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幼兒園小班音樂教案《捉小魚》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家整理的幼兒園小班音樂教案《捉小魚》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班音樂教案《捉小魚》1
活動目標(biāo):
1.發(fā)揮幼兒主動、觀察能力;
2.提升幼兒對音樂的識別能力;
3.增強(qiáng)幼兒間的互助友愛,使他們體驗(yàn)互相幫助的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1.設(shè)置相應(yīng)的游戲環(huán)境,海波紋(用藍(lán)色紙做)、水草(用綠色紙做)、美麗的石頭(用廢紙揉成紙團(tuán));
2.小魚頭飾若干、老漁翁頭飾一個、呼拉圈一個(當(dāng)魚網(wǎng));
3.《捉小魚》磁帶一盒、錄音機(jī)一臺、魚缸一個。
游戲過程:
一、利用手指游戲?qū)⒂變簬肷险n狀態(tài);
方法:兒歌加手指游戲:
拇指拇指碰碰,掛在腦邊搖搖
食指食指打打,放在耳邊想想
五根手指分開,放在眼前看看
小手小手真靈巧,做出許多好東西
做只大雁飛飛,做個喇叭吹吹
做個電話打打,做只小貓叫叫
小手小手累了,放在耳邊睡了
鈴鈴鈴,時間到
小朋友們快坐好
上課做個乖寶寶
二、利用環(huán)境引起幼兒對游戲的興趣
方法:
1.將幼兒帶入模擬現(xiàn)場,告訴他們:“今天我?guī)∨笥褌內(nèi)ズ@锿,看看海里五顏六色的魚,綠綠的水草和美麗的珊瑚,你們看看多漂亮啊”!
2.請出一個新朋友(小魚),請小朋友觀察小魚在水里面是怎樣游的,并讓小朋友學(xué)小魚游泳的樣子(任選2-3個小朋友),小朋友學(xué)小魚游泳時放音樂。
3.詢問哪位小朋友過去觀察過小魚如何吃東西,并請小朋友模仿。模仿時表揚(yáng)模仿能力強(qiáng)的,并糾正模仿效果不好的小朋友的動作。
三、利用故事(講故事同時播放音樂)介紹游戲的玩法,引起幼兒對游戲的興趣
方法:
1.開場白:小朋友們都知道小魚是怎樣游泳,怎樣吃東西的了,小朋友們有沒有聽過小魚的故事?(說話時表情有吸引力)
2.講故事:
在一個晴朗的下午,岸邊靜悄悄的,小河里可熱鬧了,原來是一群小魚在河里游來游去的,可漂亮了。有的在做游戲,有的在唱歌跳舞,還有的在聊天。
哎呀,玩了半天了,小魚們肚子餓了,開始四處找東西吃,就在他們吃東西的時候,突然間有個老漁翁拿著一個大網(wǎng)來捉他們了,小魚們紛紛四處逃跑,有的小魚躲在石縫里,有的小魚躲在水草下,有的小魚游的很快,逃離了魚網(wǎng),但是游的慢的小魚快要被老漁翁抓走了,它們非常害怕,就在這個時候游的快的小魚們沒有自己逃跑,又回來幫助速度慢的小魚,它們互相幫助,都藏到了安全的地方,所以一個都沒有被老漁翁捉住。老漁翁一條小魚都捉住,只好回家了。
關(guān)鍵點(diǎn):講故事同時用音樂速度的快慢表示小魚們游泳速度的快慢
四、與小朋友一起游戲《捉小魚》
1.介紹頭飾和環(huán)境。
2.請小朋友們扮演小魚,老師扮演老漁翁,根據(jù)剛在講的故事的內(nèi)容作游戲。
3.播放音樂,開始做游戲,并分兩組進(jìn)行,最后對游戲進(jìn)行評價
、 播放音樂,以音樂速度的快慢表示游的快慢,老師引導(dǎo)幼兒。
② 在小魚被捉住時,告訴小朋友們:有的小魚被老漁翁捉走,它們多可憐啊,我們應(yīng)該互相幫助,當(dāng)我們看到自己的同伴游的.慢的時候,互相幫助,別讓老漁翁捉走。
、 小魚沒有被捉住時,告訴小朋友們:小魚們都躲到安全的地方了,是通過小魚間的互相幫助的,大家多高興!這樣增強(qiáng)幼兒間的互相友愛,體驗(yàn)幫助別人的樂趣。
活動自評:
1.本游戲不是直接進(jìn)行,而是通過環(huán)境和手指游戲先讓幼兒進(jìn)入活動狀態(tài),逐步吸引幼兒參與游戲。
2.游戲不是死板的讓幼兒去做,而是通過自我模仿和識別進(jìn)行,對幼兒在音樂的識別能力,及自我理解上有鍛煉和提高。
3.游戲主旨體現(xiàn)幼兒間的互相幫助,從他們能理解的活潑可愛的小魚身上學(xué)到互相友愛的道理,使他們對互相幫助理解的更深。
幼兒園小班音樂教案《捉小魚》2
活動目標(biāo):
1、能隨音樂旋律,用肢體動作表現(xiàn)小魚高興、歡快的情緒和動態(tài)。
2、知道遵守游戲規(guī)則。
3、喜歡伴隨歌曲游戲,體驗(yàn)并享受游戲的快樂。
活動重難點(diǎn):
能遵守游戲規(guī)則
活動準(zhǔn)備:
1、事先熟悉歌曲《捉小魚》。
2、環(huán)境布置:水草上的家。
3、魚缸一個、小魚若干條。
4、紗巾若干條(要用雙面膠粘好)。魚網(wǎng)一個
活動過程:
一、提問導(dǎo)入
提問:
1、看看它們是誰?
2、看看他們是怎么游的?指導(dǎo)幼兒隨音樂學(xué)一學(xué)小魚游的`樣子。
二、游戲:捉小魚
(一)教師扮成魚媽媽,講解游戲規(guī)則并示范,幫助幼兒理解游戲玩法。
玩法:所有的小魚寶寶站在家中(地面預(yù)先設(shè)計(jì)好的水草后面的小石子上),音樂開始時,小魚們和媽媽一起隨音樂旋律游出來玩耍,游時不要碰到小水草,注意唱到“快快捉住”的時候,漁夫就過來捉小魚了,(另一位教師扮演漁夫)請小魚快快回到水草后面小石子上躲起來。被漁夫捉到的小魚上岸休息。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
(二)創(chuàng)設(shè)情境,集體游戲
1、教師扮成魚媽媽和幼兒用道具扮成小魚來游戲。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能隨音樂節(jié)拍、節(jié)奏,表現(xiàn)小魚游動的姿態(tài)。同時注意聽音樂,唱到“快快捉住”的時候,迅速回到水草上的家。
2、拓展游戲玩法,激發(fā)幼兒創(chuàng)編興趣
新玩法:教師和幾名幼兒扮漁夫,手拿漁網(wǎng),小魚隨音樂做小魚游動作,鉆過漁網(wǎng),當(dāng)音樂唱到“快快捉住”時,魚網(wǎng)就會落下來捉小魚。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲,認(rèn)真聽音樂,能快速地躲閃并逃出漁網(wǎng)。
3、變換角色,體驗(yàn)游戲的快樂
選擇被捉到的小魚和漁夫一起撐魚網(wǎng),游戲可依據(jù)幼兒興趣反復(fù)進(jìn)行。最后漁夫和小魚們一起數(shù)一數(shù)今天一共捉了幾條魚寶寶。
三、結(jié)束
教師小結(jié):今天我們玩得真高興!小魚寶寶們隨音樂回家休息吧。
附歌曲:《捉小魚》
1=C2/4
5654︱345︱234︱345︱
許多小魚游來了,游來了,游來了,5654︱345︱25︱31‖
許多小魚游來了,快快捉住。
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