幼兒園中班體育教案：平衡凳游戲

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的幼兒園中班體育教案：平衡凳游戲，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過多種平衡凳游戲，發(fā)展幼兒的靈敏、力量和速度，同時(shí)提高他們的分析判斷力、思考力和創(chuàng)想能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：平衡凳10個(gè)

　　活動(dòng)過程：

　　一、幼兒坐成一行，面對(duì)教師，玩《搶位》游戲。

　　1、當(dāng)聽到哨聲后，幼兒快速起立，換坐至相距4米遠(yuǎn)的另一排長凳上。

　　2、聽到語言提示后，幼兒快速站立，再次換位。

　　3、聽到擊掌聲時(shí)，換位。

　　4、區(qū)分有效和無效口令，拍掌三次為有效移動(dòng)信號(hào)。

　　5、用眼睛來區(qū)分，三個(gè)手指為有效移動(dòng)信號(hào)。

　　6、請(qǐng)幼兒用眼看，耳朵聽，腦袋想，有效地區(qū)分各種干擾信號(hào)，例如口令擊掌1至2次，伸出兩個(gè)手指等，但有效信號(hào)仍是伸三個(gè)手指或擊掌三次。

　　7、綜合運(yùn)用各種信號(hào)，但只有跺腳才是移動(dòng)信號(hào)。

　　二、幼兒仍保持原對(duì)形,繼續(xù)玩平衡凳游戲

　　1、將平衡凳的數(shù)量適當(dāng)減少，促使幼兒們相互照顧，以便全體都坐在平衡凳上。

　　1）每次換位后，均減少一個(gè)平衡凳，鼓勵(lì)幼兒想到他人，能在僅剩的凳面上坐下來。

　　2）僅剩一個(gè)平衡凳時(shí)，要求全體幼兒開動(dòng)腦筋

　　2、開始不提示，讓全體幼兒嘗試

　　3、適度提示，以站立姿勢來嘗試

　　4、提示幼兒應(yīng)多想到同伴，采取緊貼和側(cè)站的方式，增加空間，完成任務(wù)。

　　三、幼兒休息，教師將平衡凳排列成相距半米至一米的縱向障礙

　　1、幼兒以行走的姿勢跨越障礙

　　2、幼兒以小跑的姿勢跨越障礙

　　3、幼兒以快跑的姿勢跨越障礙

　　4、將幼兒分成若干組采取自己較喜愛的動(dòng)作過障礙

　　四、幼兒繞場慢跑放松后回班

　　教改心得：

　　一物多用，能促使師生共同開動(dòng)腦筋，創(chuàng)想出豐富多彩的活動(dòng)方法，還能提高活動(dòng)課的密度，減少搬運(yùn)和布置器材的時(shí)間，值得倡導(dǎo)。

【幼兒園中班體育教案：平衡凳游戲】相關(guān)文章：

小班體育游戲平衡教案01-26

中班體育教案：平衡01-08

幼兒園中班體育教案：平衡01-08

幼兒園中班體育教案《平衡》01-07

小班體育游戲平衡教案5篇01-26

體育教案－課凳的魅力08-16

幼兒園中班體育教案：平衡5篇01-08

幼兒園中班體育教案：平衡木01-08

中班體育教案：平衡12篇01-08