn)跛
左邊馱蜜,右邊馱米
缺一顆牙齒
四、給下面一段對話加上合適的標(biāo)點(diǎn)
老人說 你問的那只駱駝是不是左腳有點(diǎn)跛
是的
是不是左邊馱著蜜 右邊馱著米
不錯
是不是缺了一顆牙齒
五、總結(jié):你有什么收獲?
語文教案 篇2
一 引入新課
1 播放背景音樂和大屏幕(美麗的小村莊環(huán)境優(yōu)美,小動物們在快樂地玩耍,人們在快樂地耕種和收割)
2 師:在這樣一個鳥語花香,美麗的小村莊,人們過著幸福的生活,會發(fā)生什么樣的故事呢?
二 學(xué)生初步感知課文
1 學(xué)生輕聲讀課文(讀準(zhǔn)字音,讀通語句)
2 引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述故事。(指名回答)
3 檢查自學(xué)情況,分段朗讀。
4 齊讀最后1段。問:你們想知道些什么?師相機(jī)板書學(xué)生提出的問題。
5 帶著問題繼續(xù)看課文,邊讀邊畫,找小伙伴討論。
三 帶著問題分析課文
1 師:那你們都明白了什么?
2 出示第2段,問:哪些詞語表示砍的數(shù)目非常大?
(一間間一棟棟 應(yīng)有盡有各種各樣 )指導(dǎo)有感情地朗讀。
3 出示第3段,解決第①個問題。
裸露是什么意思?
4 出示第4段。(指名讀 男生讀 女生讀)解決了第②個問題。
5 播放美麗村莊被破壞過程的.錄象,并小結(jié),照應(yīng)第2段。
師小結(jié):
村子里住著幾十戶人家。家家都有把鋒利的斧頭。誰家想蓋房,誰家想造犁,就拎起斧到山坡上去,把樹一棵棵砍下來,就這樣樹木變成了房子,變成了家具,山坡上就出現(xiàn)了越來越多的裸露的土地。
四 體會課文并深化主題
師:此時,你的心情怎么樣?(學(xué)生暢所欲言)
師:是啊,你們的心情老師能夠理解,就請你們在大 聲朗讀中表達(dá)自己的感情吧!(集體朗讀課文)
五 拓展延伸
師:美麗的小村莊因為不加節(jié)制地亂砍亂伐,就被洪水卷走了,我感到痛心,感到惋惜,同學(xué)們,你們肯定有很多的話說,就把它寫在課題的旁邊吧!
六 發(fā)散思維
用自己喜歡的方式表達(dá)對小村莊的感情和對保護(hù)環(huán)境的感想。(說 畫 寫 唱 等等)
語文教案 篇3
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能:積累贊美京劇的四字詞語,練習(xí)用選擇關(guān)系關(guān)聯(lián)詞造句,學(xué)習(xí)名言,閱讀練習(xí),習(xí)作《我的研究報告》
過程與方法:以課本為主適當(dāng)延伸
情感態(tài)度價值觀:讓學(xué)生學(xué)習(xí)積累,養(yǎng)成自由表達(dá)的良好習(xí)慣
【教學(xué)重難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn):養(yǎng)成自由表達(dá)的良好習(xí)慣
教學(xué)難點(diǎn):養(yǎng)成自由表達(dá)的良好習(xí)慣
【教學(xué)時數(shù)】
5課時
【教學(xué)過程】
第一課時
教學(xué)目標(biāo):積累贊美京劇的四字詞語,練習(xí)用選擇關(guān)系關(guān)聯(lián)詞造句。
教學(xué)過程:
一、 讀一讀
1.自由讀讀這些詞語
想一想這些詞語中都在講什么?
2.交流:這些詞語都是贊美京劇的詞語,且概括京劇的幾個方面特點(diǎn)。
3.讀一讀,記一記。
4.你還能試著用四字詞來描述自己熟悉的特點(diǎn)?
二、讀一讀
1.自由讀句子
先讀逗號前的句子,思考這一部分說什么,再讀后面的,再思考。
2.再連起來讀句子。
3.講解“要么……要么……”表選擇一項。
4.自學(xué)二、三句。
5.你能用這些詞再造幾個句子嗎?
第二課時
教學(xué)目標(biāo):積累名言,閱讀練習(xí)。
教學(xué)過程:
一、讀一讀、記一記
1.自由讀句子
2.教師簡單介紹含義
3.練習(xí)背誦
二、讀一讀
1.自由讀故事,想想“游刃有余”的字面意思和比喻意思?
2.全班交流
第三課時
口語交際 請幫幫我
教學(xué)目標(biāo):交流求助的方法,培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣。
教學(xué)過程:
一. 導(dǎo)入
師創(chuàng)設(shè)情境,引出話題。
二. 交流
1. 哪些情況下我們要向人求助,說給大家聽聽。
2. 分組表演,小組交流。
3. 全班展示交流。
三. 評選出優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個人。
第四課時
習(xí)作:我的研究報告
教學(xué)目標(biāo)
。ㄒ唬┲R與技能
1、能寫清楚研究的問題。
2、能講述清楚研究的`過程和基本情況。
3、表達(dá)具體通順,得出研究結(jié)果。
。ǘ┻^程與方法
觀察、體驗生活法、合作探究法等。
。ㄈ┣楦小B(tài)度與價值觀
1、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。
教學(xué)重難點(diǎn):能寫出研究的過程和方法。
教學(xué)過程:
一、 談話導(dǎo)入
在我們的學(xué)習(xí)和生活中,經(jīng)常會遇到一些值得研究的問題,我們可以通過自己的觀察與思考,調(diào)查與搜集來研究它,最后得出自己的研究成果,這是一件很有成就感的事吧!
導(dǎo)出課題。
二、指導(dǎo)寫作
1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)作范例,認(rèn)清研究報告的結(jié)構(gòu),打消學(xué)生對協(xié)研究報告的恐懼心理,激發(fā)寫作熱情。
2.學(xué)生交流:研究報告該寫什么
3.學(xué)生將自己想研究的問題列舉出來,越多越好
4.想一想:這些題目中,哪個問題我最想研究,最有研究價值,開展研究。
三.練習(xí)寫作
師巡視輔導(dǎo)
同時選擇典型習(xí)作隨堂講評
注意從以下方面引導(dǎo):你想研究什么,用什么方法,得到什么結(jié)果。
第五課時
生自由習(xí)作、修改謄寫作文。
教學(xué)反思:
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