小學信息技術教案[范例2篇]
作為一名教師,往往需要進行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的小學信息技術教案,歡迎大家分享。
小學信息技術教案1
教學目的與要求
1.學習學生機器人的“主要器官”。
2.能夠了解傳感器的主要功能。
3.平等交流,掌握各“器官”的作用。
4.能夠建立正確的機器人整體概念。
5.學會正確對待傳感器的工作方式。
6.激發(fā)對學生機器人這一信息媒體的學習熱情。
7.嘗試用人的“器官”概念理解機器人的“器官”概念。
8.為傳感器的學習建立合適的實踐渠道。
課時安排
建議安排2課時。
教學重點與難點
1.重點:學習學生機器人的“主要器官”。
2.難點:理解傳感器的功能。
教材分析與教法建議
1.教材的地位與作用
本課是機器人部分內容中,傳感器部分的重點章節(jié),起到承上啟下的作用。傳感器的學習在小學信息技術階段有著重要的意義,是學生理解學生機器人原理、設計學生機器人運動的重要環(huán)節(jié),對促發(fā)學生的整體概念形成有著舉足輕重的作用。
本課教學的重點內容在于讓學生了解傳感器的`原理和功能,促進學生的知識遷移。本課是前面知識的總結和提高,也是今后學習的基礎。
2.教學方法指導
。1)本課是練習學生創(chuàng)新能力的實踐課,要求學生盡可能多地使用本單元學習的技術。
。2)教師應該事先準備好學生制作機器人所需的素材、傳感器實物等。
。3)本節(jié)課的關鍵是“評價與共享”,這既是指技術上的評價,也是指資源上的共享。全班交流,小組內研究。
(4)教師應合理安排好時間,交流部分是本節(jié)課的難點,既要運用準確的語言介紹作品,又要給予充分的時間讓學生接觸實物。
小學信息技術教案2
教學目標:
1、知識與技能:學會并掌握取色工具和彩色橡皮工具的使用方法
2、過程與方法:展開討論、試一試等辦法,引導孩子們自己總結取色工具和彩色橡皮工具的使用方法、步驟及作用;
3、情感、態(tài)度、價值觀:在修復像片、一方面是培養(yǎng)學生耐心和細心的優(yōu)良品質,另一方面是培養(yǎng)學生熱愛生活、美化生活的情趣;通過發(fā)現(xiàn)問題、探索解決問題的途徑和方法,激發(fā)學生的求知欲和好奇心。
教學重點:
取色工具和彩色橡皮工作的使用。
教學難點:
1、彩色橡皮工作的使用;
2、培養(yǎng)學生耐心、細心的優(yōu)良品質。
教學過程:
一、提出問題:
師:比較一下,這兩幅漂亮的圖片有什么不同?
生:觀察、發(fā)言
師:你有辦法修復它嗎?請試一試,你的方法好嗎?(生操作,教師巡視。分析:之前學生學習過取色,刷子、鉛筆和油漆桶等工具,一般學生會取相近色補色)
二、分析問題
師:誰來說說你的辦法。(同時網(wǎng)絡展示學生的作品)
師評價:肯定優(yōu)點,引導學生發(fā)現(xiàn)問題,那就是很難找到與附近顏色一致的色塊。
師:畫圖中的取色工具能幫助我們解決這個問題。
三、解決問題
師演示取色工具的使用方法,引導學生看書,理解圖4-2的四個操作步驟和方法。
生:嘗試修復圖片。
師巡視,同時引導學生掌握修復方法,先修復底色,再反復使用取色工具,修復頭發(fā)、眼睛等特殊部位。展示學生作品,師生互評。
師總結:同學們完成得很好。老師這里還有一個問題:秋天到了,樹葉開始慢慢地變黃了……。這幅圖畫中的樹葉是綠色的,你能把它變成黃顏色的.嗎?請試一試你的辦法。
四、提出新問題
。ń處熡痔岢隽诵碌膯栴},再次激發(fā)了孩子們的求探索熱情。但這次如果沒有學習過,孩子們是想不到用右鍵使用橡皮工具的。)
師:為了解決這個問題,我們先來做一個小試驗,看看橡皮工作的妙用。
操作步驟:
1、如圖,用刷子工具,分別用紅、黃、藍畫三根彩色條;
2、將背景色選成紅色;
3、再選取橡皮工具,按住左鍵,擦除畫面,觀察擦除后,顯示的是什么顏色?
4、按住右鍵,擦除畫面,觀察這時能擦除的是什么顏色?
5、將前景色改變成黃色,再使用右鍵擦除,看看這次能擦除的是什么顏色?
師:你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了嗎?
生回答:………………
師總結:使用左鍵能擦除畫面上的所有顏色,顯現(xiàn)背景色;作用右鍵只會擦除與前景色相同的畫面,顯現(xiàn)背景色,而不會影響到別的顏色的畫面。這就是奇妙的。
五、解決新問題
師:現(xiàn)在,你會將樹的綠葉變黃了嗎?試一試,你的辦法行嗎?(可能有的孩子還不會,引導他們看書,通過圖4-4奇妙的彩色橡皮,掌握彩色橡皮的使用方法。)
展示學生作品,師互互評。
六、小結
今天,我們學習了取色工具和彩色橡皮工具,對我們精細作畫,修復畫圖幫助很大,希望孩子們在今后的畫圖中能靈活使用它們。
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