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三年級上冊心理健康教育教案
作為一位杰出的老師,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的三年級上冊心理健康教育教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
三年級上冊心理健康教育教案1
一、設(shè)計背景
學習習慣是指學生在學習過程中逐步形成的比較穩(wěn)定的學習行為方式,如學習中的注意力傾向、記憶的習慣方式、思考問題和解決問題的心理定勢,作業(yè)和復(fù)習的行為習慣等。而我們班級的行為習慣很差,學習成績也很差。
二、教學目標
1、認知目標:
了解學習習慣對學習效果的不同影響,并對自己的學習習慣進行自我分析。
2、能力目標:
掌握改進不良學習行為的方向,養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、情感目標:
讓學生在學習中體會到快樂。
三、重點
讓學生進行學習心理自測,并根據(jù)實際情況自我分析。
四、準備
準備“學習習慣”的小測驗,每人一份。
準備ppt課件
五、過程
師:同學們,今天的主題班會是養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。法國學者培根曾經(jīng)說過:習慣是人生的主宰,人們應(yīng)該追求好習慣。作為一名小學生,我覺得我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。在上課前我們來個猜一猜:
。ㄒ唬、猜迷語導(dǎo)入:
我不是你的影子,但我和你最親密。我不是你的手腳,但我最聽你的話。對成功的人來說,我是功臣。對失敗的人來說,我是罪人。
培訓(xùn)我,--我會為你贏得整個人生;
放縱我,--我會毀掉你的終身。我到底是誰?--我平凡得讓你驚奇。
謎底:(習慣)
管得住自己,你是習慣的主人,管不住自己,你是習慣的奴隸,做主人,還是做奴隸,全在于自己的選擇。
大家好:我是吳韻潼,我是梁裕燊,我們是今天這個養(yǎng)成良好的學習、行為習慣主題班會的小主持人。
小主持人:A:良好的學習習慣要培養(yǎng),如果我們帶著不良的學習習慣,不但不
能提高學習效率,而且對身心發(fā)展也會造成不利的影響。下面同學們進行一項學習習慣測試———說說你我的壞習慣(要實事求是地填哦。
(二)、引出本次班會的主題:養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣
(1)引以為戒——說說你我的壞習慣
“學習習慣”小測驗。
判斷以下行為,你有的打√,沒有的打×。(要實事求是的填寫)
1、學習時間不固定()
2、課堂上注意力不集中;()
3、學習目標不明確;()
4、不愛用工具書,馬馬虎虎地應(yīng)付學習;()
5、不懂不會也不問;()
6、學習時沉迷于空想;()
7、快下課時就聽不進去了,開始想著課后的娛樂活動;()
8、做作業(yè)前不溫習,做完作業(yè)不相信自己,總要找人對對答案;()9、作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手,看看分數(shù),扔到一邊,不認真分析檢查;()
10、做作業(yè)或復(fù)習時,常做一些小動作;()
11、遇到好電視,或者一玩起來,就忘記做作業(yè);()
12、邊做作業(yè),邊聽音樂或者看電視;()
13、學習用具亂扔,用時找不到;()
14、平時不復(fù)習,考前開夜車;()
15、喜歡哪科學哪科,偏科;()
16、情緒波動大,因喜怒哀樂的情緒而影響學習;()
5個以下√,要引起注意,立即改正
5—10個√,得趕快制定計劃,自己改正
10個以上√,問題嚴重,請別人幫助自己改正
師:同學們,你有哪些壞的學習習慣,哪個是給你們印象最深的呢?有請誰來回答?
小主持B:同學們對自己的壞習慣剖析得很認真。作為一名小學生,在學習時最重要的是養(yǎng)成一個良好的學習習慣,“好習慣,益終身”。
。2)、養(yǎng)成良好行為習慣
“良好的學習習慣是一種自覺的學習行為,因而能提高學習效率”。良好習慣的培養(yǎng)是一個長期的過程。
下面有請小品:發(fā)生在我們身邊的事——認識不良行為習慣。
一天早上,天氣很晴朗,同學們一大早就回教室,一到門口,門就被關(guān)了起來;小明一邊吃零食一邊把零食袋扔到地上;“小博士”高高興興地走進了教室,正準備把作業(yè)交上,小虎突然攔住了他,晃著拳頭惡狠狠地說:“趕快把作業(yè)交給我!”小博士嚇得臉色都變了,顫抖著說:“給……給你!毙』⒛闷鹱鳂I(yè)本就抄起作業(yè)來;上課鈴響了,同學們拿起書本準備讀書,這時候,同學們又要做什么呢?有同學趴著桌子讀書;有一位同學因為昨晚看電視看得很晚,一大早就趴在桌上睡覺;教室里的兩個同學又因為一點小事,不小心又打起架來;有個同學習慣性地在抽屜里拿出一張紙折飛機,把紙飛機從這邊飛到那邊。
師:a、看了這個小品,大家知道我們身邊發(fā)生了哪些不良學習習慣和不良行為習慣?
b、這些不好的習慣都是在我們同學身上表現(xiàn)出來的,除了這些不良行為以外,在我們身邊還有哪些?
小主持人A:部分同學找出了一些不良行為習慣,但有些同學覺得這些事情還是司空見慣的,對于學生習慣的培養(yǎng),要有耐心,有條理,有思路;才會起到立竿見影的效果。良好行為習慣可以分為以下幾點:
C、總結(jié)——良好行為習慣衛(wèi)生方面:
、僦v究衛(wèi)生,不亂吐痰、亂扔紙屑,不在墻上、課桌上亂涂亂畫,愛護好公物
、谇趦節(jié)約,不浪費水、電資源,不亂花零錢
③認真完成值日,保持好衛(wèi)生
紀律方面:
①課間有秩序,不喧嘩打鬧
、谡Z言有禮貌,不講臟話,語氣和藹
、鄄慌c社會上行為放蕩分子來往,不上網(wǎng)玩游戲
、懿荒檬謾C,不抽煙,不喝酒,不打架斗毆
消費方面:
、偌皶r回收餐具,不浪費食物
、诓怀粤闶常慌时瘸源┳飨⒎矫妫
、侔磿r作息,不在教室內(nèi)大聲喧嘩、打鬧
、谧袷亟淌壹o律,保持好清潔。
處人待事方面:
熱情大方、謙虛、包容、禮貌鍛煉身體習慣……
師:良好行為習慣記到心里了嗎?讓我們一起幫良好行為習慣找找家吧。同學真厲害,全找對了,相信大家的心里都非常清楚,明白。
小主持人B:孔子說:少成若天性,習慣如自然意思就是說小時候形成
的習慣和天生的一樣牢固。(下面讓我們談自己)
d、談自己:
從小到大,你有什么“好習慣”曾讓你倍受贊賞、取得小勝利或取得一些事情上的成功?給同學們說說,大家來分享、學習一下。
e、聽到同學的發(fā)言,請思考別人的這些習慣你有嗎?
人生仿佛就是一場好習慣與壞習慣的拉鋸戰(zhàn),好習慣要培養(yǎng),壞習慣要糾正,好習慣用加法,壞習慣用減法。習慣是人成功的核心,對不良習慣,我們怎么辦?
改掉壞習慣的.方法:
1、用寫日記來管住自己。
2、交一些能夠管住自己的朋友。
3、用寫座右銘,掛字畫等來提醒約束自己。
小主持人A:良好的行為習慣就像人存放在自己身體內(nèi)的“資本”,一輩子都
享受不盡它的利息;可一旦養(yǎng)成了壞習慣,一輩子都將償還不完它的債務(wù)。因此,希望同學們在日常的學習和生活中,自覺約束自己的言行,播下良好的行為種子,養(yǎng)成文明行為習慣,一步步走向成功的人生。
師:f、校園是我們共同的家園,愛護校園是我們每個同學的責任。為了使我們能夠更好的學習,生活,我們需要一個優(yōu)美清靜,和諧溫馨的校園環(huán)境。為我們?nèi)?)班全體同學發(fā)出以下倡議:
一、熱愛集體、關(guān)心他人,友愛同學;珍惜榮譽,不做可恥行為。積極參加學校和班級組織的各項活動,并爭取好成績。
二、養(yǎng)成主動學習,勤思好問的學習習慣。自覺遵守課堂紀律,考試不作弊。三、愛護公共財物,不人為破壞桌椅,拒絕“課桌文化”。四、維護公共利益,不在教室里吃零食。
五、節(jié)約用水,用完后擰緊水龍頭,杜絕“長流水”。
六、誠實守信,禮貌待人;舉止文明,言行得當;孝敬父母,尊敬師長。
七、愛護學校花草樹木,不亂丟廢棄物,不損壞校園綠化設(shè)施。
八、舉止文明,使用文明禮貌用語,告別污言穢語。談吐斯文,禮貌大方,見到老師能夠主動問好。
九、維護學校良好秩序,不在教室、樓道和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩。
小主持人B:同學們,你們要知道,習慣對于一個人來說是多么的重要。榱宋覀?nèi)松,讓我們一起來養(yǎng)成良好學習習慣和行為習慣吧!今天的養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣的主題班會到此結(jié)束。
師:讓我們從今天起,從現(xiàn)在起,從小事情做起,在生活和學習中培養(yǎng)一個又一個的良好學習習慣和行為習慣,讓良好學習習慣和行為習慣陪伴我們終身,成為我們走向成功,走向輝煌的一個又一個五彩的階梯。
三年級上冊心理健康教育教案2
教學目標:
1、認識生命的寶貴。
2、學會熱愛生命,保護自己。
教學重點:
認識生命的寶貴。
教學難點:
學會熱愛生命,保護自己。
教學過程:
一、故事引入。
1、不管是成年人也好,小朋友也好,都要學會在日常的交往和生活中保護自己,讓自己不受傷害,不受侵犯。下面請同學們一起來讀讀書本P27的故事,邊讀邊想想:小雪是怎樣保護自己,讓自己不受侵犯的。
2、你們遇到過這樣的事情嗎?
3、小結(jié):我們要學會保護自己。社會上有好人,也有一些壞人。我們不僅對陌生人,對熟人的'言行也要注意。當以上的事情發(fā)生時,要大膽地說:“不!”,并大聲呼救,要尋求周圍的人給予幫助。
二、活動坊:明辨是非。
假如你遇到下面的情況該怎么辦?小組討論后派出代表來演一演,并說說為什么。
1、有不認識的人稱贊你長得漂亮,用手來隨便摸你。
2、有不認識的人給你東西,然后叫你跟他走。
3、當家長不在身邊,有人叫你去不熟悉的地方玩。
4、有人讓你看一些不良刊物。
三、總結(jié)。
1、通過這節(jié)課的學習,你懂得了什么?
2、遇到受侵犯時,你學會了用什么方法求助?
學習要有好習慣
一、教學目標
1.增強學生熱愛校園的思想感情。
2.糾正學生破壞環(huán)境的不良習慣。
3.保護地球,就從保護我們的校園開始做起。
二、過程設(shè)計
。ㄒ唬⿲(dǎo)入
同學們,今天我們這堂班會課的內(nèi)容是“養(yǎng)成好習慣”。 學校是同學們生活、學習的樂園。給了同學們舒適、優(yōu)美的生活學習環(huán)境,下面老師帶著大家一起去欣賞我們美麗的校園。
。ǘ┓烹娨曚浵
同學們剛才觀看了電視錄像,你覺得我們的校園美麗嗎?
學生交流:
①教學樓
、诳萍紭
、垠w育館
、懿賵
。ㄈ┉h(huán)境能育人,保護環(huán)境,我們?nèi)巳擞胸。為了讓我們學校變得更美好,同學們需要養(yǎng)成良好的習慣,從我做起,下面老師讓同學樣分小組討論一下:我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習慣,才能使學校更美好。(分小組討論)
三、小組推薦代表交流。
四、教師總結(jié)
剛才同學們通過討論、交流,說出了自己的心聲,老師根據(jù)大家的發(fā)言歸納了一下,共八個方面:
好習慣一:安全活動笑哈哈
好習慣二:認真學習頂呱呱
好習慣三:文明有禮人人夸
好習慣四:隊員友愛互幫助
好習慣五:國旗領(lǐng)巾我愛護
好習慣六:誠實守信好事多
好習慣七:愛護環(huán)境做衛(wèi)士
好習慣八:節(jié)約能源做標兵
我也殷切希望同學們能在今后學校的學習生活中踐行。
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