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幼兒園大班美術(shù)教案《染紙》通用
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班美術(shù)教案《染紙》通用,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園大班美術(shù)教案《染紙》通用1
教材分析:
“染紙”起源于民間印染,就是用吸水性強的紙,如宣紙、毛邊紙等,進行折疊。并通過染色的方法形成美麗的圖案紋樣。它技法、工具簡單,操作方便,紋樣千變?nèi)f化,可產(chǎn)生意想不到的驚喜。于兒童好奇,喜歡變化的心理相適應(yīng),因此很容易受到學(xué)生的喜愛!罢邸迸c“染”決定了染紙的效果。在學(xué)生展開思維想象時,折疊紙的各種方法及色彩的搭配十分重要。
教學(xué)目的:
1、通過本課的學(xué)習(xí),對學(xué)生進行發(fā)散思維的訓(xùn)練,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力,提高學(xué)習(xí)興趣
2、掌握折染紙的原理及方法
3、體驗美的不同形式,欣賞不同的藝術(shù)風(fēng)格,提高對美的鑒賞能力
教學(xué)重點:
掌握折染紙的方法,并能按自己喜歡的風(fēng)格進行表現(xiàn)
教學(xué)難點:
染時應(yīng)染透,并能注意色塊的布局搭配以及理解單色染紙的藝術(shù)風(fēng)格
教學(xué)過程:
(一)游戲?qū)?/p>
今天老師和大家一起做個小游戲——小水滴賽跑。我手上拿著兩張紙,普通白紙和宣紙,請兩位同學(xué)做小助手,在兩張紙上分別滴上彩色墨水,比比哪張紙上的墨水跑得快?(白紙)為什么?
小結(jié):宣紙的吸水性比較強。
宣紙適合用來畫國畫,今天老師還用它畫了一張?zhí)厥獾漠嫞ㄕ故救炯堊髌罚,你們知道我是怎么畫出來的嗎?這就是我們今天要學(xué)的——染紙。板書
。ń榻B染紙有關(guān)知識)課件2
介紹用具課件3
(二)掌握染紙的過程和方法
1、組織學(xué)生欣賞感知,并發(fā)表自己對染紙的印象和看法。
(1)欣賞染紙作品(課件4展示美麗的染紙)
今天老師還帶來了很多的染紙作品,想看看嗎?
。2)師:欣賞了這么多的染紙作品,你有什么想說的嗎?
。ㄉ哼@些染紙作品實在是太漂亮了。
(生:染紙作品的圖案非常的豐富、漂亮。)……
師:你還有什么想知道的嗎?
。ㄉ哼@么漂亮的染紙,我們能學(xué)會嗎?)
。ㄉ喝炯埖闹谱鬟^程是怎樣的?)……
2、了解染紙的過程
。1)猜測染紙過程
師:如此精美的染紙作品,究竟是怎么制作而成的呢?誰愿意來猜一猜?可以同桌討論一下。
師:注意它的名稱——“染紙”,首先可以推測它應(yīng)該是“染”出來的。再結(jié)合欣賞到的圖片,觀察這些圖案有沒有規(guī)律?這些規(guī)律讓你想到什么?有沒有捷徑很快形成這么有規(guī)律的圖案?(回憶學(xué)習(xí)剪紙方法時學(xué)過的對折)。
。ㄉ阂日燮饋碓偃荆
(2)師生共同操作,驗證猜測
師:到底是不是先折起來再進行染色呢?讓我們大家做個小實驗驗證一下吧!
過程一:教師請學(xué)生跟自己一樣,將紙橫豎對折四次,不要打開。
過程二:請學(xué)生將折好的紙隨便哪一個角浸入彩色墨水中,并觀察有何現(xiàn)象發(fā)生?(墨水迅速沿紙角往上跑)
過程三:小心將紙打開,觀察是否染出了有規(guī)律的圖案(在紙上是出現(xiàn)了有規(guī)律的小點圖案)
總結(jié)染紙的方法:通過實驗的驗證,我們得出的染紙方法是先折后染!
教師出示板書:折、染。
3、學(xué)習(xí)染紙的折紙方法
我們手工課上經(jīng)常用到折紙,學(xué)會很多折紙方法。那就讓我們一起來看看一些折紙的方法吧(課件5展示染紙的折法示意圖)剛才我們將紙反復(fù)對折的方法,我們叫它“田字折”,還有米字折、輻射折、折扇折……還有很多折紙的方法(課件6)我們來看看老師們是怎么折的.插視頻課件
不同的折紙方法會得到不同的染紙效果。
4、學(xué)習(xí)染紙的方法(課件7展示)
。1)浸染法
通過浸的方法給紙染上了顏色,這種方法叫做——浸染法
(2)滴染法
教師示范作滴染法:將彩色墨水直接滴在折好的紙上,為了將顏色盡快的染進去我們將紙進行擠和捏。
。3)點染法
同學(xué)們思考一下還有哪些給紙染色的方法?課件8
我們來看看染好的作品課件9
。ㄈ⿲W(xué)生嘗試練習(xí)染色
1、復(fù)習(xí)染紙的制作過程(插視頻課件)
2、制作要點:折法豐富多變課件10
色彩搭配要鮮明
色塊大小對比、適當(dāng)留白染色要透
你們想不想動手試一試呢課件11
3、請同學(xué)們用單色或彩色,嘗試不同的折法和染法做染紙練習(xí)看誰染得又快又好
。ㄒ魳沸蕾p)
。ㄋ模┳髌氛故
請同學(xué)將作品貼在展覽板上,老師做染紙店老板,學(xué)生買染紙,在喜歡的染紙下貼上五角星。
討論:你為什么喜歡,說說好在哪兒。
。ㄎ澹┩卣梗ㄕn件12
那么那么知道這些漂亮的染紙作品可以用來干什么?請看
1、染紙可做成染紙書簽(課件13
2、欣賞染紙服飾、窗花、等設(shè)計(課件14 15 16)
3、小組討論:你準(zhǔn)備用染紙來進行什么樣的設(shè)計,各組交流,看看誰的設(shè)計最有創(chuàng)意的。
。┬〗Y(jié)課件17
同學(xué)們,普通的材料憑借我們的想象和靈巧的手變了如此美麗的作品,美就在我們手中,相信同學(xué)們定能染出更多更美的作品來美化我們的生活的。
板書:染紙
制作過程:折田字折米字折等
幼兒園大班美術(shù)教案《染紙》通用2
教材分析:
“染紙”就是將吸水紙用折疊、卷、揉皺等方法進行加工,并通過點、浸、擦、接等方法上色而形成紋樣的一種表現(xiàn)方法。它工具簡單,操作方便,色彩鮮艷,紋樣千變?nèi)f化,可以產(chǎn)生意想不到的染紙效果。
教學(xué)目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生對民間藝術(shù)的熱愛和初步的審美能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)美、追求美、創(chuàng)造美的條件。
2、了解染紙?zhí)攸c,初步掌握點染方法,提高學(xué)生動手制作能力。
3、學(xué)會不同的折疊方法,掌握染色方法,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)學(xué)生耐心、細致的良好習(xí)慣,體會互相幫助帶來的愉快。教學(xué)重點、難點:不同的折疊方法和染制方法,色彩的搭配和染色的方法。啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)、創(chuàng)造。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、實物投影儀、課題字(美麗的染紙)生宣紙、彩色墨水、毛筆、水、調(diào)色盤、抹布、白紙、各種染紙作品、書簽、樂曲。
教學(xué)過程:
。ㄒ唬┙M織教學(xué),檢查學(xué)具,手指操
。ǘ┘と(dǎo)入(出示手工扎染衣服)
1、同學(xué)們,你們看,老師今天帶來一件什么樣的衣服,(出示衣服)你們知道這種別致的紋樣是怎么來的嗎?它是扎染出來的。這是我國的一種傳統(tǒng)民間手工印染工藝。
。、說起扎染還有一個小故事呢?據(jù)說,很久以前,有個人不小心將衣服的一部分弄上了顏色,開始他很懊惱,后來發(fā)現(xiàn)被染的部分很好看,便開始了多種多樣的染色方法的試驗,終于在試驗中發(fā)明了扎染。往往不經(jīng)意的一點,只要你善于發(fā)現(xiàn)和研究,你就有可能成為發(fā)明者。
。场⒛銈冞熟悉哪些扎染產(chǎn)品?生:衣服、圍巾等。(教師拿出扎染圍巾讓學(xué)生看)師:扎染的運用很廣泛,除了剛才同學(xué)們說的這些,還有背包、領(lǐng)帶、桌布等都用了扎染的方法。人們用它來打扮自己,美化生活,就連外國人也十分喜歡它呢。(出示扎染作品欣賞,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望)
4、今天我們就來學(xué)習(xí)一種和扎染很相像的圖案表現(xiàn)手法——染紙。(板書課題:染紙)
。ㄈ┬率
。薄⑷炯埵窃趺醋龀鰜淼哪?請你打開自學(xué)一分鐘。
。病F(xiàn)在,老師要介紹一個新朋友給大家認識,你猜她是誰?(出示小白:同學(xué)們,你們好!我是勤勞、愛干凈的小白兔,我叫小白,瞧我染了一幅漂亮的染紙,身上一點都沒臟,黃老師夸我真棒,還獎勵我一個大拇指呢。她還準(zhǔn)備了一些獎品給你們呢!有信心爭取嗎?)。小白愛干凈,你們應(yīng)該怎么樣?(生答)欣賞了小白的染紙,你認為她的制作步驟是怎樣的?(生討論、回答,師板書:折、染、展)知道了步驟,你想不想動手試一試?那就趕快用你手中的材料先折成米字折,再染一染,看誰染的既快又好。(放音樂,生染,可以合作,也可以一個人試試,發(fā)現(xiàn)問題以小組為單位討論、研究、解決不了的提出來大家一起解決)
3、(貼作品、生談看法,生提問題,生解決,師板書)沒染透怎么辦,染得好的.學(xué)生上臺介紹方法,(引導(dǎo)生發(fā)現(xiàn)染法,師補充)
4、剛才,我們是折成米字折來染的,不同的折法染出的效果也不同,讓我們來欣賞一些折法示意圖和染紙作品,你還有不同的折法嗎?(生折)
。ㄋ模┳鳂I(yè)要求(多媒體出示小白,說:同學(xué)們,我們又見面了,我有很多小伙伴,它們也非常喜歡染紙作品,你們能染出漂亮的作品送給他們嗎?)那就趕快動手吧?
。ㄎ澹┥毩(xí),師巡回輔導(dǎo)(播放音樂,染紙作品循環(huán)播放)在學(xué)生染紙時,提醒學(xué)生注意染色的位置、面積的大小、和色彩的搭配。
。┫胂髣(chuàng)造自我評價并發(fā)獎:老師為作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)發(fā)獎,掌聲鼓勵。
。ㄆ撸┥钊胙芯,發(fā)散性思維:同學(xué)們,這些染紙?zhí)懒,這樣美麗的染紙,到這兒是不是就結(jié)束了,他們有什么用途?干什么用?師:對,只要我們展開想象的翅膀,發(fā)揮我們的聰明才智,就會制做出更加獨特的作品來。(出示折紙、剪貼、裝飾、花瓶等裝飾畫供欣賞,通過對作品的欣賞,開闊了學(xué)生們的視野,使單一的染紙變得非常豐富。)
(八)小結(jié):同學(xué)們,普通的材料憑借我們的想象和靈巧的手,變成了如此精美的作品,美就在我們的手中,我相信,你們一定能染出更多更美的作品,讓我們用雙手來美化生活,打扮世界吧!
板書:染紙制作過程:折、染、展幾種染法:浸染、點染、濃破淡、等
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